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小学四年级语文教案

北师大小学语文第八册《语文天地十二》教学设计

  教学目标:    我的摘录笔记、读一读、开卷有益、初显身手和金钥匙。   教学时间:2课时                      第一课时   教学目标:    完成我的摘录笔记、读一读和开卷有益中的第一篇文章。   教学...

北师大小学语文第八册《朱鹮飞回来了》教学设计

  一、教学目标    1.了解课文的记叙顺序。    2.了解科考队员们在小朋友的帮助下,发现并精心保护朱鹤的经过,培养学生保护野生动物、保护环境的意识。    3.有感情地朗读课文。   二、教学重难点     在指导朗读的同时,让学生...

北师大小学语文第八册《七子之歌》教学设计

  阅读是学生个性化的行为,诗歌的阅读,更应体现这一教学理念。以读代讲,以读促悟,整体感知的教学方法,利于准确把握语文课程的工具性与人文性,并在诵读与表达中,给学生情感的熏陶,心灵的震撼。   教学目标:    1、学会文中8个字,联系上下...

北师大小学语文第八册《欲速则不达》教学设计

  教学目标:   1、熟读古文和译文,对照着理解古文文意。   2、通过自悟、讨论、交流等方式,感悟文章所蕴涵的深刻含义:欲速则不达。 教学难点:   1、熟读古文和译文,对照着理解古文文意。   2、探究故事中蕴涵的与时间有关的深刻道理...

北师大小学语文第八册《和时间赛跑》教学设计

   和时间赛跑(林清玄) 教学目标:联系上下文和生活经验,理解重点词句的意思,从而懂得珍惜时间的道理。 教学重点:理解“假若你一直和时间赛跑,你就可以成功”的深刻含义。 教学难点:学生感受珍惜时间的意义。 教学时间:第二课时。 ...

北师大小学语文第八册《挑山工》教学实录与评析

  深圳市宝安区西乡黄田小学  黄少习     设计理念:     1. 优化课堂教学结构,注重课堂教学效率 学生学习一篇新的课文,最有兴趣的是在第一...

北师大小学语文第八册《丝绸之路》教学设计

  ··    教材分析(认为是难课的理由): 《丝绸之路》这篇课文先以一个小故事点出了中国丝绸在世界上的知名度,激发了学生学习的兴趣和学生的民族自豪感;接着讲了汉代伟大的探险家、外交家张骞历尽千辛万苦,献出了...

北师大小学语文第八册《乡村大道》教学设计

      [教材分析]     本课书中,作者郭小川用他惯有的激情澎湃的笔法,向我们展现了一幅广阔而险峻、坎坷而丰沃的乡村大道的独特风景。诗句优美昂扬,朗朗上...

北师大小学语文第八册《太阳》教学设计与评析

  湖北省宜城市郑集镇王洲小学 余江琴 徐虎  宜城市南街小学 陈东风  教学内容:  人教版义务教育课程标准实验教科书《语文》三年级下册《太阳》。  教材分析:&nbs...

北师大小学语文第八册《海上日出》教学设计

  学校及学生状况分析:   我校是一所位于城区边沿的乡村小学,虽然没有城区学校那样优越的多媒体教学设备,但校内课改气氛较浓,学生们有一定的生活经验,初步具备了自主、合作、探究的学习能力,想象力丰富,乐于参与语文实践活动。对于大海上日出的情...

北师大小学语文第八册《太阳的话》教学设计

  一。教学目标: 1。学会“阳,打,开,门,间,向,毛”七个生字;会认“话,让,进,屋,香,起,双,就”八个字。认识笔画(横折弯钩) 2.正确流利的朗读课文,背诵课文。 3。通过对课文的学习,感受阳光的温暖,感受大自然的美好,感受生命蓬勃...

北师大小学语文第八册《沙漠之舟》教学设计

  教学目标:    1 、学会11 个生字,区分同音字“趾”和“胝”,能联系句子理解“胼胝”、“驼峰”、“脂肪”等词语。    2 、阅读课文,了解骆驼适应沙漠生活的生理特点,明白人作为什么为什么称骆驼为“沙...

