左一：仰孝升老师 左二：胡安梅老师

     主持人：各位网友大家好，欢迎收看人民网教育频道访谈。再过不久，就是9月10日，我们即将迎来第23个教师节，在此我们向奋斗在教育第一线的辛勤园丁们致以节日的问候，祝老师们节日快乐，我们今天非常高兴地邀请到两位工作在最基层的老师来人民网做客，他们是胡安梅和仰孝升老师。

　　仰孝升：网友们好。

　　胡安梅：各位网友大家好。

　　主持人：胡安梅老师，“第六届中国十大女杰”，湖北郧西县湖北口回族乡桃园沟小学校长，先后获得十佳教师，“第二届中国希望工程园丁奖”，省“五四奖章”等多项荣誉，2007年当选为十七大代表。仰孝升老师是陕西省山阳中学教师，任教25年，情系家乡，立志扎根家乡的教育事业，多次被授予“教书育人先进个人”、“先进教育工作者”，“优秀科技辅导员”、“奥赛优秀辅导员”、“陕西省特级教师”等称号。今天能够邀请到两位老师做客人民网教育频道，我们也非常高兴。

　　今天是两位老师，首先想问胡老师，作为一个普通的乡村老师，您觉得什么原因，能让您高票获选当年的“中国十大女杰”？

　　胡安梅：其实能够当选为“中国十大女杰”，我自己做梦都没有想到。究竟怎么评上的，具体的细节我还不清楚。我觉得这些年，我自己就是在山村里做一个自己该做的，做一个老师应该做的工作。

　　主持人：主要都是什么样的工作？

　　胡安梅：在山村小学教书和在城里教书不一样，不光是教会学生，而且还要做好家长的工作，所以我们在工作中，做家长的工作要占用我们将近三分之一的时间。

　　主持人：为什么要花这么多时间去做家长的工作？

　　胡安梅：因为在我们那个地方是这个样子的，在我们四组和五组桃园回族乡教学基地，我是唯一的一个初中毕业生，我刚教书的时候，好多老百姓对于上学没有什么概念，好多家长都不支持孩子上学。这是其一。

　　其二，关键的原因是家庭太贫困，没有钱上学。所以我们当老师的就要不断地做家长的思想工作，把孩子请到学校来。

　　主持人：胡老师，您是当了多少年的老师？

　　胡安梅：15年。

　　主持人：当初是什么想法让您决定走上教师岗位？

　　胡安梅：其实我当初走上教书这个岗位，并不想教书，因为我父亲教了一辈子书，没有给我们家留下一分钱的存款，他没有给我们家置一件象样的家具，临终的时候倒在讲台上去世了。我做梦都在想，我将来要挣大钱，首先养家糊口，把我们家的生活担子承担起来，但是毕业以后，我们学校没老师了，父亲去世，村书记做我的工作，我妈也找我做工作，这是我第一次走上讲台的第一个目的，就是把学校欠父亲的欠款挣回来，第二，挣点工资，当时也是抱着只做半年教师的想法走上讲台的。但是走上讲台这半年中，我觉得日子过得很艰难。我不但没有把学校欠我父亲的欠帐收回来，相反还倒贴了自己的钱。当时我的工资是这样，财政一个月给我补贴18块钱，村上补贴41块钱，但是村上补贴是年终发不到位的，我就用每个月补贴的18块钱给孩子们买笔、买本。当时，学生们没有书和本，有时候两三个孩子合用一本书。

　　主持人：学生的书和本的钱还要你出？

　　胡安梅：是的，我把他们请到学校来，他们家里没有钱支持他上学，到学校来以后，我都要给他买本、买笔，教了半年书以后，1993年春节时，我的好朋友从西安打工回来，他们看我穿的衣服很破烂，他们就要我去西安打工，当时我的思想动摇了，我也想去西安打工。那是1993年正月初七晚上，我把行李准备好以后，我开始憧憬自己的梦想，我想：我马上要过大城市的生活了，当时，心里感到非常的兴奋。

