内高班老师一句句及时、贴心的鼓励，帮助了一名名新疆学生走过了最艰难的时期，改变了一个又一个新疆学生的命运。

    心理学研究表明：积极的情感可以爆发出惊人的力量。

    一个人的内心里拥有了渴望，就会产生出奇异的力量。一个孩子内心的渴望，将成为他永远的向导，将成为激发他潜力的最重要力量。

    如何让新疆学生拥有自信，具备良好的学习品质；如何让新疆学生敢于面对困难，在任何困难面前无所畏惧；如何让新疆学生在自信中健康成长，感知成长过程中的快乐，成为所有学校在办学过程中关注新疆学生成长的一项重要内容。

    “我什么都不怕！”

    “要培养孩子一种坚强的学习意志，那就是永不放弃！”北京潞河中学已带了七年新疆内高班预科的翟萍老师充满感情地对记者说。

    北京潞河中学高一（8）班的阿不都亥帕尔，在120名新疆学生中排在了70多名，尤其是英语，其他一些新疆学生的英语已说得比较流利，而自己只会几个简单的字母。这对他是一个不小的打击。

    曾经那么喜欢唱歌、性格开朗的他感到了从未有过的压抑和苦闷。他低下了头，不愿意说一句话，脸上也没有了笑容。

    班主任翟萍老师注意到了情绪低落的阿不都亥帕尔：“这样下去，这个孩子可能就毁了。”决不能让一个很优秀的孩子因为遇到一点暂时的困难就失去信心。翟老师想方设法帮助阿不都亥帕尔走出低谷，重新树立起自信心。

    针对阿不都亥帕尔不愿跟同学讲话、对班里任何事情都不热心的现象，翟老师就有意让他来负责组织一次班会活动，还明确要求“班会只许成功，不许失败”。他经过一星期的精心准备，班会非常成功。阿不都亥帕尔的脸上出现了一点点笑意。

    听说阿不都亥帕尔歌唱得非常好，翟老师就要求他到学校组织的大型文艺活动上去唱歌。结果，阿不都亥帕尔自己配词的歌声让所有在场的老师和同学都陶醉了。

    阿不都亥帕尔的自信一点点回来了。他在老师的鼓励下，上课开始举手发言，也开始向老师提问题。到最后他成为了班上最爱举手的一名学生，在任何场合都不胆怯的学生，大家都亲切地称他为“我什么都不怕！”

    5月15日晚自习时，记者在班里找到了阿不都亥帕尔。他告诉记者，因为英语比较差，他就下决心一定要把英语赶上来。只要看到墙上或任何一个地方有一个英语单词，他就一定要把这个单词掌握；只要在校园碰上外籍老师或学生，他都会主动上去与他们对话，来提高自己的英语水平。

    功夫不负有心人。在刚刚结束的期中考试中，他的英语获得141分的好成绩，不仅成为120名新疆学生中的第一名，也成为全年级900多名学生中的第一名。

    “是翟老师改变了我的一切。”阿不都亥帕尔的眼睛里闪烁着崇敬和感激。

    帮助新疆学生树立信心

    内高班的许多新疆学生都或多或少的经历了没有信心的阶段，如何帮助新疆学生找回自信，树立信心，那就是如何走近新疆学生。

    北京市第一中学主管内高班德育和生活的崔雪云老师告诉记者，有许多内高班的新疆学生非常痴迷全美职业篮球联赛NBA。学校老师没有生硬地阻止，而是就球论事。为了跟新疆学生沟通，老师们在一段时间内恶补NBA知识。在闲暇中，老师和新疆学生们似乎无意讲起了NBA，比如讲太阳队史蒂夫纳什的大局观念、团结协作精神，讲小牛队的德克挪威斯基坚韧不拔永不言败、在最后几秒也决不放弃的精神。说着说着，老师的话题自然转到：“你们喜欢的这些球星作为一名职业球员非常棒，那么你们作为一名处于读书阶段的学生，是不是也应该做一名比较优秀、到位的学生呢？在学习方面是不是也应该努力让自己表现得棒一点呢？”