北师大小学语文第八册《跳水》教学设计

  教学目标: 1、学习“桅杆、海鸥、龇牙咧嘴”等10个生字词,并能正确书写。 2、学习课文,了解事情发生发展的全过程,体会船长在危急中果断处理问题的方法,学习船长遇事沉着冷静,机智果断的品质。 3、理清叙述顺序,学习作者按照事情的发展变化...

北师大小学语文第八册《永生的眼睛》教学设计

  作者:杨莉       一. 教学目标:    1. 学习本课生字。积累本课词语。    2. 有感情地朗读课文。体会作者在三位亲人去世后捐献角膜的过程中的情感和认识上的变化。    3.&nbs...

北师大小学语文第八册《永生的眼睛》教学设计(第二课时)

   一、听写积累,再显情感。 1.听写:捐赠  盲童  屡次  热泪盈眶  遵从   搂住 2.校对。 3.选择其中的...

北师大小学语文第八册《我只看见你的眼睛》教学设计

  学情分析:我所执教班级的学生,具备一定的朗读技巧,具有浓厚的朗读兴趣和愿望。喜欢课外阅读,积累了一定的语言,个别学生在阅读理解时已经形成了自己独特的思维和不同的分析角度。学生合作学习意识强,有一定的合作学习能力,大部分学生能就感兴趣的内...

北师大小学语文第八册《渴望读书的“大眼睛”》教学设计

  教学目标:    1、学会生字新词,正确、流利、有感情地朗读课文,抄写文章的“华彩段”。    2、感受“大眼睛”的特点,并能抓住重点词句体会小姑娘渴望读书的强烈愿望。    3、激发学生结合课文背景展开联想,培养学生的想象思维能力。 ...

北师大小学语文第八册《谁说没有规则》教学设计

    教材分析:本课是北师大版第八册第五单元的第二篇课文。本单元以“规则”为主题,引导学生认识规则的重要性,懂得为了遵守规则而个人做出某些牺牲的必要性,从而提高遵守规则的自觉性。《谁说没有规则》是一首现代的歌,本课列举...

北师大小学语文第八册《钓鱼的启示》教学设计

   安溪县教师进修学校  林润生 =教学目标〉    1、认识20个生字,学会其中的14个,正确读写启示、剧烈、小心翼翼、操纵、跳跃、挣扎、距离、纽约、抉择、实践、获得等词语。 ...

北师大小学语文第八册《手上的皮肤》教学设计

  教学目标:    1、教给学生归纳课文主要内容的方法;    2、了解手上皮肤的特点和功能,增强学生对双手的情感;    3、培养学生快速收集信息的能力; 教学重、难点: 了解手上皮肤的特点和功能。训练学生运用方法自主阅读的能力。学习运...

北师大小学语文第八册《一双手》教学设计

  ···新北区薛家中学  陈敏 一、·     研究主题: 清晰的教学——清晰的目标、清晰的内容、清晰的过程、清晰的练习…… 二、·   ...

北师大小学语文第八册《我们的手》教学设计

  教材分析:《我们的手》是四年级下册第4单元的第一篇课文。本单元是以“手”为主题的组合单元。手是劳动的工具,是创造的凭借,也是传递情感的介质。《我们的手》一课则是从友爱的角度选编的课文。全诗共4个小节。作者采用比喻的手法,借“手”这一意象...

北师大小学语文第八册《花之咏》教学设计

  《花之咏》是四年级下册第三单元《花》中的一篇主体课文。本文作者是黎巴嫩著名诗人纪伯伦。本文表面上是关于花的描写,实际是作者在借花喻人,作者已与花融为一体,诗一样的语言,洋溢着对花的欣赏和赞美,蕴涵着作者对美丽和光明的渴望与追求,文辞优美...

