中国大学网 | 网站首页 | 考研专栏 | 高考列车 | 中考专递 | 自学考试 | 英语学习 | 公务员考试 | 资格考试 |
| 免费论文 | 免费教案 | 免费试题 | 作文园地 | 出国留学 | 幼儿教育 | 大学生就业 | 范文写作 |
| 大学导航 | 工作总结 | 心得体会 | 文摘博览 | 论文摘要 | 招聘信息 | 分享互联网 | 谜语大全 |
 您现在的位置: 中国大学网 >> 教案 >> 语文教案 >> 小学二年级语文教案 >> 

小学语文第三册拾贝壳教案

正文
小学语文第三册拾贝壳教案

小学语文第三册拾贝壳教案

作者/编辑:佚名 http://www.unjs.com 小学二年级语文教案
  [小学语文第三册拾贝壳教案]  13  拾贝壳

第一课时

教学目标:

1、认识14个生字和一个多音字,

小学语文第三册拾贝壳教案

2、自主积累词汇。

3、正确流利地朗读课文。

4、在课文的基础上,展开想象体会语言美。

教学重点:

认识14个生字和一个多音字。

教学难点:

通过朗读课文课文内容,展开想象,感受语言美。

教学准备:

字词卡片,贝壳,课件。

教学过程:

1、激趣导入。

你去过海边吗?你在那里看到了什么?有一个小朋友今天分带我们去欣赏一下海边的贝壳,谁愿意去?

2、初读课文,认识生字,

小学二年级语文教案

小学语文第三册拾贝壳教案》(http://www.unjs.com)。

(1)自由读课文,找一找哪些字音自己读不准。

(2)听老师读课文,学一学自己读不准的字音。

(3)自己在课文中找到要求认识的生字 ,并画出来,再读一读。

3、读文中识字。进行闯关游戏。

(1)第一关:出示词语指名带读。

(2)第二关:出示字,让学生开火车式读字。

(3)第三关;加偏旁组成新字。

4、朗读感悟课文。

(1)放退潮的录像,提问:你看到了什么?

(2)自由读第二自然段。想:你是怎样来到海边的?

(3)你们来到海边你们发现了什么?读三---五自然段。

(4)海滩上有很多石头,贝壳,你觉得怎么样?你能读出来吗?

(5)指名读,看看谁的贝壳最漂亮。

(6)练习背诵,

5、拓展延伸。

把你喜欢的贝壳介绍给大家。

6、比赛读课文,看看谁读得又对又好。

小学语文第三册拾贝壳教案2
  第2篇 新课标小学数学第三册第一单元  长度单位教案
  〖预览〗第一单元  长度单位 第一课时 认识厘米、用厘米测量   教学内容:课本第1—3页教学目标:1.理解使用统一的长度单位进行测量的必要性;2.初步认识长度单位厘米,初步建立1厘米的长度概念;3.会用刻度尺测量物体的长度;(限整厘米数)4.培养动手能力和主动估计物体长度的意识。教学重点: 掌握1厘米的实际长度和用刻度尺测量物体长度的方法。教学难点: 建立1厘米的长度概念。教具: 刻度尺一把,5厘米的纸条,图钉,棱长为1厘米的小正方体,别针,花生。学具: 刻度尺一把,三角尺,一根绳子,新的铅笔一支,较长的纸条,一角的硬币。教学过程设计:一.统一长度单位的必要性1.情景设置,用不同的测量工具进行估计和测量  提问:你能说一说你的课桌有多长吗?你知道你的数学课本有多长吗?(提示:左、右小组分开测量。可以用你有的东西比一比,测一测)2.提出测量中的矛盾问题(1)在刚才的实际测量当中,有的同学说数学书有5颗别针那么长,有的同学说数学书有4个三角形那么长,有的同学说数学书有2把小刀那么长。  师:为什么我们都是测量的同一边量出的结果不一样呢?(2)实际生活中人们用不同的测量工具也就是用不同的长度单位测量,这会带来交流的不方便,那么我们需要统一的长度单位,你……【全文阅读:新课标小学数学第三册第一单元  长度单位教案
小学语文第三册拾贝壳教案3
  第3篇 新课标小学数学第三册第六单元7的乘法口诀教案
  〖预览〗第六单元   7的乘法口诀 1、7的乘法口诀   第一课时  7的乘法口诀   教学内容:人教版实验教材数学教科书二年级上册p 72—74页教学目的:1.使学生理解7的乘法口诀的来源和意义.        2.初步掌握7的乘法口诀,能运用7的乘法口诀求积.        3.通过例题教学培养学生观察能力.教具准备:插图制成挂图或幻灯片,一张月历。教学过程:一、复习1. 齐背5和6的乘法口诀。2. 回答:6×5是多少?用哪句乘法口诀计算? 表示的意义是什么? 被乘数是几?表示什么?乘数是几?表示什么?二、新课1. 做教科书第64页的准备题。教师出示方格图 ,同时让学生看教科书第64页上面的准备题。请1名学生读题后,让大家把得数填在自己的书上。学生填完以后,教师边提问,边在黑板上填写。“第2个格里填几个7相加的和?是多少?第3个格里呢?……”2. 教学例1。(1)出示1条小鱼图,并提问。“这一条小鱼是由几个小三角形组成的?1个7是几?”“1个7是7的乘法算式怎样写?你能编写一句乘法口诀吗?”学生回答后,教师在小鱼圈的下面板书乘法算式和乘法口诀。(2)出示2条小鱼图,并仿照上面的问题提问。学生回答后,让学生在自己的书上把乘法算……【全文阅读:新课标小学数学第三册第六单元7的乘法口诀教案】   〔小学语文第三册拾贝壳教案
【上一页】  【下一页】  【手机版】
  把小学语文第三册拾贝壳教案收藏起来以后再看!小学语文第三册拾贝壳教案所属栏目:〖小学二年级语文教案 尚无数据〗
  〖小学语文第三册拾贝壳教案〗链接地址:http://www.unjs.com/jiaoan/yuwen/xiaoxue2/20120912000000_876556.html
  小学二年级语文教案提供的小学语文第三册拾贝壳教案由网友原创或转发,若小学语文第三册拾贝壳教案侵犯了您的权益,请与本站联系,谢谢!
中国大学网 http://www.unjs.com

小学二年级语文教案

  • 上一个教案:

  • 下一个教案:
  • 小学语文第三册拾贝壳教案相关教案
    新课标小学数学第三册第一单元  长度单位教案
    新课标小学数学第三册第六单元7的乘法口诀教案
    《语文园地七》教案
    小学语文第四册狼和小羊教案
    人教版小学数学第二册第六单元教案
    人教版小学数学第二册第五单元教案
    谈小学数学课堂板书和设计
    语文教案-2、学写字
    中国大学网 | 移动版 | 设为首页 | 加入收藏 | 联系站长 | 友情链接 | 版权申明 | 范文文库 | 网站地图 | 欢迎投稿 |