这里不是铁路机务段，却摆放着火车机车、扳道岔信号灯、手提铁路信号灯；这里不是工厂车间，但数控机床等机器嗡嗡运转，诸如“日事日毕，日清日高”等散发着浓郁企业文化的标牌随处可见；这里不是银行，但各种钱币票样、票据账单在楼道走廊、大厅房间一应俱全。这就是青岛职业技术学院，一所崇尚在实境下进行教学和训练、强调学以致用的高职院校。

　　青岛职业技术学院院长史忠健博士认为，对以培养高技能人才为目标的高职院校来说，学生良好的能力和素质单靠讲台上传授和课堂上演示是不能获得的，必须在职业环境的熏陶下潜移默化地养成，必须在真实的职业环境中进行培育和训练。这就要求高职院校加强与专业相应的职业环境建设，尽力营造与企业生产、管理、服务一线相一致的职业环境，让学生在真实的环境下掌握技能、感受企业文化。

　　为此，该院将自己的人才培养模式确定为“实境耦合”，即把高等职业技术教育的教和学过程，从传统的、封闭的教育情境中解脱出来，置于真实的社会环境和职业环境之中。

　　在这种人才培养模式指导下，青岛职业技术学院与海尔集团、海信集团、青岛啤酒公司等110家企业建立了稳定的合作关系，在学院里创办了训练和教学基地，由企业提供相关实训设备、配备实训指导教师。与此同时，学院积极在校园内营造职业环境。学院在实训室、教室、走廊、墙面、学生公寓、楼边路旁甚至食堂、办公场所，安装、摆放相关专业所涉及到的各个时期的生产设备、岗位器具，悬挂、张贴实训基地所在企业名师简介、知名企业家名言、专业所在行业发展历史、专业小知识等，在各个部位、角落形成了浓厚的职业氛围。目前，学院已拥有价值近6000万元的现代化实训设备以及3378件各个时期的工业产品。

　　在上述展品、藏品旁，经常可以看到三三两两的学生研究、学习、思索，在学到知识、掌握技能的同时，通过了解各种技术的发展与演变，激发了学生对职业的热爱、对创新的兴趣。

　　在“实境耦合”人才培养模式指导下，青岛职业技术学院培养出一大批高技能人才。在2006年山东省首届家电维修服务技能大赛中，该院有5名学生进入前10名，其中，李学强在大赛中获得第三名，被山东省轻工业协会向山东省政府提名推荐为首席技师；邢同珍、冯建国和陆刚、周薇娜在山东省大学生机电产品创新设计大赛中分别获得一等奖和二等奖；曾坤、马野分别获得青岛十佳导游员、青岛导游形象大使称号。

　　2006年，来学院招聘毕业生的企业有419家，平均每名毕业生有3个就业岗位可供选择；学院电气自动化技术、家电维修技术、汽车检测与维修技术、装饰艺术设计、服装设计、环境艺术设计、酒店管理、公共关系与文秘、国际商务等专业初次就业率就达到100%。据了解，目前在海尔集团工作的800多名学院毕业生中很多人成为业务骨干，有80多人担任部门主管、经理等。