北师大小学语文第八册《种一片太阳花》教学设计

  安徽蚌埠市凤阳路第一小学 晏 艳  教材分析:   《种一片太阳花》是四年级下册第三单元《花》中的一篇主体课文。这是一篇文辞优美、意境隽永的文章。课文写的是住在机关四合院的“劳动者们”种太阳花的事。全文共四个部分,先交代了种太阳花的原因...

北师大小学语文第八册《古诗二首(江畔独步寻花、游园不值)》教学设计

  教材分析:   《古诗二首》是北师大版语文第八册第三单元的内容。学习两首关于春天的古诗。   教学要求:    1、认识生字,理解重点词语,了解古诗大体意思。    2、正确、流利、有感情的朗读课文,背诵课文。    3、通过朗读,感受...

北师大小学语文第八册《语文天地二》教学设计

  教材简析:    本次语文天地共安排了七项内容,包括:我的摘录笔记词语;畅所欲言、积累和话语有关的好词佳句;读一读,说一说;开卷有益《难忘的一句话》等。这些练习内容比较简单,不仅让学生巩固了学过的字,而且锻炼了学生组词、用词造句的能力。...

北师大小学语文第八册《三月桃花水》教学设计三

  本课教材分析:   这是一篇优美的散文。描写了阳春三月,春水滋润大地、催生万物的美丽景色,赞美了春天的美丽。作者把三月桃花水比成竖琴、明镜,揭示了春水的可贵,春天已经悄悄地向我们走来,抒发了作者对大自然的热爱。全文语言优美,很适合朗读。...

北师大小学语文第八册《三月桃花水》教学设计二

   本课教材分析:   课文是一篇描写江南春水的优美散文。课文通过诗化的语言和生动的形象,赞美了三月桃花水比金子还贵,比银子还亮,美得让人沉醉。这篇散文由9个或长或短的段落错落成章,却又“形散而神不散”。开篇由两个设喻精巧的疑问...

北师大小学语文第八册《三月桃花水》教学设计之一

   教材分析:   《三月桃花水》是北师大版试验教材第八册第二单元的一篇课文。本文用优美的语言为我们勾画了一幅美丽的春水图。课文篇幅虽然较短,但由于作者在文中运用了排比句、拟人句、比喻句、对偶句等多种句式,语言优美,适合学生反复...

北师大小学语文第八册《春潮》教学设计

  教材分析:   这篇课文以“春潮”为题,描写了春潮的形成过程和磅礴的气势。全文分为两部分。第一部分以首句总起,写山的背阴处“寒冷的威力已在衰竭”,“朝阳处雪已融化”,冰封的大江变软了,这一切都预示着将要发生什么。这一部分是春潮的序曲,春...

北师大小学语文第八册《语文天地一》教学设计

  教材简析:    本次语文天地共安排了七项内容,包括:我的摘录笔记词语;畅所欲言、积累和话语有关的好词佳句;填一填,说一说;短文《难忘的一句话》等。这些练习内容比较简单,不仅让学生巩固了学过的字,而且锻炼了学生组词、用词造句的能力。  ...

北师大小学语文第八册《秉笔直书》教学设计

  本课教材分析:   本课写的是战国时代的历史故事,故事出自《东周列国志》。题目概括出了太史的本分。课文通过对话展开情节,刻画人物。人物语言符合人物身份。叙述了战国时代,相国崔杼杀了国君光,他让太史们写“先君是害病死的”,太史坚决不从。崔...

北师大小学语文第八册《语言的魅力》教学设计

  一、教学目标    1、通过学习法国诗人让.彼浩勒帮助盲老人的故事,体会语言的魅力。    2、结合生活实际,进一步体?quot;语言的魅力。    3、有感情地朗读课文,练习背诵第六自然段。   二、教学重、难点     理解第三段的...

北师大小学语文第八册《大地的话》教学设计

  本课教材分析:《大地的话》是第一单元的第一篇主体课文。本单元以“话语”为主题,一共编排了三篇课文,从不同的侧面向学生展现了语言在生活中的作用和魅力。《大地的话》是一首现代诗,全诗共分五节。诗人运用拟人化的手法,把大地拟人化为母亲,把它的...

