杭州职业技术学院近年推行的“追求真实情境,实施双证融合,培育双高人才”办 学模式,就是指面向区域经济社会发展,在政府、企业、学校联动的基础上,通过推行学历证书和职业资格证书互通的教学形式,实现学生素质和技能全面提高的人才培养模式。其中,“双证融合”是指通过学历证书和职业资格证书内涵的衔接与对应,实现高职课程标准与职业资格标准的融合,学历教育与职业资格培训的融合,达到学校人才培养与企业需求接轨。

　　作为杭州市属惟一的一所高职院校,杭职院主动适应杭州市的产业格局,相继开设“模具设计与制造”、“数控技术”、“服装设计”等34个专业,形成以现代制造、电子信息类专业为主,以环保、纺织服装类专业为特色的专业格局。在紧紧把握市场设专业的基础上,杭职院深化产学合作,实行“订单式”培养形式。如旅游管理专业与杭州华庭云栖度假酒店合作,从2006年起招收酒店管理方向的学生,学生毕业后全部输送到华庭云栖度假酒店。对于一些市场需求不大、没有生命力的专业,杭职院及时撤消。

　　杭职院在课程设置的架构上紧扣“实用”、“实训”两个环节,把岗位技能培养融入到课程体系中去,使课程教学与技能培养充分“对接”。首先,学院建立了由企业、行业专家和专业教师共同组成的专业教学指导委员会,从而保证了课程设置具有鲜明的技术特征和较高的技术含量。另一方面,学院明确规定,每个专业的实践课时不得低于总课时的40%,并要求各个专业尽量增加实训课程的时间。还有,杭职院在师资安排上也特别欢迎“双师型”教师,即同时具有高级工程师和教授、副教授或高级技师和讲师资格的教师,在评定职称、晋升职务、承担教学科研等方面,都给予优先考虑。

　　浙江的中小企业面广量多,许多用人企业渴望一专多能的多面手。针对这种需求,学院及时推行“双证书”制度,就是学生除了学历文凭证书外,还需获得一本职业资格证书,并且提倡“多证”。近三年的统计表明,杭职院毕业生平均就业率均在95%以上,很多专业高达100%。(原载：光明日报）