七年级音乐教案《校园的早晨》

七年级音乐教案《校园的早晨》

　　作为一名优秀的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么应当如何写教案呢？下面是小编整理的七年级音乐教案《校园的早晨》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　教学目标：

　　1、通过完整聆听教师的范唱，引导学生把握歌曲的风格。

　　2、感受歌曲情绪的变化，并用欢快、活泼、朝气的声音有感情的演唱歌曲。

　　3、通过聆听、模唱、感受等活动，懂得歌曲的节奏、旋律、结构等特点。

　　4、引导学生积极参与实践和创造性活动，有创意的表现歌曲。

　　教学重点：

　　感受校园歌曲的魅力，有感情的演唱歌曲。

　　教学难点：

　　前八分休止和切分节奏的正确演唱，体会歌曲的内涵。

　　教学过程：

　　一、组织教学

　　师生相互问好

　　二、情景导入

　　播放《童年》视频短片，创设欢快活泼的生活氛围，提问：这首歌曲唱了什么内容？你熟悉吗？

　　同学们都说得非常好，今天老师也给大家带来了一首歌曲：教师示范唱《校园的早晨》。

　　老师的这首歌曲是什么内容的？歌唱校园生活的，你的校园生活是什么样？

　　师：请同学们注意听，请老师一起做个小游戏。

　　做八分休止和切分节奏的节奏游戏。

　　先说节奏语言，校园的早晨美，同学齐声唱。再边拍节奏边说。

　　师：同学们表现的真不错，今天我们一起走进三中，学唱校园的早晨。听，校园的早晨正在歌唱呢。

　　三、新课教学

　　1、播放《校园的早晨》视频，感受歌曲，校园的一天开始了，听到这首歌曲，你感受到什么样的情绪？从哪些方面感受到的`？（欢快、活泼、抒情）（旋律，节奏）

　　2、你觉得歌曲的旋律有什么特点？（活泼，舞蹈性）

　　3、翻开书本，第二页，用节奏读歌词，歌词讲述一个故事，让我们记住什么？

　　记住学生时代的美好时光，好好学习，以后长大成才。

　　讲解反复记号，混合拍。

　　4、我们一起用活泼的“啦”来熟悉旋律

　　老师用“啦”示范一句；

　　弹琴，生唱；

　　提出难点地方的演唱：八分休止的节奏；

　　跟伴奏旋律用啦唱。

　　5、用什么样的声音来演唱？

　　老师用两种声音来表现，学生选择。

　　第二种声音是怎么唱？你们模仿一下？

　　6、师伴奏生唱歌曲

　　希望从声音中听出同学们的青春、快乐。

　　7、出示歌谱，数一数有几个乐句，这些乐句有什么关联？

　　A+B+A~

　　学生背诵歌词

　　7、播放伴奏，加上身体的律动，男女生对唱歌曲。

　　8、深化拓展

　　欣赏视频片段《校园歌曲联唱》

　　师生表演唱《校园的早晨》

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