“我决定继续留在神农架，将我的爱心和责任传递到每所学校，每个乡村，传递给山洼洼里的每个孩子。”中南财经政法大学法学专业毕业的范献龙在完成为期三年的“农村教师资助行动计划”后，作出这样的决定。

    在实施“农村教师资助行动计划”的湖北省，还有几千名像范献龙这样的青年。为了让农村里的孩子接受优质的教育，他们带着知识、青春和希望，奔赴乡村；三年期满，他们中的很多人毅然留在那些不知名的山洼洼里，要用一生的坚守为农村的孩子点燃知识的明灯。

    一个农村孩子的“感恩之心”

    ２６岁的范献龙现在已是湖北省神农架林区下谷坪中心学校的副校长了。三年前，当他来到传说中有野人出没的神农架时，热情欢迎他的乡亲们在喜悦之余不免担忧：省城来的本科大学生，能呆得住吗？

    范献龙向他们亮出了自己从武汉迁来的户口本，郑重承诺：我现在已经是神农架人了，我要在这里扎根。

    ２００４年，这个农村孩子在国家助学贷款帮助下，以优异成绩毕业于中南财经政法大学。他“怀着感恩的心情”，和另外３０５名毕业生一起参加了湖北省２００４年“农村教师资助行动计划”。

    “当时，还有很多诱人的机遇。”范献龙回想毕业时，家乡的律师事务所和省里的人民检察院都有意聘用他，他放弃了；来到神农架林区后，林区宣传部、组织部希望调他进机关，他又婉拒了。

    “是感恩之心让我成为一名教师”。范献龙说：“当年，是老师给我买来学习资料，是学校给我减免学费，是国家资助我读完大学。资教行动让我从自己身上看到了老师当年的影子，让我感到，我会帮助更多的孩子用知识改变命运。”

    现在范献龙身上有不少荣誉：林区“优秀教师”、“十佳青年”、“２００６‘难忘荆楚’十大新闻人物”、政协神农架林区第七届委员会常务委员，省科技协会第七次代表大会代表。很多人猜测他会走上仕途，但他却坚定地表态：“我来就是为了教书！”

    一个都市女孩的“一诺千金”

    王艳梅出生在湖北武汉繁华热闹的武昌区，在家里是“连碗筷都不知道搁哪儿”的独生女。２００４年７月，一心想要她当教师的母亲建议她报名参加“农村教师资助行动计划”。

    “听到母亲的建议，我一下子懵了。”王艳梅说：“人家的父母都巴不得孩子留在城市，可他们居然想要我去农村，我都怀疑我是不是他们亲生的。”

    不情愿的王艳梅经过一番痛苦的挣扎，最终决定一个人来到阳新县黄颡口中学资教。

    这个都市女孩一下子给闭塞的乡村中学带来了现代气息：通过开展“你教老师学方言，老师教你说普通话”活动，课上课下只会讲方言的学生们开始说普通话了，学校的公共场所也挂起了“请讲普通话”的牌子。校园里，不时可以听到师生用普通话交谈，王艳梅使大家的语言习惯开始有所改变；通过帮助同事制作多媒体课件参加教学竞赛，王艳梅又引发了一股全校老师学计算机的热潮，经济上并不宽裕的老师们纷纷凑钱买电脑、装宽带，拉着王艳梅要求学上网、做课件，使用多媒体课件教学成为学校里的一种“时尚”。

    “我在这里感到被认同、被需要，我蛮骄傲的！”当初不情愿来到农村的王艳梅如今扬起笑脸说。

    三年期满，王艳梅面临着是否要回到都市的选择。此时此刻，她想到了对学生们的承诺。

    “我带的学生开学就要上初三了，我答应过他们要带到他们毕业。为人师表，我决不食言。”王艳梅说：“叛逆心强的初中孩子最容易受到外界环境变动的影响，我不能走。”

    另外，一些基础不好的学生好不容易变得爱学王艳梅教授的物理课了，她不忍心在中途离开他们。

    为了教育学生什么是“一诺千金”，王艳梅决定在黄颡口中学再干三年。

    三年资教，一生财富

    ２００４年，湖北省首次启动“农村教师资助行动计划”，在贫困县市先行试点，共选派３０６人到２９个贫困县市的１２０个乡镇学校任教；２００５年，该计划在全省推广，共有１０２９人被选派到５４个县市的３１０个乡镇学校任教；２００６年，这一数字扩大到２３１０人；在２００７年，又有来自全国９９所高校的２４００多名大学毕业生与湖北省７８个县市教育局签订了服务协议。

    湖北省通过给予入选大学生每年５０００元奖励、推荐免试研究生、开展岗前培训、加强优秀资教生教育培养等措施，引导大学毕业生将目光投向农村基层教育，架起了高校毕业生到基层建功立业的桥梁，既优化了农村教师结构，也为基层政权建设储备了一批优秀人才。

    除了范献龙、王艳梅，“农村教师资助行动计划”实施中还先后涌现出“背起养父去资教”的“２００６中国教育年度新闻人物”陈敬道、荣获湖北省“三八红旗手”的熊婷婷、因表现突出当选为湖北省恩施市人大代表的姜爱、获得黄冈市“人民满意教师”荣誉称号的马海涛等一大批有为青年。

    “农村需要好老师，大学生到农村资教，大有可为。”教育部师范教育司副司长宋永刚近日在湖北省“农村教师资助行动计划”２００４届优秀资教生表彰大会上说。

    他指出，“农村教师资助行动计划”构建了农村高素质教师队伍的补充机制，是引导高校毕业生到基层建功立业的有效措施。这项计划对于加强基层教育人才储备，促进教育公平意义重大。

    三年资教，一生财富——这是风华正茂的青年的共同心声。他们相信教育有改变命运的力量，选择扎根在祖国最需要的地方。他们传播知识，播种希望，让教育的阳光普照在每一寸土地上。