幼儿园歌唱活动公开课《约翰弟弟》教案
目标：
在有趣的游戏中学唱歌曲。
尝试用乐器敲击出两种不同的声音，为演唱活动配伴奏。
在合奏时主意让乐器发出悦耳的声音。
准备乐器：小铃、圆舞板、木鱼（三种乐器总的数量为幼儿总人数的'三分之一）、幼儿用书、磁带 CD。
过程：
1.教师请幼儿倾听乐曲，并说明歌词情境，引起幼儿学习的兴趣。
（1） 教师；有一个孩子叫约翰弟弟，早上妈妈要叫他起床了，你们听一听妈妈是怎样叫醒他的？
（2） 教师随钢琴伴奏用较慢的速途演唱歌曲，注意在演唱到“叮咚叮”的时候做敲击状。
2.引导幼儿学唱歌曲。
（1） 教师：刚才老师唱歌的时候做了一个动作，你们发现是是你动作了吗?谁知道老师唱的什么地方的时候做这个动作的？
（2） 教师：请你们仔细听我再唱一遍，唱的“叮咚叮”的时候，请你们和我一起做敲击的动作。
（3） 教师歌幼儿共同随钢琴伴奏念歌词。
（4） 教师和幼儿共同随钢琴和磁带的伴奏演唱曲2—3遍。（在“叮咚叮”处继续做敲击动作。）
让幼儿探索用乐器为歌曲配伴奏的方法。
引导幼儿合作进行游戏。
（1） 教师：现在我要请一部分小朋友扮演约翰弟弟，一个部分小朋友扮演他的妈妈，还有一部分小朋友演奏乐器。约翰弟弟特别难喊醒，第一遍是小铃和妈妈一起叫约翰弟弟，没有把他叫醒；第二遍是圆舞板、小铃和妈妈一起叫约翰弟弟，还是没有把他叫醒；第三遍是木鱼、圆舞板、小铃和妈妈一起叫约翰弟弟，终于把他叫醒了。
（2） 教师指挥幼儿完整进行游戏
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