今年升入高二的尖草坪一中的学生中，有35％的学生在新学年开学之后，将同时接受普通高中教育和职业高中教育。学生陈晓燕说：“如果高考无望，但也不能没有目标。普职融通，使我有了更多的选择，为我找回了成为社会有用之才的希望。”这是尖草坪一中在全市普通高中率先实施“普职融通，人人成才”改革后出现的喜人景象。
      在“千军万马过独木桥”的状况还没有得到有效改善时，每年高考之后，只能是少数人欢喜，多数人忧愁，尤其是农村学生，家长为了孩子读高中、考大学付出了大量财力，而一旦孩子高考失利，升学无望，就业又缺乏一技之长，全家人不得不背负沉重的经济和精神负担。为逐步改变这一状况，使每一位进入尖草坪一中学习的学生，都能够切合自己的学习能力的实际再行选择发展方向，各得其所，各有前程，实现“条条道路通罗马”，尖草坪一中在区委、区政府的支持下，大胆改革，积极创新，2006年底打通了一条 “普职融通，人人成才”之路，以此满足进入高二的学生可以选择成长发展方向的愿望，受到了学生和家长的欢迎，当年注册普高、职高“双学籍”的高一学生就达281人，占到本年级学生总数的35％。到学校考察的有关专家认为此举为全省县区高中教育事业的发展探索出了一条切合实际的路子。
    尖草坪一中是一所县区普通高中，其所服务的尖草坪区总人口为34．5万人，其中非农业人口24．66万人，农业人口9．84万人。学校在校生中农业人口有815人。为将每个学生培养成不同层次的具有创新精神和实践能力的各具特色的有用之才，学校在全面提高学生基本素质的基础上，对进入高二的学生实行分流，采取“三条腿走路”的办法，促进学生分类发展。对文化课成绩突出、有望考入大学的学生，加强其普通高中教育；对有音乐、美术、体育等特长的学生，加强其专业基本素质训练；对剩余的学生，通过学校宣传动员、学生自愿申报、家长同意，为他们注册职业高中学籍，在高二时同时学习普高、职高课程，并进行专业技能培训。经过普高、职高毕业考试和职业技能考核鉴定，他们在毕业时可同时拥有普通高中毕业证、职业高中毕业证和职业技能等级证，为就业创造了条件。这项改革，受到好评，许多师生认为避免了那些高考无望学生由此产生的挫折感、自卑感，让每个学生都有所收获，对成才充满希望。目前，这项具有创新精神的新举措已经收到了明显的成效。今年高考成绩揭晓，这所当年中考录取成绩远远低于城市重点中学的区县普通高中，456位毕业生参加高考，一次达线231人，96位同学被重点院校录取，其中163位同学分别参加音乐、美术、体育等特长生招生考试，94人被录取。还有一些学生，虽然暂时没有机会接受高等教育，但大多数心态平静，不少同学决心以在学校掌握的一技之长立足社会、报效国家。绝大多数学生、家长及各界人士都认为：尖草坪一中教书育人真正做到了“面向所有学生，面向每一位学生。”