让千千万万大学生创新创业活力竞相迸发
中国教育部部长袁贵仁10月21日表示，要不断完善创新创业教育的管理机制、服务保障机制、评价监督机制，确保创新创业教育改革遵循规律、扎实推进、久久为功，为创新创业人才培养清障搭台、提供保障，让千千万万大学生的创新创业活力能够竞相迸发、充分释放。
袁贵仁在首届中国“互联网＋”大学生创新创业大赛闭幕式上强调，各高校要以深化创新创业教育改革统领学校改革发展的各项工作，抓住修订人才培养方案、健全课程体系、改进教学方法、提升教师能力、加强创新创业实践、改革教学管理制度等关键环节，着力推动创新创业教育改革向纵深发展。
他同时指出，要认真总结赛事成果，将其回馈到人才培养过程中，以赛促教、以赛促学、以赛促改，努力把这项赛事打造成深化高校创新创业教育改革的重要载体和知名品牌。
此次大赛自5月启动以来，经校级初赛、省级复赛，共300支团队进入全国总决赛，最终产生金奖34名，银奖82名。冠军、亚军、季军分别由浙江大学智能视力辅具及智能可穿戴近视防控设备团队、北京航空航天大学Unicorn无人直升机系统团队、华南理工大学广州优蜜移动科技股份有限公司团队、西安电子科技大学Visbody人体三维扫描仪团队获得。
本次大赛由教育部、国家发展改革委、工业和信息化部、人力资源社会保障部、共青团中央和吉林省人民政府联合主办，吉林大学承办。
21日，江西省教育考试院对外公布2016年普通高考报名办法。记者获悉，2016年江西省普通上报名时间为2015年11月11日8时至20日18时，逾期不予补报。相比以往，2016年高考报名在信息采集以及资格审查方面更为严厉。
报名方式：不受理省外考生在江西借考申请
考生一律采取网上报名方式，所有考生（包括参加保送、自主招生、高水平运动队、艺术团、运动训练与民族传统体育单招、少年班、高职单招、残障考生单招、中职学校技能竞赛获奖学生免试入学等特殊形式招生的考生）均须进行网上报名。
外省籍进城务工人员随迁子女在江西省报名参加高考，须在江西省高中阶段具有一年以上（截至2015年9月）学习经历并取得学籍的，可到学籍地（或居住地）县（区）招考办申请报名。在江西省定居并符合报名条件的外国侨民，持有公安机关签发的.《中华人民共和国外国人永久居留证》或《外侨居留证》，可在定居地所在县（区）招考办申请报名。
不受理本省考生在外省或省外考生在江西省借考的申请。考生报名时提供的相关材料必须真实有效，如有弄虚作假，将依据《国家教育考试违规处理办法》给予相应处理。
报名类别：专业不合格，兼报艺体考生不得参与艺体类录取
根据我省普通高考分类考试要求，2016年全国统一考试报名分为文史类、理工类两大科类，每个科类再分为单报本科（含兼报艺术、体育类）、单报高职（专科）（含兼报艺术、体育类）、本科兼报高职（专科）（含兼报艺术、体育类）三类。报考艺术或体育类的考生必须在报考文史或理工类的同时兼报艺术或体育类。兼报艺术或体育类的考生，如果专业考试成绩不合格，则不能参加艺术、体育类院校（专业）录取（艺术类特殊专业除外），但可参加文史或理工类院校（专业）录取。
“三校生”（中专学校、技工学校、职业高中的毕业生）对口招生考试报名为“三校生文理”类，报考“三校生”艺术或体育类的考生必须在报考“三校生文理”的同时兼报艺术或体育类。“三校生”对口招生院校包括本科、高职两个录取批次。
信息采集：考生须现场拍照
据省教育考试院相关负责人介绍，各报名点将使用“江西省普通高考报名信息采集系统”（连接身份证阅读器、摄像头）直接读取考生第二代居民身份证上的基本信息(包括姓名、性别、民族、出生年月、身份证号码、身份证照片等)，并同时通过摄像头在全省统一制作的背景布前现场拍照（与身份证照片一同作为考生准考证的证照）。对中学在校生进行信息采集时班主任须到场签字确认，对考生身份的真实性负责。
凡不按规范要求报名，网报信息误填、错填或填报虚假信息而影响考试，甚至不能录取的，后果由考生本人负责。报名期间，考生可以对网报信息进行更改，报名时间结束后不得自行更改，如需更改，必须在规定时间内到县（区）招考办书面申请更改。
资格审查：所有报名点均设立A、B岗
省教育考试院相关负责人强调，资格审查将实行资源共享，利用省、市、县（区）教育部门学生学籍管理系统平台对报名考生进行信息比对确认。强化报名审核，实行学校、县（区）、市、省四级审核，所有报名点均设立A、B岗，建立严格的复核机制。网上报名工作结束后，县（区）招考办须于一个月内会同报名点对所有考生进行资格审查，并由经办人、负责人在有关材料上签字确认，不得以盖章代替审核确认。
“我家在农村，爸爸务农，妈妈生病长期卧床，弟弟上中学，还有一个妹妹在上小学……”班级所有同学围坐在一起，听一位申请助学金同学“述贫”并评分，以确定助学金等级。这是记者在华南一所职业技术学校助学金评定现场看到的一幕。
要求贫困学生公开“述贫”，有可能对学生造成“二次伤害”，应予叫停。和其他大学生相比，追求上进的贫困生有许多优秀品质，但也往往承受着自身无法控制的贫困环境带来的压力，容易多多少少产生自卑心理，有时甚至会心理比较脆弱。公开“述贫”迫使贫困生不得不牺牲隐私、自揭伤疤，极可能让自卑者更加自卑，在同学面前抬不起头来。
因此，助学金等级评定应该采取更加人性化的手段，并综合考虑多种因素。要求学生填写“高等学校学生家庭情况调查表”时，严格审核把关固然重要，方法可以避开要求贫困生公开“述贫”，比如必要时实地考察调查。另外，当前民政、银行各项信用数据都已较为完善，教育部门可以牵头，逐步整合其他部门数据，建立专门的生源经济信息信用系统，作为考察贫困学生的根据。
扶贫助学是传统美德，也是国家对贫困学生的关爱举措。让贫困生获得应有资助，需要学校及教育部门一起努力、多想办法。为了保护贫困生的心灵，这些“麻烦”值得！
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