夹夹子小班数学教案设计

时间：2021-05-21 18:49:47 数学教案我要投稿

夹夹子小班数学教案设计

　　【活动目标】

夹夹子小班数学教案设计

　　1、正确点数夹子的数量，学习按点子的数目匹配相应数量的夹子，不受颜色的干扰。

　　2、学习将相同颜色的`夹子夹在一起。

　　3、喜欢参加活动，愿意向他人讲述自己活动的过程。

　　【活动准备】

　　铃鼓一个、三色塑料夹子若干，点子卡片若干（分配给每个孩子的夹子总数不要多于四个，卡片上的点子数也不要多于四个）

　　【活动过程】

　　一、夹夹子

　　1、介绍游戏的玩法和规则

　　2、教师敲击铃鼓，幼儿开始游戏。

　　二、数夹子

　　1、请每一个小朋友数一数自己的衣服上夹了几个夹子？

　　2、请个别幼儿说一说自己身上夹子的数量，并请大家验证

　　3、请幼儿和同伴相互数一数，说说同伴夹了几个夹子

　　三、找不同

　　1、引导孩子学习将相同颜色的夹子夹在一起。

　　2、幼儿尝试将相同颜色的夹子夹在一起，并数数每种颜色夹子的数量

　　3、比一比，说一说什么颜色的夹子夹的最多

　　四、点子卡匹配夹子

　　1、出示摸袋，引起幼儿继续夹夹子的兴趣。

　　2、交代游戏的玩法：每个小朋友从摸袋里摸出卡片，数数卡片上有几个点子，就给它夹几个夹子（夹在卡片上）（共同数一数范例）

　　（1）先看一看卡片上那些颜色的点子，每种颜色的点子有几个就夹几个夹子。

　　（2）夹完后数一数一共夹了几个夹子，和点子是不是一样多。

　　3、幼儿操作，教师指导验证幼儿夹的夹子和卡片上的数量是否一致。

　　4、给客人老师夹夹子。（夹在衣服上）

　　（1）集体观察卡片。数一数每种颜色的点子有几个？

　　（2）根据点卡上不同颜色点子的数量拿夹子。

　　（3）幼儿操作：把夹子夹在衣服上，并点数检查。

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