　　可是，最后，我还是没能出去，没能去西安过我的大城市生活。　我在想：我走了以后，这些孩子谁教，谁去管他们？1992年的正月到1992年7月份这半年，因为我父亲去世，我们小学的学生全部辍学在家，而如果1993年我出去，孩子们一辈子就没得学上，没得书读了。再者，我是因为追求自己的幸福生活，而让孩子们失学，我觉得良心上过意不去，所以我没有走，就留下来了，我打算再教一年。

　　这个时候，我并没有打算再教很多年书，无派的想法是：如果条件待遇还可以的话，我就留下来，如果日子是在艰难的话，我就再出门。所以1993年教了一年的书，我整天都处在饥饿状态，特别饿，我妈经常和邻居借粮食，有时候借到还好，借不到我们一天就吃一顿饭，有一个邻居说，你整天这样借，借到什么时候是个头呢？还有好心的邻居劝我妈，说卖掉我们姐妹两个（当时我18岁，我妹妹15岁）中的一个，那样还能卖点钱，还能养家糊口，但是我妈坚决不同意，我妈说，不管家里再穷，也让把两个姑娘带大，即使要饭，也要带着两个姑娘一块要。

     1994年的正月，我这一次是铁了心，无论如何要出门打工，就这样过下去，我终究有一天会像我父亲一样倒在讲台上，我收拾好行李以后，1994年正月十八我背上行李上路，走了以后，在路上我遇到我的一个学生，他问我到哪里去？他说：“胡老师，你到西安打工，谁来教我们，胡老师，你别走，我不让你走”，他当时抱着我的腿就哭，他哭我也哭，在哭的时候，我在想，我走了以后，我的学生真的没人教了，我会害他们一辈子的，我含着泪答应这个学生：“我永远不走了”。

　　在那一刻我觉得这些孩子迫切地需要我，从1994年正月十八那一天，我彻底打消了出门打工的念头，我决定像我父亲一样，永远站在山村的三尺讲台上。一直到1994年，但是当时在我们那儿，有文化的人非常少，所以，对于我一个初中毕业生，还算是一个有文化的“秀才”了，我讲的不管是对是错，没有人给我提出来，因为他们都不知道，所以，我自己都在担心我自己，我想作为一个老师，首先自己不能在知识方面出现错误和问题，有时候讲到不懂的地方，我还要跑三四十里路请教其他的老师，我觉得这样不好，也不行。

　　所以1995年我就报考参加了华中师范大学“小学教育专科班”的考试，当时我考取了，考取了以后，就要交500块钱的学费，为了500块钱的学费，我借了五六天，一分钱没有借到，当时谁相信我？农村借不到钱，即使有的人家里有那么一点钱，因为他不放心我，他觉得我可能是越借越穷的。最后被迫无奈，我到我们乡的银行去贷款，贷了500块钱。

　　交了以后，从那时候我就开始每年寒假暑假就要到县城里面学习，好象在1996年正月初八我要到县城学习，我买了一条最好的裤子，18块钱，过年的时候我穿脏了，而正月的时候我要到县城学习，要穿那个新裤子，所以我就把它洗了，洗了把它放在火炉旁边烤着，我睡觉了，早晨起来我的裤子烧了三个洞，看着烧破的裤子，我就嚎啕大哭，我妈问我怎么样，我说我裤子破了，我今天真的是没有办法出门了，我妈说不急，我给你补起来，当时我妹妹劝我，说邻居家的两头牛都烧死了，都没哭，你就一条裤子，我说不一样的，我这个条裤子要穿着到县城学习的，我妈边补边流泪，裤子补好以后，那天我穿着带补丁的裤子进了县城。

