2000名教师交流“人走关系动” 从此，老师由“学校人”变成“职业人”

　　本报讯记者张莉莉报道7月3日，记者从沈阳市教育局获悉，沈阳市今年将继续推进城区中小学教师交流工作，在市内5个均衡发展实验区，继续交流中小学教师2000名。

　　据了解，从去年起，沈阳结合教育均衡发展实验区的工作，在全国率先开展教师交流，共有2055人参加了“人走关系动”的实质性校际间交流，从此，老师由“学校人”变成了“职业人”。今年，此项工作将继续开展，凡是沈阳城区义务教育阶段的中小学教师，男50周岁、女45周岁以下，在同一学校工作满6年以上的，都要分批进行交流。中小学校的中层干部和教辅人员，也要有计划地进行交流。承担原民办公助学校部分年级教学任务的教师，参与交流的时间可以顺延。其中，覆盖区域内所有中小学校，参与交流教师的人数要达到专任教师的15%；起始年级配备的交流教师要达到起始年级任课教师的50%；非综合改革学校参与交流的教师，具有高级教师职称的比例不得低于1/3。

　　针对此项工作，沈阳市教育局提出，教师交流的同时还要完善配套政策。建立交流教师考核纪实档案；落实在评定职称中对交流教师的倾斜政策，今年将有不低于60%的交流教师晋升上一级职称；各区对学校领导干部的考核中要考虑该校的教师交流情况；制定鼓励交流教师拔尖人才脱颖而出的办法，促进交流教师在教育教学中发挥骨干作用。