《绿色的世界》的幼儿园中班教案

时间:2021-05-09 19:15:32 幼儿教案 我要投稿

《绿色的世界》的幼儿园中班教案

  活动目标

《绿色的世界》的幼儿园中班教案

  1.欣赏诗歌,理解并感知诗歌所展示的色彩,体验探索的乐趣。

  2.尝试替换诗歌中的色彩,学习仿编诗歌。

  3.引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。

  4.培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

  活动准备

  红、黄、蓝、绿色的透明的糖纸或胶片若干。

  活动过程

  1.探索活动,感受戴着绿色眼镜看事物的感觉。

  教师为每个幼儿提供一个绿色玻璃纸休做的小眼镜,请幼儿带上眼镜,看看周围,教学图片上的图标(天空、小猫……),说一说周围的事物和平时有什么不一样,都变成了什么颜色?(幼儿自由表达。教师注意用诗歌语言回应提升幼儿的回答,如绿色的墙壁……)

  小结:当我们戴上绿煞费苦心的眼镜,看见的是绿色的天空……我们平时看见的颜色很不一样。老师把它们编成了一首诗歌,请大家一起来听听,诗歌的名字叫《绿色的世界》。

  2.教师示范朗读诗歌,引导幼儿理解诗歌内容。

  提问:诗歌里说了哪些绿色的东西?(引导幼儿用诗歌里的句子来回答。)

  诗歌里的绿色世界是什么样的?

  摘下眼镜后,世界是绿色的吗?为什么?

  3.教师再次配乐示范朗读诗歌,幼儿欣赏,感受诗歌意境。

  4.师幼一起看图朗诵诗歌1~2遍。

  5.引导幼儿仿编诗歌。

  (1)幼儿自由观察和表达。

  给每位幼儿发一张红色的胶片或糖纸,让幼儿透过胶片或糖纸观察周围的环境,说一说:你看见了什么?它们是什么颜色的?(老师注意用诗歌的语言回应、提升幼儿的回答,如红色的桌子、红色的小朋友……)

  (2)带领幼儿学习仿编诗歌。

  师:老师把你们看见的红颜色的东西编进了诗歌里,我们一起来念一念(老师慢速朗诵,带领幼儿一起学说仿编的诗句。)

  6.延伸活动:你又发现了什么?

  让幼儿与同伴交换不同颜色的胶片或糖纸,再次透过彩色的糖纸或胶片观察周围的环境,自由表达。

  注:参考教师指导用书

  教学反思

  诗歌《绿色的世界》是一首清新优美的小诗,用别出心裁的构思,创造了一个儿童想象的境界,涌动着孩子纯真好奇的情感波澜,诗歌里创造的世界,根据在于绿色的眼镜,戴上绿色眼镜去看世界,世界忽然变得如此奇妙,如此不同一般。隐藏在绿色眼镜后面的,仍然是幼儿天真的眼睛和好奇的心。当孩子透过绿色眼镜去看世界时,捕捉到的是孩子眼里的绿色世界……

  这首诗在向幼儿展示绿色世界画面的同时,给了孩子拓宽视野和启迪想象的鼓励,觉得我们周围的生活是这样的丰富多彩,只要我们敢于探索,善于探索,我们将会发现许许多多美好事物。

  在诗歌教学时,我先让幼儿带着绿色的眼睛看实物,幼儿在此环节兴趣浓,能说出看到的实物,教师一边提升一边编诗歌。接着朗诵一遍诗歌,然后通过提问帮助幼儿理解“绿色的世界”。如:“这首小诗说了什么绿色的世界都有些什么?”让幼儿讨论之后,我取出绿色眼镜,让幼儿轮流戴着试看周围的世界,对“绿色世界”有个感性印象。接着,再进行第二遍诗歌朗诵,朗诵之后要求幼儿讨论“为什么一切都变成绿色的'呢?你戴上绿眼镜后看到什么东西变绿了?”同时,向幼儿提供我事先准备的硬纸眼镜架和各种颜色的圆形玻璃纸,如红色、黄色、蓝色、紫色等,让幼儿将玻璃纸贴在眼镜架上,做成彩色眼镜。请幼儿戴上彩色眼镜,去外面走一走,看一看周围世界是什么颜色,然后让幼儿轮换着戴上自己做的各色眼镜,出去走一圈,并指导幼儿看一看透过不同颜色的眼镜,周围世界变成了什么样,从而更深地理解、体会作品中描绘的“绿色世界”,并将作品的经验与个人的经验联系起来。引导幼儿仿照作品原有的结构画面,在个人经验的基础上,想象仿编新的诗歌段落如将“红”替代原有诗歌中的“绿”,最后把幼儿编出各种颜色的诗歌段落串连起来,形成一首较长的“多彩的世界”的诗。

  活动后我认真的反思这次活动,对于中班来说,这个活动比较好把控,特别是制作眼镜时,好多小朋友操作很好,朗读技巧和语言表达得到提高,取得了很好的效果。

  小百科:绿色是自然界中常见的颜色,是一种比刚长的嫩草的颜色深些的颜色或呈艳绿,和在光谱中介青与黄之间的那种颜色。

【《绿色的世界》的幼儿园中班教案】相关文章:

幼儿园大班语言《绿色的世界》教案06-01

幼儿园中班教案-《海底世界》03-04

幼儿园托班绿色的世界科学教案12-28

小班语言诗歌绿色的世界教案06-21

大班语言教案《绿色的世界》07-11

中班健康绿色食品教案01-15

中班绿色神奇的科学现象教案05-11

中班语言教案亲亲绿色03-15

幼儿园中班世界爱牙日教案(精选12篇)06-16