| 禁办复读班需改革跟进 |
| 2007-09-18 |
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一次高考，并不足以说明复读生的学习不理想。从社会心理学的角度来说，复读生更需要社会的关怀和宽容。如果让这些落榜生失去重新选择复读备考的权利，必将加剧教育新的不平等，对复读生产生新的心理歧视和阴影，不利于学生的健康成长与成才。
笔者认为，在公办普通高中禁办复读班，切不可操之过急，必须辅以相关教育制度改革的跟进。首先要在巩固九年义务教育的基础上，大力推进高中义务普及教育，使更多的学生能享有高等教育。其次，要改革现有的高考制度，比如增加每年高考的次数，使学生在多次高考中发挥出最好的水平，进入高校的渠道多了，无疑给了学生更多的教育选择权，一些成绩好的学生就会放弃复读的念头。再次，大力发展中等职业教育。尽管一些中等职业学校很多，但由于办学投入、管理、师资力量等方面的原因，加之公众对职业教育的认识存在误区，职业教育的社会认知度并不高。高品位、高质量的中等职业教育定会点亮落榜生实现人生价值的火花。
总之，复读生不是教育的包袱，解决教育公平的问题，应该从教育深层次的问题和矛盾入手，不能简单化，要利用制度改革来调节、化解，从而使公共教育资源能发挥最大的效能，因为国家的发展在教育，希望也在教育。
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