　　1996年8月份，我和我父亲的教书育人这个事情被新闻媒体报道了以后，引起了社会各界好心人的关注，当时，我收到第一笔捐款是我们湖北省政协的一位同志姓吴寄来的，他寄来这笔钱，因为我从来没有寄过信，都不知道寄信该怎么寄，收到这个汇票以后，我以为是封信，当时我们村委会的主任说这是300块钱，我说这300块钱和我原来见的不一样，我原来见的都是10块钱，他说这是300块钱吗？他说不是，你要拿到邮电局去取款，有300块钱，我说谁这么好心给我寄钱呢？取了300块钱回来，我想这300块钱怎么用？原来我连100块钱的钞票很少见到的，现在一下子有300块钱，是由我个人支配，我自己想怎么用就怎么用。

　　拿到300块钱，我首先想到的就是学生，因为我们学校窗子，冬天大风从外面吹进来特别寒冷，教师里面黑洞洞的，我用这300块钱买了石灰、玻璃，把我们的窗户安装起来了，把地板平整好了，把墙粉刷了，我们的教学点从1996年8月份，到1996年9月份孩子上学以后，教学点非常新，非常漂亮，孩子们在里面上学也很暖和。从那以后，我陆陆续续收到来自全国各地好心人的捐款，慢慢越来越多了。

　　从1996年的腊月，我收到了将近3万元，3万元是一个天文数据，说实在话，这三万元对我家庭来说真的很需要，当时我哥经常生病，我哥有一次生病休克了，当时医生说，这人没救了，但是我没有用这个钱，我妈那时候也经常得胃病，身体不好，但是我也没用。我弟弟生病，我也没用。我们家现在住的是两间土坯房。

　　主持人：那是1994、1995年的事，十多年过去了，现在当年那批学生现在过得怎么样？

　　胡安梅：我的学生很好，我的第一届学生现在在四川大学，优秀的学生都上大学，但是成绩不太好的学生，没上大学，但是他们现在有的上初中，有的初中毕业以后，现在在外面打工，我觉得工资待遇挺高的，一个学生在一个月三千块钱的工资，比我工资高多了，他经常给我写信，说老师，你出来吧，我现在工资这么高，你现在一个月就那么点钱，学生也让我出去，他们有时候给我买衣服、买鞋子。

　　主持人：当初你准备去西安，碰到的那个学生，现在跟您还有联系吗？

　　胡安梅：有联系，经常联系的。他经常逢年过节的时候找我交谈，我的好多学生他们都希望我出去，就是到现在，他们还希望我出去。他们觉得好象把我放在山沟里，觉得我太亏了的感觉。但是我觉得，现在我们学校比过去好多了，以前不通公路，但是现在公路通了，我印象最深的是，因为我们郧西县被陕西的五个县包围着，我到我们村子里面，要从陕西回来绕到我们村子里去，所以陕西和湖北有一个顺口溜，“桃园沟、真落后，不通电，不通路，电灯靠煤油，进口要通陕西路”。陕西的路虽然不好，但是我们不能说，说了以后，陕西人不让我们走就麻烦了，我们就没有办法进沟了。

　　仰孝升：是邻居。

　　主持人：胡老师的经历是感觉特别让人难受的，仰老师在县城教书，是不是和村子里的条件好很多？

　　仰孝升：那当然了，我们陕西省山阳中学是陕西省的重点中学，2005年被授予的重点中学，属于省级重点中学，条件肯定是相当不错，而且又在县城。不过，我对农村小学的老师能够理解，能知道那份艰辛、那份辛苦。因为我小时候，胡老师这个年龄很小，是小妹妹的小妹妹，比我的学生还小得多。我是1962年，我开始上小学的时候，那时候也不知道考大学，但是上初中那时候也不知道考大学，就是上高一开始，有一天老师说，高中毕业可以直接考大学，那时候第一次听说，当然后来慢慢知道考大学这回事。

