北师大版六年级英语下册教学计划

教学计划 时间:2019-07-18 我要投稿
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  一、学生分析

  经过四年的学习,学生普遍有一定的英语基础,同时由于诸多因素,学生英语学习水平参差不齐,两极分化情况明显,随着教学内容难度的增大,学生学习兴趣有普遍下降的趋势,因此小学高段教学应注意

  1、激发学生持续的英语学习兴趣,让每位学生在学习中体验到成功的快乐,内化对英语学习的需求。

  2、教给学生一些学习策略,引导学生对所学知识进行比较、归纳,寻找学习中的一些内在规律。

  二、教材解析

  北师大3-11册每册书均为6个单元,其中前五个单元为新授课单元,每单元围绕一个话题展,基本结构为:blackboard(展现单元核心内容)――story(整体呈现)――Words tolearn,Listen to this,Talk together,Let’s sing,Read and circle ,Listen and match,Let’s find out,Touch and say,Read and write ,Listen and practice(从听、说、读、写进行技能训练)――Storytime(拓展阅读)―― Self-assessment(自我反思);最后一个单元为复习单元,巩固本册主要句型和语言现象。

  本册涉及主要话题:Unit 7机场接人(名词性物主代词和一般过去时态)Unit 8音乐会(一般将来时)Unit 9体育运动(特殊疑问句)Unit 10购书(形容词比较级和最高级)Unit 11食品制作(描述做事程序和祈使句的用法)Unit 12餐馆就餐(整理、复习本册重点语言知识和结构) 语法:比较难词汇:量大,其中较大部分分别在以前教学内容出现过。

  三、教学目标

  听:

  能在图片、图像、手势的帮助下,听懂简单的话语或录音材料;

  说:

  能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话;

  能运用一些最常用的日常套语(如问候、告别、致谢、致歉等); 能在教师的帮助下讲述简单的小故事;

  读:

  能认读所学词语;

  能根据拼读的规律,读出简单的单词; 能读懂教材中简短的要求或指令;

  能借助图片读懂简单的故事或小短文,并养成按意群阅读的习惯; 能正确朗读所学故事或短文

  写:

  能模仿范例写句子;

  能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述;

  四、教学难点重点

  1、学习习惯的培养

  2、学习策略的习得

  3、各单元故事的理解、认读、复述

  4、能借助图片读懂简单的故事或小短文,并养成按意群阅读的习惯;

  5、基本知识和技能