《3的乘除法》教案设计

其它教案 时间:2019-04-16 我要投稿
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  教学目标:

  1.能自编3的乘法口诀

  2.会进行3的乘除法的运算

  3.培养学生的探究能力、推算能力和解决问题的能力

  教学重点:

  3的乘除法口算

  教学难点:

  熟记3的乘法口诀,并能解决一些实际问题

  教学过程:

  一、揭示课题

  小朋友,我们已经学会了5、2、4、8、7的乘法除,,能用它们熟练地进行乘除法的口算。你们还想学几的乘除法呢?(生自由发言)

  好,今天我们一起来探究3的乘除法。(揭示部分课题:3的乘除法)

  二、探究

  (一)引入

  1、小朋友,请想一想我们已经学会了哪些与3有关的乘法算式?(小组说)

  学生汇报:23=6 32=6

  (板书出示)43=12 34=12

  53=15 35=15

  73=21 37=21

  83=24 38=24

  2、小朋友说的真好,这些算式结果你是用哪句口诀计算的?

  生:看到23、32我想到了二三得六

  43、34我想到了三四十二

  3、请小朋友开动小脑筋,看到这些算式,你还能想到哪些与3有关的算式?

  生汇报:13 31

  33 33

  63 36

  93 39

  4、你们有什么好办法来记住这些算式的结果?(小组讨论)

  生汇报:①因为53=15,63多了1个3,用15+3=18

  ②因为73=21,63少了1个3,用21-3=18

  ③编口诀

  小朋友编得真不错,下面我们来读算式及口诀。

  (二)建立算式和口诀的联系

  1.读算式、读口诀(按顺序)

  师:13=3 一三得三

  生:23=6 二三得六

  2.读新学的口诀

  师:这是我么新学的口诀,我们一起来读一读。

  13=3 31=3 一三得三

  3.自己读一读,记一记

  4.指算式说口诀

  师:现在甘老师要拿去口诀与算式的结果,你们看着算式想用的是哪句口诀行不行?

  23

  36

  33

  93

  37

  63

  39

  53

  小朋友,今天学的真不错!下面甘老师请你拿出口算卡片,自己看着卡片说口诀好吗?

  5.看卡片说口诀

  a)你认为哪些乘法算式的口诀比较难记?有什么好办法来记住它呢?

  b)看卡片说答案

  36

  39

  33

  63

  93

  学习了3的乘法,你能正确计算3的乘法吗?比一比,谁算的最正确。

  三、练习

  (1)口算(练习纸1)

  13=

  33=

  53=

  37=

  32=

  36=

  39=

  83=

  43=

  23=

  73=

  63=

  38=

  35=

  43=

  93=

  生汇报核对答案

  反馈:36=18你是怎样算的?

  生:我想口诀三六十八,所以36=18

  (2)口算(练习纸2)

  师:小朋友能用3的乘法口诀正确计算乘法,那除法你能算吗?

  那甘老师请你们试一试

  33=

  123=

  63=

  93=

  213=

  153=

  243=

  183=

  273=

  核对:

  反馈:183你是怎样算的?273呢?

  小结:小朋友做的都不错,学习了3的乘法口诀不仅能帮助我们计算与3有关的乘法,还

  能帮助我们解决除法的计算,除数是几,就用几的口诀来求商。

  四、应用

  出示P44/2.3

  师:自己轻声读题,你会做吗?请你试一试。

  ①每束花里有3朵郁金香,小亚买了6束花,里面一共有几朵郁金香?

  ②二(1)班有24人参加环保活动,每组3人,可分几组?

  反馈:①你的算式是什么?

  63=18 36=18 63表示什么?(6个3是18)36表示什么?(3的6倍是18)

  你是怎样算的?

  你又是怎样算的?

  (三六十八) (三六十八)

  ②你是怎样列式的?

  243=8

  你是怎样想的?

  (24里面有几个3,所以用除法)

  你是怎样计算的?

  (三八二十四)

  小结:学习了3的乘除法,还可以帮助我们解决生活中的一些问题。

  五、总结

  通过今天这节课的学习你们有什么收获?

  六、独立练习

  23=

  93=

  35=

  123=

  153=

  33=

  63=

  183=

  73=

  39=

  243=

  273=

  七、拓展练习(机动)