大谈芙蓉姐姐和后舍男孩、一起玩集体游戏，这本该是某个同学聚会的场景，却出现在上海市2006年新上岗大学辅导员岗前培训班上。

    据悉，这次培训班有来自包括上海大学在内的6所院校的新任专兼职辅导员。该培训班的魏宏老师表示，这次培训主要是指导新辅导员如何利用游戏等灵活的方式和学生们拉近距离，让他们了解现在大学生最为流行甚至前卫的想法和行为，帮助他们处理和大学生因为年龄而产生的代沟等问题。

    “哈哈，快跑！快跑！她被捉住了……”前天下午，笔者走到离培训现场几十米处，就听到从里面传出很多人的嬉戏声。走进屋发现，参加培训的70多名辅导员围成一个大圈，在玩一种类似老鹰捉小鸡的游戏。

    “今天的课程是锻炼他们团队合作和如何做好学生交流工作，游戏是授课的一种方式。”曾经组织过数届辅导员岗前培训的魏宏老师告诉笔者，这次最大的体会就是参加学习的辅导员们都在主动地学习，这次培训方式以辅导员互动和讨论案例为主，大大提高了他们的积极性和学习效果。

    这次培训班没有“空、大”的理论讲座。14日培训班进行网络思想教育板块的理论培训时，没有进行死板的说教，而是让大家观看大学生中间流行的芙蓉姐姐、后舍男孩的视频，并对这种现象进行了探讨。辅导员们对这样话题的探讨兴趣盎然，而且之后大多收获颇丰。

    参加学习的上海大学辅导员孙老师在自己当天的培训日记中写道，以前认为网上的东西都是无聊的人在做无聊的事，现在觉得自己的想法是有偏差的，不能了解和接受大学生们喜欢的东西，便很难成为一名好的辅导员。

    这次培训的考核也不再以单一的书面闭卷形式进行，而是让学员当场抽一个校园里学生问题的案例，以现场的答辩表现作为重要的考核标准。