采访中训练中心主任、国家心理咨询师闫红说：“训练活动的设计一方面要满足学生参与的乐趣性，另一方面也要满足学生成长的需求。学海无涯苦作舟式的教育模式已不适应现代学生的学习需要。而成人自我主观的想法可能会过于自信与乐观。所以我们把学生们请过来就是想听听他们对开展活动的建议”。

　　一位１７中初二的女生说：“学校的老师，家里的父母常常教育我们的多是理论，讲的都是大道理。多设计一些可以动手操作的活动就更好了，这样我们就可以把学和用的东西进行结合了”。

　　另一位来自１１３中的男生说：“我们学习的同时，家长也学习就更好了，自己的事儿总要和父母商量一下，可是每次还没等我们把话说完，他们就开始批评指导了。所以以后就很少说自己的事儿，可是一不说他们说的更凶了。前几天我妈还说我，你看你现在一天到晚，啥也不说，咋的了？谁给你气受了。现在我是说也不是，不说也不是，都不知道怎么办好了”。

　　闫老师说：“今年暑期的活动７０％以上都是需要同学们亲自动手操作的，与实际的生活相结合，让同学们在实践中体验成长。活动设置围绕６大主题。一是提升自我认识，挖掘自身潜能；二是建立良好人际关系，增进团体协作能力；三是增强学习动力，提高学习效率；四是提高心理素质，增强抗挫折能力；五是亲近自然，体验、感悟人生；六是建立创新意识，发展自我个性。以此达到学以致用的目的。活动中我们将邀请家长一起参加，对子女教育问题进行讨论并给予解答，在家长、学生与我们三方的共同努力下创造和谐幸福的家庭环境。