这些观点是有失偏颇的。笔者并不反对在职称评定中对于外语的要求按 专业区别对待，但否认外语学习的重要性和主张把外语变选修课乃至主张外语水平与学位脱钩是很荒谬的观点，这种观点对于提高大学和中学的教育水平，对于提高全民文化素质，都是十分有害的。

　　在已经高度开放的当代中国，外语（尤其是英语）的重要性是不言而喻的。在某种意义上可以说，外语水平在很大程度上可以代表一个人的文化知识水平。一个人所掌握的文化知识不一定项项都能在实际生活中派上用场，不仅外语是这样，其他种类的文化课程也是这样。

　　学外语影响母语的掌握，这是一个误解。我们是生活在母语环境中，所以母语的学习不仅是在课堂上，也是随时随地进行的，不会存在学习外语的时间超过母语的问题。现实生活中可以发现，一个人的外语水平并不与母语水平成反比，许多外语优秀的学生母语同样优秀，外语优秀但母语特别糟糕的学生难得一见。少数学生忽视对母语的学习和掌握，不能简单的归咎于在外语学习上下功夫太多的缘故。

　　至于说“文化殖民主义”,就更是牵强附会了。我们重视英语的学习主要目的是帮助我们学习世界先进的文化和科学技术知识，使用英语的美国(还包括英国、加拿大等)是世界上发达的国家之一，而且，英语是科学技术和国际贸易领域应用得最广泛的语言之一，这就是我们在外语学习中普遍重视英语的原因。

　　笔者以为，英语招人怨的最重要原因恐怕还是因为难学。英语考试往往成为企图投机取巧者难以逾越的障碍。也许，这才是英语考试招人烦的最重要原因。