　　我在小学的时候，一个学校一个老师，什么都是他教，自己做饭、自己打柴，当然教我那个老师是居民户口，国家供应一点粮，但是当然不够，在农村生产队给的就是那么一点粮油补助，后来变成几块钱，十几块钱补助。在小学当老师确实非常非常辛苦，特别是一些非常偏僻的，而且大山深处的那些教学点，那种艰苦程度，如果没去过，别人不敢想象，能在那个地方教书。所以，这一点，我是深有体会的。

　　主持人：有一个比较好的消息，1996年、1997年，胡老师这面成立了一个基金会。

     胡安梅：是的。
    
    主持人：能不能介绍一下“胡安梅教育基金会”的一些具体情况？
    
    胡安梅：在1996年我收到3万块钱，我想这3万块钱怎么用，但是我想一定要用在学生身上，但是不能一次性用了以后失学的孩子怎么办？我就把这3万块钱拿到我们乡银行里存起来，成立了一个“胡安梅教育基金”，1997年的11月份，这个基金开始起用了，当时利息挺高的，3万块钱一年的利息是3600块钱，当时我的想法是全部救助贫困学生。
    
    在1997年的暑假，我到县城学习的时候，看到一个老年班教师，她自己拿着干粮学习，学完了以后回去，走到中途有一个上兴镇，从上兴镇到我们湖北口乡镇还有一百多里路，她在中途下车了，我就感到很奇怪，我说这个老师为什么下车？当时旁边的老师告诉我，说这位老师家里没钱，特别穷，他家里六个人，就靠他教书，种地养家糊口，每次都是自带干粮，别人住在宿舍里面，他就住在甬道里面，看到她这样，我就想起我父亲当年的艰辛，我说不行，我用这个基金要奖励那些家庭贫困的、工作突出的民办教师，所以我就用1200块钱奖励民办教师，有2400块钱奖励学生，所以这一年我将近奖励学生60名，民办教师是4名。
    
    主持人：从头到尾就是您一个人在做吗？
    
    胡安梅：当时成立这个基金是我们乡教育站的站长强烈反对，他说你家里这么穷，你真的把这个钱补贴家用，他不允许我这样做，但是我说不行，这个钱是好心人对我教育事业的关心，我一定要把这个钱用在教育方面，我才对得起这些好心人对我的关心，对我们山村教育的关心，才对得起这份钱。现在这个基金是由我们教育站的站长参与，还有几位老师参与，是公开化、透明化。
    
    主持人：乡政府对这个事支持吗？
    
    胡安梅：开始也是不支持、反对，要我补贴家用。但是现在很好，现在基金救助学生519名，奖励民办教师36名，还有个别家庭贫困的，有经济头脑的老百姓，对孩子上学特别支持的老百姓还能从基金里面得到一些帮助，现在光基金这一块，光救助学生，花出的钱将近5、6万块钱。现在非常好。
    
    主持人：五六万能够救助519名学生是非常了不起的。
    
    仰孝升：现在这个基金不断地在增长。
    
    胡安梅：现在基金已经接近10万。
    
    主持人：在咱们基金会的创建，或者整个实施过程中，有没有碰到什么困难？
    
    胡安梅：也有很多人说我傻，你看用这些钱干什么，你用这些钱买名誉啊，有人这样说，说这些话。
    
    主持人：就是很多人对你不理解。
    
    胡安梅：其二，也有人问我借钱，觉得这个基金这么多钱，借点钱用，我说“胡安梅教育基金”，别人不能用，但是我胡安梅更不能用，只能用在教育方面，为什么我能借别人呢？我用在孩子身上，让孩子上学，不能借给你，借给你，基金就收不回来了，所以我就没借。
    
    还有一些，很多人问我要这个钱，他说家里很贫穷，但是我是救助孩子，我安排其他老师对家里进行考察，这个家里特别贫穷，是需要这个基金救助，我才救助他，不是说你来要钱，你说你是贫困孩子，要钱我就给你，这是不行的。
    
