小学二年级数学教案直角的初步认识

小学二年级数学教案直角的初步认识

　　教学要求：

　　1、使学生初步认识直角，会用三角板上的直角判断直角和画直角。

　　2、初步培养学生的`动手操作能力。

　　教学用具：三角尺一副。

　　教学过程：

　　一、复习

　　1、判断下面各图哪些是角，哪些不是，为什么?

　　判断再分别说明各部分名称。

　　2、找出三角尺上的角。

　　二、新授

　　1、认识直角。

　　(1) 说明：三角尺中的一个是直角。

　　(2) 出示另一把三角尺上，找一找其中的直角。

　　(3) 在自己的三角尺上找一找直角。

　　(4) 说明：直角也可以画出来(示范板演)，再用直角符号“┐”标出来。

　　(5) 找出直角的顶点和边。

　　2、举例生活中的直角。

　　3、教学直角的判断。

　　(1) 教学判断的方法。

　　(2) 练习“做做画画”的第1题。

　　4、教学画直角。

　　(1)示范画直角，并标上直角符号。

　　请学生说说画直角的步骤。

　　(2)学生练习“做做画画”第3题，要求画后标上直角符号。

　　三、巩固练习

　　1、完成“做做画画”第2题。

　　师生一起折纸，折出直角标上符号。

　　2、完成练习二十二第5题。

　　(1) 学生判断，并标上符号。

　　(2) 指出：只要与三角尺的直角重合，就是直角。

　　3、完成练习二十二第6题。

　　问：长方形和正方形的图中各有几个直角?

　　4、完成练习二十二第8、9题。

　　四、全课文小结

　　这节课学习了什么?怎样判断一个角是否是直角?

　　五、作业

　　练习二十二第7题。

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