| “野蛮其体魄”也是教育的灵魂 |
| 2007-09-18 |
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日前召开的上海市学校体育工作会议上传出消息，2007年体育学科将再列入中考科目，从2008年起，初中毕业生体育（体育健身）科目测试成绩将确定按一定比例计入中考总分。
上海市教委日前完成的一份调研报告显示，上海中学生的身体状况不容乐观，身体素质有逐年下降的趋势。上海学生男女生肥胖检出率、视力不良检出率均高于全国平均指标，而耐力、爆发力、力量素质则呈下降趋势，视力不良检出率更是居全国第一。显然，提高学生的体质已经迫在眉睫。
学生身体素质的下降几乎是一个全国性现象，大城市在这方面可能走在“更前面”、走得更远一些。一方面，这跟应试教育越来越偏重知识的积累、学生忽视体育锻炼或被迫将从事体育的时间让位有关。当然，这也和饮食习惯、营养状况、生活环境等问题息息相关。一个有趣的现象是：许多生活条件优越的城市学生，身体素质可能反倒不如生活条件一般甚至艰苦的农村学生。农村孩子除了学习压力不如城市学生，一般从小就开始帮助大人干家务和农活；而城市孩子在应试教育的强大压力之下，基本上过着学校———家庭两点一线的单调生活，体育锻炼的时间很少，体力劳动的机会几乎没有。都知道身体是革命的本钱，但知易行难，实践中不知不觉使其让位于知识的学习。而且，由于学校安全方面的责任越来越大，以前孩子们经常有的野游、爬山等活动也越来越少。
教育的灵魂，一言以蔽之，就是梁启超所言“文明其精神，野蛮其体魄”。只有“文明其精神”而退化体魄的教育，自然是跛脚的教育；而如果把“文明其精神”也简单变成了“丰富其知识”，那就连一只健全的脚也不存在了。
潜心研究大学制度的谢泳先生认为，现代大学应该具备的八个基本条件之一就是“大学中普遍的体育运动”，这样的观察不可谓不深刻。事实上，“普遍的体育运动”不仅是现代大学的基本条件，也应该是除单纯的职业培训之外所有全日制教育的基本条件和灵魂之一。从2007年起，上海将组织实施初中毕业生体育（体育健身）科目测试工作，测试成绩将作为学生综合素质评价的组成部分。2008年起，初中毕业生体育（体育健身）科目测试成绩按一定比例计入中考总分，并逐步加大初中毕业生体育科目测试成绩在高中阶段学校录取时的权重。这一点，无疑是在某种程度上抓住了体育教育的“指挥棒”。
在这根指挥棒下，上海市将严格执行“保证中小学生每天一小时体育活动时间”的规定。从2007学年开始，增加学生体育活动课时，本市中小学校实行“三课、两操、两活动”，即各个年级每周有三课时体育课，每天做广播体操或健身操（不少于一遍）、眼保健操（不少于两遍），两课时活动课。同时保障学生睡眠时间，确保小学生每天睡眠不少于10小时，中学生不少于9小时。
但是，仅靠学校单方面的“孤岛式教育”是远远不够的，学生家长还要全力配合。一方面，城市中产阶层已经积累了一定的财富，他们的下一代可以有更广阔的发展空间，高考不再是唯一的出路，因此，对下一代的教育应不仅局限于在知识要求上的不断提高，还应该给孩子们更多的娱乐和体育空间；其次，要改变孩子们四体不勤、五谷不分、衣来伸手、饭来张口的不良习惯，不妨给他们安排家务，来帮助他们挣自己的零花钱；还可以鼓励他们走上社会，走进乡村，参与各种社会活动和劳动。这一切，既是体能的锻炼，也是精神的体操，必将使孩子受益终身。
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