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《球类运动》幼儿园学前班体育优秀教案范文
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,可能需要进行教案编写工作,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编帮大家整理的《球类运动》幼儿园学前班体育优秀教案,仅供参考,欢迎大家阅读。
《球类运动》幼儿园学前班体育优秀教案 篇1
活动目标:
1、通过说说、议议等活动,对各种常见的球类运动有一定的认识。
2、知道球类运动有助于身体健康,激发幼儿对球类运动的.兴趣。
3、初步引导幼儿学习运动员吃苦耐劳,不怕困难,坚持到底的精神。
活动准备:
1、家园共同收集大小不一、种类不同的球若干,如皮球、乒乓球、排球、网球、篮球、足球、保龄球、羽毛球等。
2、师生共同收集的球类运动图片资料,版面。
3、球类图片,磁带
4、事先让幼儿通过各种途径了解一些球类运动的认识。
活动过程:
一、认识各种球类
1、(进行曲)师与幼儿手持球入场
2、引导幼儿从同伴那里认识自己不知道的球
3、说说同伴带的球
4、引导幼儿说说不同球之间的区别
二、观看球类图片,了解各种球类运动的运动方式
1、观看图片
2、互相说说看到了哪些球类运动?模仿运动员的动作
3、引导幼儿尝试模仿运动员的动作,让幼儿猜猜是什么运动?
4、爱国主义教育(中国的乒乓球最厉害,经常得到世界冠军等)
5、延伸:你还知道其它的球吗?
三、游戏:
配配对引导幼儿分组看球找图片,并贴在版面上
四、我做宣传员。
《球类运动》幼儿园学前班体育优秀教案 篇2
目标:
1、引导幼儿通过录象懂得乱吃东西的危害性。
2、引导幼儿乐于探索、交流与分享,激发幼儿的想象力。
3、提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。
准备:
录象《卡在喉咙里的五角星》、每组一小筐图片
图片:
1、老鼠、苍蝇叮咬过的食物
2、过期的食物
3、腐烂变质的食物
4、假冒、劣质的
5、没洗干净的
过程:
一、观看录象《卡在喉咙的五角星》
1、教师提问
-“刚刚你们看到了什么?”
“小男孩的做法对吗?”
2、幼儿相互交流讨论
-“他这样做了会怎样?”
“你有没有这样做过?”
3、教师做适当小结
二、看图片
1、教师提问
-“这些东西你吃过吗?”
2、引导幼儿讨论
-“这些东西为什么不能吃?”
3、教师适当小结
三、游戏判断对错
1、教师提问
-“上幼儿园时,没有病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园;
夏天快来了,天气太热,我喝了饮料又吃雪糕;
小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里。”
2、教师小结
-不生病乱吃药,也会对身体造成伤害;冷的东西吃多了对胃宝宝不好;玻璃球放在嘴里很危险。
四、操作活动
1、请幼儿自由抽取图片,并说一说这些东西为什么不能吃?
2、教师巡回观察,引导幼儿互相讨论。
反思:
中班年龄段的幼儿都存在着一些坏习惯,幼儿乱吃东西的现象也很严重,通过这节活动的开展,很多幼儿已经认识到哪些东西能吃哪些不能吃,哪些不能多吃,但还有个别幼儿没有真正认识,还会经常将一些不干净的.小东西放入口中,当发现班级中有幼儿肚子疼时,我们便会抓住时机教育幼儿乱吃东西就会有这样的后果,以后我们将会采取更有利的方法帮助幼儿们改掉身上存在的缺点,让他们更好的成长!