北师大小学语文第七册《下雪的早晨》教学设计

  [教材分析] 这首诗共三节,意境悠远:寂静的早晨,雪花纷纷扬扬,“我”的思绪也随着雪花飘飞得很远很远,想起夏天树林里的小孩拿着竹竿,哼着歌儿寻找知了的天真烂漫的形象,给人留下深刻的印象。诗人运用象征手法,通过林中小孩具体、形象的描绘,抒...

北师大小学语文第七册《瑞雪图》教学实录

  师:我问大家一个问题:谁亲眼在我们成都市见过下雪?(有数位生举手)谁亲眼在成都市见过课文中写的这样的大雪?——啊,没有。那我们这课该怎么学呢?大家一点直观感受都没有。——这样吧,我们跟着作者一起到他所描写的一场雪中去游览,大家说好吗?(...

北师大小学语文第七册《瑞雪图》教学设计和反思

  教学目标   1、学会本课13个生字,会认“凛、冽、嗬”3个字。能正确读写下列词语:骤然、玉屑、俗话、渗透、谚语、枕着、馒头、毛茸茸、沉甸甸、掷雪球、彤云密布、瑞雪兆丰年。   2、有感情地朗读课...

北师大小学语文第七册《语文天地十一》教学设计

  一、交流摘录笔记   1、读一读自己从课文中摘抄下来的好词佳句   2、说一说自己在阅读中还收集到了哪些课外词句,比较难以理解的要为同学们加以讲解。   3、读例句考虑冬冬提出的问题:     人的心只有拳头那么大,     可一个好人...

北师大小学语文第七册《“三颗纽扣”的房子》教学设计

  教学目标    1、学生能认识本课的17个生字,会写12个生字。    2、引导学生理清故事发展的顺序和故事情节。    3、通过读课文,找到文章的中心句,并能领悟概括课文中心意思的句子,培养学生见困助人的爱心。    4、以演带读,引...

北师大小学语文第七册《井底之蛙》教学设计

  第一课时   一、指导朗读、理解课文    1、自读课文,了解课文大意      [板书课题]      井底之蛙      [出示生字卡片]      检查读音。   二、读课文,理解青蛙和鳖对世界的不同看法    1、想一想,青蛙住...

北师大小学语文第七册《“扫一室”与“扫天下”》教学设计

  第一课时   一、大家自由朗读课文,从整体上把握课文。   讲的是什么时候的事情?告诉我们什么道理?   本文讲的是东汉时代,有个青年陈蕃,志存高远,喜好读书,但生活很懒散,连自己的书房也很少打扫。他的父亲的朋友告诫他:连一件小小的屋子...

北师大小学语文第七册《语文天地十》教学设计

  第一课时   一、导入新课:     这节课文我们一起来学习《语文天地》。   二、讲授新课:   (一)进行形近生字的比较,组词练习。    1、[出示投影片]      从——丛      评——坪      静——净      搏...

北师大小学语文第七册《毽子里的铜钱》教学设计2

  一、教学目标     基础性目标:     1.认识并能够准确书写课文中的8个生字,尤其是“卑”字。     2.了...

北师大小学语文第七册《毽子里的铜钱》教学设计1

  教学目标    1、学习生字,会认烤等,会写毽等。    2、正确流利的读课文,理解课文意思。    3、引导学生阅读课文,找出亮晶晶异类词语,体会他们在文中表达的意思。   教学重难点    正确流利的读课文,理解课文意思找出亮晶晶异...

北师大小学语文第七册《钱被风刮跑以后》教学设计

  第一课时   一、导入新课:     叙述导入:有一个寒冷的冬天,北风刮得很猛烈,这时,我骑车撞到了一位老人,手里的钱刮跑了,这可怎么办?     请同学们读读课文,看看到底老人怎么办?   二、检查预习    1、指名读课文。其他同学...

北师大小学语文第七册《一枚金币》教学设计

      [教学思路]     1教师、学生共同与文本对话。紧紧抓住文中两次出现的“受不了”一词,引导学生与文本对话,激发想象,从而层层深入理解本文的中心思...