    类似这样努力做孩子们的朋友的事例还有很多。也正是在这个思路指导下，学校在寒假期间开办了篮球社、羽毛球社、美术社、网页设计社、语文社、杂志社等八个社团。实践证明，这种看似漫不经心，但目的性很明确的教育是非常有效的。很多同学表示：“参加这些社团不仅给我们带来了乐趣，更重要的是培养了我们对学习的自信。”尤其是艾克同学还取得了北京市英语口语竞赛第一名的好成绩，让许多人对内高班的新疆学生刮目相看。

    “只要堆，沙子总会越来越多的”

    5月16日，记者在北京市和平街第一中学采访时听说了这样一件事。2006级预科班有一名来自疏附县的艾斯卡尔同学，到校没多久就找到学校，要求回新疆读书。学校老师经过了解才知道，艾斯卡尔在家乡时非常优秀，可来到北京一中后，没有了优越感，而且因为学习上差距比较大，他认为同学们都瞧不起他，他感到“自己没希望了”。

    老师认为，艾斯卡尔的问题就是压力大和不自信。如何帮助他找回、树立自信呢？经过认真分析，老师找到了谈话的切入点。一天，学校主管内高班德育和生活的崔老师“不经意”地找到艾斯卡尔“闲聊”，先不谈学习，就谈他在家乡时的辉煌，谈他考上内高班时，很多亲戚朋友、邻里街坊对他的羡慕，谈父母因他而感到多么自豪。

    “谈到这，艾斯卡尔的头慢慢抬起来了，眼睛里放出了自信的光芒。”说到这儿，崔老师依然激动：“艾斯卡尔高兴地说：‘我爸爸原来有心脏病，正是因为我考上了内高班，他的病情竟慢慢好转了’。”

    “我们立刻抓住这个谈话契机，告诉他，你现在有健康的生活、快乐的学习，才是对父母最大的孝顺，反之，会是什么样的结果呢？”艾斯卡尔似乎从崔老师的话里悟出了一些道理。

    崔老师说，经过数次谈话，艾斯卡尔从原来总是低着头、声音很小地打招呼变成了一个挺胸抬头、大声向人问好的自信阳光男孩，现在已递交了入团申请书，还帮助老师教育别的孩子，更可喜的是他的学习成绩已有了很大的提高。

    当浑身上下透着精气神的16岁的艾斯卡尔站在记者面前时，已丝毫不见昔日的压抑和苦闷。他有点害羞地说自己将永远记住崔老师说过的一句话：“学习就像堆沙子，堆沙子刚开始会往下溜，但只要堆，沙子总会越来越多的。”

    “刘老师，我请你客”

    青岛高科园第二中学的阿依姆汗家在和田。刚来青岛时，她因汉语差、生活和学习适应能力不足、家境贫寒而过度忧郁，每天生活在泪水、自卑与叹息声中。在一次全校性的公开班会中，她的发言因自信不足、触景生情、痛哭不停而被迫中断。这一切，刘老师看在眼里，记在心上。

    在以后的学习中，刘老师给她补课，教她说汉语，教她写周记，告诉她如何给没有一个标点的文章加标点符号，使其通顺。

    一段时间之后，学习上的进步使阿依姆汗的脸上慢慢有了笑容，人也胖了，情绪也逐渐稳定了。生活上刘老师送给她一些衣物、生活用品，又耐心地开导她，教会她辨证地看待困难，使她明白了目前的她，对疾病缠身、整日辛劳耕作的父母的回报，不是牵肠挂肚而是振作精神，是以优异的成绩回报父母。

    阿依姆汗是一个可塑性极强的女孩，现在的她，活泼开朗，爱唱爱跳，学习成绩稳步上升。假期回来后，她在刘老师的耳朵边悄悄说：“刘老师，这个假期，我跟妈妈学了许多家乡饭，等你将来到我家，我请你客。”