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哪座房子最漂亮

时间:2021-09-30 16:17:31 小学六年级语文教案 我要投稿

哪座房子最漂亮

教学目标 

哪座房子最漂亮

1.读懂课文内容,通过了解乡村房屋建设的变化情况,使学生认识到改革开放以来,有些农村变化很大,农民重视教育,希望孩子们能受到良好的教育。教育学生为祖国的繁荣富强而努力学习。

2.读懂每句话,理解词语。

3.学会6个生字及生字组成的词语,认识一个新偏旁。

4.正确、流利地朗读课文。背诵课文。

教学重点、难点

1.读懂每句话,理解词语。

2.理解课文内容。

3.识字、写字。

教具准备 生字卡片,小黑板(写好课后2、3题),田字格黑板。

教学时间 三课时

教学设计

第一课时

一、教学目标 

(一)理解课文内容,知道在改革开放后,有些农村起了很大变化,重视教育,希望孩子们能受到良好的教育。教育学生为祖国的繁荣富强而努力学习。

(二)读懂每句话,理解词语。

(三)朗读课文。

二、教学重点、难点

(一)理解课文内容,了解农村的变化。

(二)读懂每句话,理解词语。

三、教学过程 

(一)读课题,理解题意。

1.指名读课题,板书:

2.课题“哪座房子最漂亮”是一句问话,谁说说它让我们回答什么问题?(说说哪一座房子是最漂亮的)“漂亮”是什么意思?(好看,美观)“最漂亮”呢?(特别好看,美观)

师述:这课书从课题上提示我们通过学习找出最漂亮的房子,这最漂亮的房子是做什么用的呢?让我们来学习课文。

(二)初读课文,了解大意,读准字音。

1.借助汉语拼音,自己练习读课文。

这篇课文有几句话,从哪儿到哪儿是一句?(一共有四句话,1~3行是第1句,2~6行是第2句,第7行是第3句,第8行是第4句)

3.课文告诉我们一件什么事?(在好多漂亮的房子中最漂亮的是小学堂)什么是小学堂?(就是小学校)

4.出示生字卡片,检查读音。

座前果香后成

(三)细读课文,读懂每句话,理解词义,理解课文内容。

1.观察插图,对最漂亮的房子有个初步认识。(出示插图)

(1)图上画的都有什么?按从远到近的顺序观察。(远处有小山、房子、农田、树,近处有果树、小学校、小河、鸭子)

(2)这是什么地方?(农村)你从什么地方看出来的?(远处的山、田野、近处的小河和在河水中浮水的鸭子)

(3)这些房子中哪一座最漂亮呢?(小学校的房子最漂亮)

(4)小学生们正在做什么?(同学们正在课间休息,做各种运动)

2.自读第1段课文,想问题:新房子是什么样的?(自读2遍课文,自答问题,同桌讨论)

(1)指名说“新房子是什么样的?”(第2、3行)

(2)“一座房,两座房”是不是说就有两座房?(不是,是小朋友在数村子里盖了多少座新房)

(3)课文怎样讲新房子的样子的?(齐读)

(4)房子用了什么颜色的瓦,抹成了什么颜色的墙?“青青的瓦”指的哪儿说的?(房顶上铺的瓦)什么房子才能是“白白的墙”呢?(新盖的房子)板书:青青的、白白的。

(5)“青青的”和“青的”,“白白的”和“白的”意思一样吗?(“青青的”、“白白的”是说瓦的颜色很青很青,墙的颜色很白很白)

师述:青瓦是质量很好的瓦,这一行话从颜色上讲房子是新的,又坚固,又美观。自己读读,读出句子的意思。

(6)读读第3行,想“宽宽的门,大大的窗”介绍的新房的门、窗的什么特点?(门很宽、窗子很大)什么样的房子才能开这样的门窗?(房间很高,很大)板书:宽宽的 大大的

(7)“宽宽的门,大大的窗”说明房子怎样呀?(房子又高又大,屋子里很明亮)

(8)小朋友们在数新盖的房子,房子这么漂亮,他们心情怎样?你能读出来吗?指导朗读。

一座/房,两座/房,

青青的/瓦,白白的/墙,

宽宽的/门,大大的窗。

(9)小结提问:农村为什么会盖了这么多漂亮的新房呢?(引导学生知道改革开放以来,农村的面貌起了很大变化,农民生活富裕了,才能盖这么多的新房)

第二课时

一、教学目标 

(一)理解课文内容,知道富裕起来的农民,很重视子女的教育,要把他们培养成有文化,懂科学的人,长大更好地为建设农村贡献自己的力量。

(二)读懂每句话,理解词义。理解课文内容。

(三)朗读课文。

二、教学重点、难点

理解课文内容,懂得句义、词义。

三、教学过程 

(一)复习检查。

1.读生字卡片:座前果香后成

2.朗读课文第1句。

(二)学习课文第2句。

1.练读2~3遍。

2.思考问题:“三座房,四座房”是不是说小朋友数了数一共有四座新盖的房子?(不是)那是什么意思?(这句和第1句“一座房,两座房”意思接着,第1句是表示小朋友开始数新房的数量,这句是继续数,都是说明新房子很多)

3.新房子周围有什么?(房前花果香,屋后树成行)

板书:花果香

树成行

(1)“花果”指什么说的?(地上种的花草和树子结的果子)

(2)“花果香”指什么说的?(地上种的花草发出的花香和果树上成熟的果子散发出的果香)

(3)为什么能闻到“花果香”呢?(因为栽培了很多花草,种植了很多果树)

4.房前这么美,屋后怎样呢?(屋后树成行)

(1)怎样才能“树成行”呢?(①树种的数量多;②种的树排列的整齐)

(2)从“树成行”看出什么?(农民有计划地建设自己的家园)

5.引导学生看图,加深对“房前花果香,屋后树成行”的理解。

6.农村为什么会有这么优美的环境呢?(农民生活水平提高了,富裕了,利用房前屋后的空地养花植树,既美化了环境,又改善了生活条件)

7.指导朗读。

农村人民的生活好了,小朋友们生活在这样优美的环境中心情该多么舒畅,欢快呀,请你把他们的好心情读出来。

房前/花果香,

屋后/树成行。

(三)学习第3句话。

1.学生练习朗读2~3遍。

2.小朋友们数着数着就想到了什么问题?(哪座房子最漂亮)

3.看图,说说哪座房子最漂亮?(小学堂)板书:小学堂

(1)“最漂亮”是什么意思?(在全村所有的新房子相比较后得出的结论:小学堂最漂亮)

(2)看图说说小学堂“最漂亮”在哪些地方?引导学生从以下几方面进行观察。

①整体结构美观:红色尖屋顶、绿门窗、白白的墙。

②门廊造型美观:突出三角形屋顶,粗大的粉红色的柱子,绿色宽阔的大门,白墙上的黄色专栏,屋顶上三角形白墙上的队徽,构成了整体色彩、造型的美观。

你们看小同学们学习、生活在这美丽的校园里,多么幸福,多么愉快呀!他们数着全村的新房,就数自己的学校最漂亮,他们多么自豪呀!

请你们读出小同学的自豪感。

哪座房子/最漂亮?

就数咱们的/小学堂。

(四)练习课后第