到“十五”末期，全区小学、普通初中、普通高中、职业初中、职业高中专任教师学历合格率分别达到98.74％、94.58％、79.44％、87.83％、60.23％，比“九五”末期分别提高了2.82、10.55、18.97、15.97、27.18个百分点。小学教师具有专科、初中教师具有本科和高中教师具有研究生学历的比例，分别比“九五”末提高了37.95、21.85和0.57个百分点。以上这些数据，无疑会让关心内蒙古教育事业的人们感到欣慰。

    近年来，内蒙古通过对中小学教师岗位全员培训、骨干教师培训、新教师培训、培训者培训和学历提高培训等多种形式加强教师队伍素质的提高。其中，2002年下半年全面启动的教师资格审定工作，对教师的普通话水平、学历、思想品德等多方面都作了严格要求，这为建设高素质教师队伍打下了良好基础。据介绍，到2006年底，全区已认定各类教师资格253303人，基本做到了任教人员持证上岗。

    在教师队伍培训之中，内蒙古还特别注重落实“向农村牧区倾斜”的政策。在即将开展的新一轮教师培训，内蒙古将实施“农村牧区教师培训计划”。通过对农村牧区专项骨干教师培训、优质教育资源对农村牧区中小学的对口帮扶、组织农村牧区教师上网学习、研修，以及对农村牧区教师学历学位培训的倾斜措施，加速农村牧区教师整体素质的提高。

    同时，内蒙古也把补充新教师作为教师队伍建设的重要环节进行严格管理，坚持“凡进必考”、“参加考试的人员必须持有教师资格证”的原则，逐步扩大面向社会公开招考新教师比例。目前，全区有10个盟市推行了面向社会公开招考教师的制度。各地坚持“公开、公正、公平、择优”的原则，通过考试、考核等形式选拔优秀教师，拓宽了教师的来源渠道，改善了教师队伍结构。

    内蒙古还加大了校长培训的力度，坚持培训与使用相结合，把干部参加培训作为选任的条件，提高校长参加培训的积极性。“十五”以来，内蒙古已培训中小学校长27662人次，其中，岗位培训率达到了100％。（文/丁燕）