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学业水平测试科目不是“副课”
　2007-10-28
　
　　1、从2007年首次地理学业水平测试的试题看，地理实际应用试题明显增多，对学生知识面的拓宽要求较高，题目不难但富有新意，而这恰恰又是我们学生失分最多的部分；2、在有限的复习时间里，不要让学生做偏题、怪题及过难的试题，关键是要让学生对基础知识进行巩固内化；3、复习中帮助学生梳理整合知识，形成知识结构的整体性。如复习中可从纵向和横向两个方面找出知识之间的内在联系，将重要的知识点串联起来，形成知识链，知识链串联成知识树，从而形成完整的知识体系

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