妈妈的爱

【www.unjs.com - 小学二年级语文教案】

教案示例

  教学目标:

  1.学会本课7个生字,认识6个生字。能正确读写由要求学会的生字组成的词语。

  2.正确、流利、有感情地朗读课文。

  3.懂得母爱的无私与伟大,增强爱父母、回报父母关爱的意识。

第一课时

  (一)歌曲导入,揭示课题

  1.老师小时候非常喜欢听一首歌,每次听到它,都会禁不住流下眼泪,你们想和老师一起听听吗?

  2.放歌曲《世上只有妈妈好》,师生共同欣赏。

  3.听后让学生谈感受,把最想说的话跟大家谈一谈。

  (二)初读课文

  1.按自己喜欢的方式读课文。

  2.勾画出生字词,认真读一读。

  3.出示生词卡片,指名读。

  4.提问;读了课文,你都知道了什么?学生自由谈。

  学生可能对文中四处比喻句蕴含的意义认识不深,教师可相机指导。

  板书:

清凉的风  冬天的火

遮雨的伞  明静的河

  “遮”是翘舌音,“病”是后鼻音,“汗”是多音字,在本课读第四声。

  (三)自主学习,细读课文

  1.学生认真读课文,找出自己喜欢的部分。

  2.勾画出有关词语或句子,利用工具书,联系生活实际加深理解。

  3.引导学生反复朗读课文。在读中感知课文内容,了解妈妈为我做的几件事,在读中展开联想,想象母亲关爱我的动人情景;在读中体会母爱的无私与伟大。

  这是一首诗歌。全诗共4小节。前3小节从炎热的夏夜妈妈为“我”扇扇子,凉凉的雨天妈妈为“我”撑伞,生病的日子,妈妈抱“我”看病三方面,具体讲了妈妈对“我”的爱。第4小节通过“三八”妇女节“我”为妈妈献花和“我在妈妈的爱里一天天长大”,说明懂得了回报母亲。

  (四)巩固识字,指导写字。

  1、重点引导分析记以下几个字。

  透:里面是“秀”,外面是“辶”。

  热:右上是“丸”,不是“九”。

  病:里面“丙”,不是“两”。

  2?写字教学。

  透:先内后外,第六笔是“横折折折钩”。

  摸:左窄右宽,最后一笔是“捺”,不能写成点。

  第二课时

  (一)导入

  这节课我们来继续学习《妈妈的爱》。

  (二)小组合作学习

  1.通过上节课的学习,你明白些什么?向小组内的同学说一说。

  2.同学间谈一谈喜欢的部分,并说一说为什么。

  3.遇到疑难问题,可以请教老师和同学。

  4.教师巡回指导

  (三)全班交流

  1.各小组汇报学习收获。

  2.在全班交流的过程中,教师引导学生深入理解以下几个重点问题:

  (1)为什么说“妈妈的爱是清凉的风”?

  (2)抓“很热很热”、“湿透”这两个词与“清凉”对比,体会母亲的辛劳和对我的关爱。

  (3)出示图:看图理解“妈妈的爱是清凉的风”。

  (4)有感情地朗读这部分。

  可通过“湿透”与“清凉”、“很凉很凉的雨天”“雨水打在妈妈的身上”与“一把雨伞遮在我的头顶”等词句的对比,来体会“妈妈的爱”。

  3.理解“妈妈的爱是遮雨的伞”。

  (1)指读这一部分。

  (2)理解词语:很凉很凉   遮   打。

  (3)结合画面谈“妈妈的爱是遮雨的伞”。

  (4)联系自己的亲身经历谈“妈妈的爱”。

  (5)有感情地读这部分。

  4.理解“妈妈的爱是冬天的火”。

  5.理解“妈妈的爱是明静的河”。

  (四)总结全文

  1.联系实际,谈谈妈妈对你的爱。

  学生自由谈(生活中、学习上)。

  2.此时,自己想对妈妈说些什么?

  (妈妈,我爱你)

  (五)齐唱《世上只有妈妈好》

  放录音、学生齐唱歌曲。

板书设计:

 

探究活动

祖国妈妈我爱您

重庆 熊小春 胡文东

  活动目的:

  根据低中年级小学生的接受能力和认知特点,选择有代表性的事物,使他们初步了解我们的祖国,并通过多种形式的表演来歌颂、赞美祖国,从而激发学生对祖国的热爱之情。