| “考研热”凉了其后应有“冷”思考 |
| 2007-09-18 |
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２００７年全国考研报名仅有１２８．２万人，同比只增长了０．５％。而在过去数年里，增长率一直维持在２０％以上。“考研热”正在降温。（１月２５日《扬子晚报》）
“考研热”缘何遭遇“用脚投票”？有人说这是一种理性的变化，有人说这是一种非理性的变化。似乎都有道理，但又似乎欠缺点什么。其实，如果从学术发展，从对知识的热爱和追求的角度来看，考研“热”的时候是非理性的，“冷”的时候仍是非理性的，因为无论冷热，都和对学术的热爱无关，也和对知识的追求无关。
这是一个令人悲哀的事实，考研的目的就是为了一个让世人羡慕的工作和一个安定的环境。我们很难不感慨：大学生意气风发、志存高远的精神品质到哪里去了？反观我们所处的社会，人们变得越来越讲求实际，考研热和考研降温，莫不都是以“成本－收益”理论来衡量，几乎所有的评论也是围绕这个话题展开的。
是的，现在大学收费这么高，就业又这么难，作为一个个体，我们不能苛求学子。但作为一个民族，我们有必要重提“为振兴中华而读书”，有必要唤醒渐行渐远的光荣与梦想。
一个不重视读书的民族，不可能是一个优秀的民族。中国正在崛起，崛起的中国仍然需要那种在罗布泊艰苦卓绝工作、在荒凉的黑土地上用血肉之躯推起沉重钻机的悲壮精神。为此，高等教育必须来一个再出发，并向自己的本原回归：高校是一个追求知识最大化的地方，教育的目的是而且仅仅是培养人——和大学教育有关的一切，都应该以此为出发点，也应该以此为最终归宿！
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