北师大小学语文第七册《一枚金币》第二课时教学设计

  一、教学目标:  1、学会本科生字、新词。 2、理解课文内容、感悟老人想让儿子懂得劳动换取金钱的道理。 3、有感情地朗读课文,体会儿子三次看到金币被扔时5心情的变化。 二、教学重点、难点: 重点:学会本课生字、新词,理解课文内...

北师大小学语文第七册《语文天地九》教学设计

  第一课时(摘录笔记、读古诗)   一、摘录笔记   1、全班齐读文中摘录笔记的内容。   2、师:大家在读完后发现,它们都是好词、好句,而且是文中的重点词句。那么,你们还能找到更多类似的句子吗?   3、学生合作找到重点句子。   4、...

北师大小学语文第七册《林中乐队》教学设计

  一、教材分析: 《林中乐队》是北师大版语文第七册第九单元中的一篇课文。它形象地描绘了大自然里各种生机勃勃的动物发出的奇妙声音,叙述条理性强,能围绕中心句把内容写具体。课文没有华丽的辞藻,但字里行间渗透了作者长期贴近大自然细心观察、潜心研...

北师大小学语文第七册《月光曲》教学设计

  教学目标:    知识;自学生字新词。    能力:培养学生的想象能力和朗读能力。    思品:了解贝多芬创作《月光曲》的经过,知道贝多芬是一位同情和热爱劳动人民的伟大的音乐家。   学习重点:    1、想象课文所描绘的情景。    ...

北师大小学语文第七册《中华民族的最强音》教学设计2篇

    一、学情分析     四年级的学生已具备一定的独立学习语文的能力,对文本的理解与感受逐渐接近作者的情感。同时学生搜集信息的能力也越来越强,方式呈现多样化,搜集的资料内容越来...

北师大小学语文第七册《语文天地八》教学设计

  第一课时   一、摘录笔记    1、继续用学过的方法积累新词、好句。    2、提醒学生自学生字,在积累的同时理解诗意。    3、读一读课文中摘录笔记的内容,体会因果关系句子。     A、先表明态度,后说明理由;     B、先说...

北师大小学语文第七册《为了他的尊严》教学设计

  一、教材分析   本文按事情的发展顺序来叙述故事,记叙的是一位老妇人毫不客气地让乞丐搬砖头获取所得,使乞丐获得了自信和做人的尊严,从而依靠自己的劳动取得成功的故事。   二、教学目标   1、借助学过的识字方法独立认识本课的17个生字,...

北师大小学语文第七册《晏子使楚》教学设计

  一、教学目标   1、学会读懂句子含着的意思。   2、学会本课10个生字,理解17个词语的意思。   3、能给课文分段,写出段落大意。   4、了解晏子出使楚国,以超人的智慧和善辩的口才,驳倒楚王的三次侮辱,维护了齐国的尊严。   二...

北师大小学语文第七册《囚歌》教学设计

  第一课时   一、导入课文   同学们,我们今天的幸福生活是无数革命先烈用鲜血和生命换来的。他们为了中国人民的解放事业,为了实现共产主义的伟大理想,前赴后继,英勇斗争,甚至献出自己的宝贵生命。今天我们要学的《囚歌》,讲述的就是这样的故事...

北师大小学语文第七册《地名》教学设计

  一、单元教学目标   1.使学生明白地名是各个历史时代人类活动的产物,也是人们工作、生活、交往不可缺少的工具。   2.让学生在读地图、调查访问、收集资料等活动中,透过地名,了解历史文化知识,学会整理资料、提取信息、撰写调查报告,体会其...

北师大小学语文第七册《语文天地六》教学设计

  第一课时   一、日积月累    1、你都摘抄了哪些优美词语,读一读。    2、写摘抄笔记    3、读成语、名言      体会持之以恒、培养习惯的重要性。      你还收集了哪些?   二、阅读    1、《大龙邮票》     ...

