| 对农民工子女小灶教学是一种善举 |
| 2007-09-18 |
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1月21日《中国青年报》报道:令进城农民工发愁的子女上学难问题,在河南省已基本解决。据记者从有关部门了解,在河南各地的农民工子女,几乎全部顺利地进入了他们务工所在地的中小学校。目前,河南许多学校掀起一股新浪潮,将迅速提高农民工子女的学习能力和学习成绩,作为下一步工作的着力点。 农民工子女在城市入学取得与城市学生同等的地位,这是一个巨大的进步,城市的义务教育教学资源不仅仅属于城市学生,同时也属于进城农民工的子女学生,河南省免收进城农民工子女入学的借读费,让城镇公办学校做到农民工子女与城镇职工子女统一管理、统一编班、统一教学、统一安排活动、平等对待,这应当是义务教育普惠所有学子精神的回归。 但是,在这个基础上还存在着其他的一些问题,而城乡之间教学方式、方法的不同,学生管理模式上的不同,以及教学水平上存在的天然差距,则往往被某些学校人为的或者是在非人为的因素影响下而忽略,河南省许多学校掀起一股新浪潮,将迅速提高农民工子女的学习能力和学习成绩,作为下一步工作的着力点,这不仅是对农民工子女入学平等理念上的回归,而更是对农民工子女一种贴心的关怀,如果河南全省的城镇学校都能按照此种理念、此种做法对农民工子女一视同仁,并如郑州市52中一样对英语水平较差的农民工子女学生小灶教学、小班授课,以逐步缩小城乡学生英语等学科的差距,则对于农民工子女在城镇学校的适应和学习进步则是一大创举,一大善举,这样的英语教学小灶,各地接纳农民工子女入学的城镇学校不妨都来学学。
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