    主持人：村里的家长怎么看你？

　　胡安梅：当年他们对我这种做法不理解，当年我找学生，他们很反对我，好多家长是这样的，1992、1993年我去找他们学生，他们板凳都不给我坐，他说这个老师真烦，一天来几次，我星期六、星期天把家访作为一个重点工作来做，星期一一大早，孩子来报的时候，就把孩子逼走了。那时候不理解，现在看我的学生都有出息了，现在我们村里发生了巨大的变化，学校也发生了巨大的变化，现在这些家长特别支持我、理解我、更加拥护我。他们也很关心我。

     主持人：十多年过去了，当年您“求着”孩子读书的现象，现在有没有什么改变？
    
    胡安梅：告诉你一个好消息，现在根本不用上门做家长的思想工作，还没开学，他们会找我的，有的孩子不到年龄，他的家长来找我，说孩子要上学，到你学校去。我说孩子到年龄，不到年龄，我都要，全部到我这里来，所以我学校里现在有两名陕西的学生，我感到很高兴。
    
     主持人：看来，仰老师得努把力了。现在如果山区孩子读书，还有没有困难，这些困难主要体现在哪？
    
    胡安梅：困难还是很多，虽然我们学校在好心人的帮助下，发生了变化。但是山村需要帮助的地方还有很多，首先在实施素质教育这一块，要想全面实施素质教育，在我们农村还很困难。首先音乐器材、体育器材根本都不具备，第二，师资不充裕。一个山村老师要带很多年级的课程，他不够专业教师的标准。
    
    拿我自己来说，首先音乐和体育，我自己都不很专业，有时候自己先学一点，再教一点。还有一方面，我们山村的信息比较落后，交通不大方便，我是2002年到北京出席十六大的时候，我在路途上走了5天才到北京，现在虽然农村的基础设施改善了，但是还是不行，我现在从家里到北京，单趟还需要三天时间。所以交通方面还有待改善，交通是直接关系到孩子们上学的问题，如果交通方便了，乡亲们富裕了，富裕了之后，孩子上学就没有什么大的困难了。
    
    所以，要想乡亲们早点变富裕，我认为归根到底还是学习方面，学校起着决定性的作用，只有学校培养了优秀的人才，一个孩子出来了，他会带动他们全家，或许他还能带动那个地方、带动几家。所以，教育这一块，现在我觉得还存在很大的困难，还希望国家加大对我们山村教育的投入，特别是在政策方面，如果决定那些政策的时候，希望有些专家、领导，到我们基层山村好好地考察、视察一次，看山村需要哪些更新或者改善的地方，加大投入这一块。
    
    主持人：刚才胡老师所说的孩子的一些困难，都是一些基本设施的困难，作为胡老师的邻居，仰老师你们的学生现在困难主要体现在哪些方面？
    
    仰孝升：基础教育确实困难重重，一是国家投入不够，虽然这几年对教育的投入不断增大，但是，对山区这一块来说，毕竟欠帐太多，省级重点中学这一块，湖北也有省级重点中学，现在叫标准化高中。这一块按理说，“标准化”基本上是要符合标准，但是，就这种情况下，也不行，条件也达不到。比如，现在实行新课程，义务教育阶段全部实行了课程改革，我能感觉到，义务教育阶段的课程改革距离原来所要预想到的效果还相差很远的。
    
    当然，大城市没问题，中等城市都有问题，农村就不用再说了，他们缺乏最基本的一些设施，再一个是农村教育这一块的教师问题，人员非常少，不配套，学科不配套暂且不说，不管怎么样，你人够我们就能安，你想，她当校长的只要人够，安到位就行了。学科配套不配套，我就不管了，但是关键是人不够，人不够在哪，教师有编制，国家从上到下都有编委，到下面有编办，教育的编制没用完。
    
    但是对一个县、一个市来说，这个编制已经满了，也就是什么意思呢？教育上的编制让别的给占了，有人说，教育上连自己的碗里那点饭都守不住，编制能守住吗？给你编制不给你编制，市上是一个整体，教育系统是管不了的。所以就是说编制不够，编制虽然有，但是进不来人。比如说我知道的中型城市的这些老师，都没有机会，给你两个月或者一个月出来学习，何况说农村呢？
    
