1963年3月5日，毛主席“向雷锋同志学习”的题词发表，之后，每年的3月5日被定为学雷锋日，到现在已经45个年头了。上周，中国青年报社会调查中心联合新浪网新闻中心实施的最新民调（3776人参与）显示，22.6％的受访者“根本不知道3月5日是学雷锋日”，39.1％的人“经人提醒才想起来”，只有28.3％的人还一直惦记着这个日子。同时，80.6％的人在今年的学雷锋日里并没什么特殊的打算，“平时怎么样还怎么样”，只有12.6％的人计划“要有意识地帮别人做件好事”。（《中国青年报》2007-3-5）

    每年3月5日前后，媒体都会将目光聚焦到“雷锋”两个字上，而且总会嚗出一些张冠李戴、令人啼笑皆非的“新闻”--比如：一些学生不知道雷锋其人其事，或将雷锋籍贯弄错，或将雷锋职业说错，或将雷锋精神简单、片面地理解为“助人为乐”……等等，不一而足。与此同时，在现实生活中，一些国家机关团体、中小学校、企事业单位都仅将学雷锋活动限定在每年3月5日，而且活动形式单一--不是上街打扫卫生，就是到敬老院看望帮助孤寡老人……以至于给现在一些学生留下这样的一种误解：学习雷锋就是义务打扫卫生，并被人们戏称为“雷锋叔叔没户口，三月里来四月走”。

    毫无疑问，对雷锋精神的片面理解和机械学习，是各种张冠李戴、令人啼笑皆非的“雷锋新闻”产生的一种必然结果，也是雷锋精神被“冷落”的一个重要原因。

    虽然，任何一个模范人物和先进典型，他们的思想境界、追求和闪光点，都是与一定的社会环境和时代背景是息息相关的，并被烙上时代的印记，但他们身上所凝聚和展现的优良传统、优秀品质、优秀作风，却需要量不断刷新--被不同时代赋予了不同的内涵和内容，不是一成不变的，而是与时俱进的，更是一个不断被丰富、完善的过程。

    今天，学习和弘扬雷锋精神，就是要力戒和摆脱将学习雷锋过程中的程式化、简单化、形式化等漂浮作风和形式主义的弊病，用“心”来领会，用“心”来学习。

    雷锋精神的本质是“无私、关爱、理解、奉献”，学习雷锋精神，既要弘扬“把有限的生命投入到无限的为人民服务之中”和“毫无利己、专门利人”的奉献和牺牲精神，又要弘扬“对待同志要象春天般温暖，对待敌人要象秋风扫落叶一样无情”的爱憎分明的社会主义价值观；既要弘扬“干一行、爱一行、钻一行、精一行”的爱岗敬业的“钉子精神”和刻苦钻研、自学成才的进取精神，又要弘扬对党的事业的无限热爱和忠诚，以及艰苦奋斗、自强不息的民族精神；既要将学习雷锋精神与树立共产主义远大理想和伟大精神追求结合起来，又要将它与实事求是、立足实际、奋发图强的进取精神结合起来；既要将学习雷锋精神与构建设和谐社会的新形势结合起来，又要把它与脚踏实地、团结友爱、与人为善、助人为乐的中华民族传统美德结合起来。

    只有这样，雷锋精神的丰富内涵和精神实质，才能得到最为完美的诠释和体现，它的深远历史意义和现实作用，才能最大限度的继承、延续和发扬光大，也只有这样，学习雷锋精神活动，才能得到全社会的一致认可和普遍关注，才能得以在日常工作、学习中常年扎实有效开展，从而达到预期的学习和宣传效果。