《球类运动》幼儿园学前班体育优秀教案 篇3
计划思绪:
球类活动以其种类繁多,机动轻便的特色深受孩子们的喜好。他们经由过程电视,图片,报纸,传媒等多种门路,对种种球类活动充斥了浓重的爱好。本运动,便是凭据孩子自身的须要和爱好,经由过程故里互动,为孩子们创设了一个充足的空间,充实变更他们的自立摸索愿望,并将知识、说话、品行意志内容等整合在一路,使他们对球类活动有了一个全新的熟悉。也生长了幼儿多方面的本领。
运动请求:
1、经由过程说说、议议等运动,对种种常见的球类活动有肯定的熟悉。
2、知道球类活动有助于身材康健,引发幼儿对球类活动的'爱好。
3、开端引诱幼儿进修运发动刻苦刻苦,不怕艰苦,对峙到底的精力。
运动预备:
1、故里配合网络巨细纷歧、幼儿手工制作种类差别的球多少,如皮球、乒乓球、排球、网球、篮球、足球、保龄球、羽毛球等。
2、师生配合网络的球类活动图片材料,版面、
3、球类活动VCD,磁带。
4、事先让幼儿经由过程种种门路相识一些球类活动的熟悉。
运动过程:
一、熟悉种种球类
1、(举行曲)师与幼儿手持球入场
2、引诱幼儿从搭档那边熟悉本身不知道的球
3、说说搭档带的球
4、引诱幼儿说说差别球之间的差别
二、旁观球类活动VCD,相识种种球类活动的活动方法
1、旁观VCD
2、相互说说看到了哪些球类活动?模拟运发动的行动
3、引诱幼儿实验模拟运发动的行动,让幼儿猜猜是什么活动?
4、爱国主义教诲(中国的乒乓球最锋利,常常获得天下冠军等)
4、延长:你还知道别的的球吗?
三、游戏:配配对
引诱幼儿分组看球找图片,并贴在版面上
四、我做宣扬员。
《球类运动》幼儿园学前班体育优秀教案 篇4
一、指导思想
坚持“健康第一”的指导思想,以学生发展为中心,协助学生学会学习和锻炼,充分体现继承与发展的关系,注重与学生的学习和生活经验相联系,激发学生的运动兴趣,培养学生体育锻炼的意识和习惯,了解相关球类项目的初步知识,体验和初步学习一些球类动作的方法和技术技能,感受活动乐趣,努力使每位学生都能掌握一定的体育与健康知识、技能和方法。
二、教材分析
小篮球是小学水平一学习的教材。其目的是改进和提升学生的球感,发展控球水平和身体协调性、灵敏性等身体素质。培养学生相互团结协作的集体主义观点具有重要作用。教学以小篮球游戏为主,主要以上肢控球的基本动作为主,通过多种方式的小游戏,使学生初步学习和掌握一些篮球项目的简单知识和技术方法,培养学生活动兴趣,锻炼学生身体,为以后进一步学习这项活动奠定基础。
三、学情分析
一年级的小朋友运动水平相对较弱,但模仿水平较强,非常喜欢体育运动.针对这些情况:一年级能够借助小篮球教学,展开以后对学生有益的篮球意识,为终身体育打下基础。本节课通过姚明照片开始导入拍球,以游戏形式为载体,把熟悉球性和学习球类项目的简单动作方法融入游戏活动之中,具有很强的的趣味性、竞争性、集体性和全面锻炼身心的价值。
四、教学目标
1、通过练习使90%学生能学会简单的原地拍球动作,其余学生能在同伴的协助下完成。
2、培养学生的灵敏性和协调性。
3、培养学生勇敢机智、勇于克服困难的'优良品质。
五、教学重难点
教学重点:手对球的控制教学难点:能快速连续拍球
六、场地器材
篮球场一块
篮球8个
录音机一个
七、教学流程
1、热身活动:配合音乐节奏实行热身活动(踩影子),激发学生的学习兴趣,培养学生积极参与体育活动的行为,使身体充分活动。
2、基本部分:拿出世界著名篮球明星姚明的图片导入教学主题原地拍球,激发学生的学习锻炼兴趣;充分利用游戏、比赛这个体育教学的良好途径,借助现代信息技术对学生实行生动直观的教学,通过引导观察—诱导表达—自主合作学习相互研究探讨—互帮互练—师生共同参与—相互评价激励的过程,使本课的重难点得到解决,完成预期的教学目标,取得很好的教学的时效性,并让孩子们充分享受到体育运动所带来的无限快乐,同时全面发展学生的身体素质。
3、结束部分:师生共同随音乐做拍手操实行放松活动,学生交流体会和收获及评价,最后老师实行整堂课的总结。
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