    我在那个学校待上25年，几乎没有出来专门学习的机会。这是今年陕西省进行新课程，当然我出来进行新课程培训，作为国家级的骨干教师接受培训，也就十天左右。这十天左右的培训，回去以后，一是还要培训当地的教师，二是还要参与实施今年的新课程，其实时间根本不够。所以在这个新课程的环境下，教师应该有充足的师资，当然高水平的就更好了。教师有充分的学习、深造的机会。
    
    主持人：如您所说，现在县城的教育还是有困难急需解决，在这样的环境下，您还率先地创办了“心理咨询室”，我们知道县城里的老师做心理辅导，其实并不是非常多，当时您是出于什么样的想法？
    
    仰孝升：国务院出台了一个《指导意见》，这几年国家也非常关注这个事情。对于农村来说关于心理指导，说实在的，这个问题有两个方面，一个方面，学校的理念。现在农村学校专门做心理指导，可能没有这方面的专门条件。但是作为学校来说，有了这方面的理念，你就可以去做，我们学校从老校长到现在的校长，在这方面能形成一个学校的个性。

     第二个方面，我1985年开始当第一届班主任，一直循环，1985年我带的学生，现在是天南海北，66个学生在外面，个个相当不错，有些同学92、90年大学毕业以后，苦了那么多年，现在都在大城市，凡是在大城市的，也都有那么150、160平的住房。那一届学生和我年龄相差也就是6、7岁，我们都是以兄弟、兄妹相称。虽然我是老师，就像最近我不管到哪个地方，88级学生，无论如何都要来看看我，比如西安，或者是到南京，或者是到上海，凡是那个地方有学生知道，他无论如何来看看。
    
    在一块说的事，就是回想起那时候的师生生活，就说，你根本不像我们的老师，像我们的大哥。那时候同学和老师之间什么话都说，而且说的非常投机，他有什么困难，学习上的，或者是和同学之间，和家庭之间有什么话，班级里真的像一家子。有一个班长，班长很轻松，说今天有什么事，大家很快就做完了，做完了以后，要玩，都组织起来玩，就玩这么几个小时，比如周末，说咱们上山玩，玩结束以后，上课的时候，学累了，再给大家搞个什么活动，班级的气氛非常好。
    
    所以1988年这一届毕业以后，有的补了一届，有的两届基本上都考上学了。到了第二届的时候，我就发现有问题了，年龄相差就十几岁，这样沟通起来出现代沟，到了第三届基本上到了九几年了，中间经过了十多年的时间了。问题就出来了，而且1998年之后，慢慢农村生活相应地好了一点，特别是1998年之后到2001年，从这一世纪开始，农村的发展比较快，而且有些农村富裕家庭慢慢也起这时候发现农村孩子，我明显感觉到心理存在着很大的问题。
    
    不像我们想象的那样，按我的设想，农村的孩子，一朴实，二诚实，三特能吃苦，这应该是农村的特点。但是后来我发现，农村的孩子，贫富相差太大，有的孩子非常自卑，有的自闭，就是从来不和别人交往，把自己封闭起来，有的不敢见任何人，恐惧感特别强，因为在家里很少见外人。他到我们学校去上学，如果初中在他的家门口的话，上高中，就会离开家了，到很远的地方，到县城来上学，这样就把自己封闭起来。
    
    后来慢慢慢慢发现，还出现了这样一种问题，就是“留守孩子”，孩子一出生以后，有时只有一岁多、两岁，就往爷爷奶奶那一留，父母都出去了。这类的孩子问题特多。又因为隔代教育问题，孩子有问题的时候，爷爷、奶奶、姥姥舍不得批评，舍不得煽耳光，孩子小的时候，就需要屁股上挨巴掌，屁股上不挨巴掌，就不知道疼，一帆风顺长大的孩子，在农村来说经不起挫折，抗挫折的能力差。
    
