小学语文教案美丽的地球第一课时

西师版小学语文教案美丽的地球第一课时

西师版语文第十二册 美丽的地球 教学设计

11、美丽的地球

教学目标：

1、知识和技能：学习并掌握本课生字新词，理解课文内容，认识地球的美丽和唯一，了解有关地球的知识，有感情地朗读课文。

2、过程和方法：以读为主，一边读一边思考一边做旁批；图文结合借助教师的课件体会地球的.美丽以及了解有关地球的知识。

3、情感、态度价值观：增强学生对地球的热爱，增强学生爱护环境、保护环境的意识。

教学重难点：

理解课文内容，了解有关地球的知识，明白“我们只有一个地球”增强学生的环保意识。

教学准备：有关地球的资料，图片、视频等。

教学时间：两课时

教学过程：

第一课时

一、揭示课题，导入新课。

      教师直接板书课题，学生齐读，导入：今天我们就来学习课文《美丽的地球》。说起地球我们的心中就会涌起无限温暖的感情。因为她是我们人类唯一的家园，是我们人类共同的母亲。今天我们就一起走进美丽的地球。昨天让同学们回家预习了课文，我们来看看同学们的预习情况。

二、检查预习。

1、学生快速巩固生字后，听写文中带生字的词语。小组长批改，教师评点。

2、指名分段读课文，师生共同评议。

3、交流词语的理解。学生小组交流后勾画出确实不理解的词语，师生共同解决。

三、自渎自悟，提纲学习。

1、教师布置任务。

    （1）、说说课文史抓住那些要点来写的？

    （2）、完成课后练习3.

    （3）、细读课文，把你在阅读中所增长的见识写在课文旁批处。

    （4）、思考：课文第一段和最后一段有什么关系？

2、学生自读课文，小组合作完成上述4个问题。

3、教师巡视个别指导。

四、集体反馈，整体感知。

学生分别汇报自学情况，教师适时引导，帮助学生整体感知课文。

问题（1）：地球的颜色、年龄、表面有大量的水、自转和公转等几个方面。

问题（2）：根据学生反馈情况，教师小结。只要有依据即可。

     问题（3）：指名汇报，或者根据巡视情况小结。

问题（4）：前后照应的关系。作用：使文章内容衔接紧凑，形式有三种：首尾照应，前后照应，文题照应。

五、课堂小结

这篇文章结构严谨，前后照应。课文首先提出问题“我们对于这颗养育自己的行星又有多少了解”、“面对有关地球的许多问题，究竟应该做出什么样的回答”，接着具体从颜色、年龄、表面、有大量的水、自转和公转等方面展开了介绍；最后得出结论：我们要认识到这样得天独厚的地球只有一个，只有我们珍惜她才能拥有买好的明天。

六、作业

抄写文中你喜欢的句子、词语；有感情郎读课文。

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