北师大小学语文第七册《罗斯福集邮》教学设计

  一、教材分析   课文简洁明了,没有曲折的情节,但内容感人,促发学生集邮的乐趣。通过课文的学习,引导学生对邮票内容有更多的了解,体验一种新的求知方法,培养健康的生活情趣,扩大知识视野和丰富学生的文化底蕴。 二、教学设想与目标   新课标...

北师大小学语文第七册《美丽的集邮册》教学设计

  教材简析:  《美丽的集邮册》是一首充满激情的诗歌。描述了邮票世界里伟大祖国的锦绣河山和灿烂的历史文化,抒发了对伟大祖国的赞美之情。   全诗共四小节。第一小节写了集邮册的主题、首页、内容。最后一句“记录着历史上那个神圣的时刻。”表达了...

北师大小学语文第七册《桥之思》教学设计

  一、交流资料,导入新课     师:同学们,上课之前我们先来听一首歌曲放松一下,注意听啊,听后你可要告诉大家,它唱的是什么。     (播放桥的歌曲)     师:谁来说说,它唱的是什么呢?     师:你听的真仔细!今天我们就来学习一...

北师大小学语文第七册《飞夺泸定桥》教学设计

  教学目标:   1、学会本课15个生字,正确读写:“湍急、高山峻岭、增援、妄想、诡计、击溃、心惊胆寒、红褐色、震耳欲聋、疯狂、政委、千钧一发、号召、浩浩荡荡、狼狈、奔赴”等词。   2、读懂课文,理解课文内容,从中受到革命英雄主义的教育...

北师大小学语文第七册《语文天地四》教学设计

  教学目标:    1、通过学写摘录笔记和阅读名句格言等学习积累词句的方法。    2、通过畅所欲言、开卷有益等环节练习使学生在语文实践活动中体会农民的劳动对我们的生活有着重大的意义,农民的勤劳品质值得我们学习。对农民要关心、尊重、敬佩、...

北师大小学语文第七册《拾穗》教学设计

  教学目标:(重点、难点)    1、正确、规范书写本课生字。    2、通过理解重点词句体会农民劳动的辛苦,增强对劳动人民的理解和同情    3、学习作者的写作方法。    4、鼓励学生谈自己的感受,培养学生的审美情趣。   课前准备 ...

北师大小学语文第七册《落花生》教学设计

  一、导入新课   1.指名三位学生上台写下自己的姓名并说出名字的含义。   2.教师板书作者笔名“落华生”并请学生猜想它的含义。    3.教师把“落华生”改写为“落花生”并介绍作者许地山。 设问:许地山为什么把自己的笔名叫作...

北师大小学语文第七册《语文天地三》教学设计

  第一、二课时   一、谈话导课。     同学们,通过我们学习了“民族”你对民族深情是不是又有了更深的了解?     你能来说说吗?     你们可真棒,又学到了那么多知识!让我们再来重温一下这部分知识吧!   二、语文天地练习。   ...

北师大小学语文第七册《中国结》教学设计

  教学目标    1、认识7个生字,学会写3个生字,能联系上下文理解词语的意思。    2、理解课文内容,体会思想感情,理解中国结的寓意。    3、有感情地朗读课文。   教学重难点    1、理解课文内容,体会思想感情,理解中国结的寓...

北师大小学语文第七册《草原》教学设计

  教学目标    1.理解课文内容,体会汉蒙情深、民族团结的思想感情,激发学生热爱草原、热爱草原人民的感情。    2.学习本课生字、新词,着重理解书后读读写写中的词语。练习用关联词语造句。    3.领会课文中对事物静态和动态的描写。 ...

北师大小学语文第七册《爱我中华》教学设计

  教学目标:    1、有感情地朗读歌词,体会其中表达的强烈的民族情、爱国情。    2、引导学生读后交流朗读的感想,体会此类歌曲歌词表达感情的技巧。    3、自学生字词词语,背诵课文。   教学准备:    歌曲《爱我中华》   教学...
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小学四年级语文教案

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