    另外是农村“单亲家庭”，农村“单亲孩子”也很多，这种“单亲”形成的原因不是父母离异，大量的是父母出去打工，到煤窑挖煤，有时候一个村子，煤窑里一起事故，一个村子有五、六具尸体回来，还有一些到金矿上淘金，原来河南的金矿，湖北人在那多得很，我记得过年的时候，湖北人上来坐车，到河北，人就非常非常多。在金矿上，有时候这个矿主那个矿主之间的殴斗，所以残废的回到村里，身体不行了，还有偶然事故出现，所以单亲家庭非常多。这些孩子也形成了一些心理阴影，心理疾患就产生出来了。
    
    主持人：经过您开设这样的心理咨询室，您有没对这样的孩子想出一些比较好的解决方法？
    
    仰孝升：想出来了，就是针对不同的学生，要采用一些不同的方法。比如说，非常自闭、不善于与人交往的孩子，通过几年的探索总结，我在2007届，就是2004年后半年9月份进校时，得到的学校的极大支持，在年级里面，按照三年分成三个阶段，每一年两个学期，一学期又分成上半学期、下半学期。基本上知道了这个学生一般性的规律。
    
    比如，高一进校生，高一进校的前半学期没有问题，老师只是观察，你就看，别说什么，就看哪个娃娃，这个事他是怎么处理的，去发现他有什么特点。就是这半学期主要干什么，下半学期干什么，再下一个学期前半期干什么，后半期干什么，进行引导。这是一个总的安排，各班班主任就这样去做。
    
    比如针对这样一些问题，我们开始让班级之间相互介绍，你介绍你，我介绍我。开始交流，开始的时候，新生入学有一个入学教育第一课，老师就讲，人、人生。这个课我给大家背好，大家就经常想这个事。我说，你应该怎么讲这个人，人就是一撇一捺、一长一短，又不是直的，写的直了以后“人”字，又不好看，这个“人”字又有点弯，这说明人的成长不是一帆风顺的。
    
    给学生讲了之后，学生就自己介绍自己，你有什么绝活，你会干什么，这些学生首先在班集体里面敢说话，培养他与人交往的能力，在这样一些活动里，你才能发现一些同学的特点，然后下来以后了解家庭的情况，家庭的经济收入，以及初中的一些情况，老师和学生慢慢交谈，他才能说出一些实话，不然有些事他还是不会说的，过上一段时间，有些学生不善于表达，可以写出来。这样，通过一些过程，能寻找、发现每一届不同时期的学生特点，根据这些特点进行心理上的指导或者是单个指导，或者是集体的。
    
    主持人：二位老师一直在教师岗位上坚持着，同时面对着不同的困难，但是这些困难有的已经解决了，有的还在学校继续解决中。我们不能老往以前看，马上第23个教师节了，我们想想以后，二位老师有没有什么样的心愿，最想的一件事或者期待能够解决的一件事，在访谈的最后，二位老师可以说一下自己的心愿吗？
    
    胡安梅：我希望山村的学生都能够顺利地走进校园里面，接受免费教育。我们学校现在孩子吃饭不要钱，提前享受了共产主义社会，我希望全中国偏远山区的孩子都能和我们一样，希望有更多的好心人关心我们山村的教育，使我们山村的教育的明天会更加美好。谢谢！
    
    仰孝升：随着我国教育改革的发展和教育投入的不断增大，我们山区的教育事业会有更大的发展。我希望奋斗在山区教育事业上的全体教师继续努力，做好自己的工作，为培养我们山区的人才作出贡献。
    
    主持人：谢谢二位老师，今天的节目到此告一段落，马上就是教师节了，先预祝二位老师节日快乐、天天快乐，也祝各位老师节日快乐，请各位网友平时也多关注一下我们山区的教育、我们山区的孩子。各位网友，我们下次再见！