- 相关推荐
杭州电子科技大学探索新模式 拓宽就业路
又是一年就业季，总是有人担心“就业难”，但我们却发现不少高校突出重围，交出了亮眼的成绩单，他们或让学生凭借过硬的本领实现高质量的就业，或与当地经济特色结合实现学生创业带动就业。请看杭州电子科技大学和温州大学瓯江学院的破解之道。
A杭电特色
在一些毕业生面对严峻的就业压力直呼“压力山大”时，杭州电子科技大学大四学生俞栋和他的9名队友，早在2012年底就已经获得GE、西门子、飞利浦、欧莱雅等世界五百强企业提供的工作机会。不仅如此，这个十人团队在去年的“挑战杯”全国大学生创业计划竞赛中斩获银奖，并在今年3月，基于获奖项目创建了自己的公司——杭州君庭科技有限公司，开始实践他们的创业梦想。
在杭州电子科技大学，像俞栋他们那样或是被世界五百强企业所录用，或是协同团队开始创业，或是考取名校研究生，或是进入大型企事业单位的优秀毕业生还有很多。作为浙江省属高校中唯一获得“全国普通高等学校毕业生就业工作先进集体”、“全国毕业生就业典型经验高校(全国50强)”两项荣誉的学校，杭州电子科技大学近年来不仅保持高就业率，更注重在“质”上下功夫，其中半数以上毕业生进入IT行业就业，每年均有一大批毕业生进入世界500强企业工作或赴国内外知名学府深造。
该校2013年本科毕业生中，600多人赴国内外知名学府深造，400多人进入党政机关工作，200多人进入世界500强企业就业，100多人投身国防事业和自主创业。
在杭电，“全员、全面、全程”的就业工作理念始终贯穿于学校育人工作的各个环节，渗透在学生成长、成才的各个阶段。“就业工作人人有责”已成共识。在这样的人才培养理念下，杭电形成了富有特色的两大育才“利器”。
利器1校企联手，在实践中提升能力
以市场需求为导向“倒逼”人才培养模式改革，是近年来杭州电子科技大学坚持开门办教育的一条心得。
今年4月，在“三位一体”综合素质测试面试中，学校除了派出大批教师考官外，还特别邀请了8位来自华为公司杭州研究所、中控集团等企业的高管担任面试官。杭电招生就业处处长谢书琴说：“这样做，是想借助企业在选人用人上的不同视角，帮助学校招收符合学校培养理念的学生，同时也让企业更好地了解学校选拔人才的机制，学校的选拔标准也能更加开放。”
比选才更重要的是育才。学校按照宽专业、厚基础、灵活专业方向的要求，密切与企业的合作，加强学生的实习环节。2012年，作为教育部第二批“卓越工程师教育培养计划”试点专业，杭电“通信工程”、“信息安全”2个本科专业先后与浙江宇视科技有限公司、杭州安恒信息技术有限公司等企业联合实施培养计划，实行校企双导师制。
该校机械学院与吉利控股集团合作，也把学生的课堂搬到了企业生产的第一线。学院还与浙大中控、上海奥传等十多家企业建立合作关系，大批毕业生完成学业后进入合作企业工作，今年截至6月底学院毕业生就业率高达96%。
软件工程学院也已经嵌入了杭州新加坡科技园办学；计算机学院与阿里巴巴合作举办百年人才培养计划；会计学院与会计事务所合作培养高质量的专业会计人才等。通信、计算机、电子学院与华为深度合作，2012年，华为在该校招收毕业生300余人。
利器2师生合作，在科研中强化创新
今年，杭电管理学院工商管理专业首届“卓越班”15名学生早早实现了100%的高质量就业。6名同学考上厦门大学、中国科学技术大学等著名高校的.研究生，9名同学分别被中国建设银行、中国农业银行、阿里巴巴网络有限公司、宜信财富等单位录用。
从2010年开始，该专业组织部分青年教师以科研课题为依托，在部分学生中试行以研究性教学和协同性教学为核心的“卓越班”教育。管理学院王雷是指导教师之一，他说，学生带着问题学习，老师带着课题去教，这种“探索研究型”的教学模式，让课堂变成了研究问题、解决问题的地方，学生的知识基础更加扎实，应变能力更强，思路更开阔，自然在职场上更受欢迎。他指导的学生一个去了银行，一个出国深造了。
在杭电，师生合作开展研究的重要平台是杭电校园文化品牌“一院一赛”，即一个专业学院承担一项品牌科技赛事。大批学生在国际、国内赛事中崭露头角、拔得头筹，成为了职场的“香饽饽”，没有毕业，就成了众多公司邀请的对象。
为鼓励大学生参与权威科技赛事，提高自己的创新能力，各学院各有高招，或重金打造“精英教师团队”，或设置上万元竞赛奖金，或配备了顶尖电子仪器设备，或与行业翘楚合作，营造了浓厚的科技竞赛氛围，使一大批好苗子得以涌现。
B瓯江模式
大学生要拓宽就业渠道，自主创业不失为一种可行的职业发展方向。在严峻的就业形势下，温州大学瓯江学院积极鼓励学生自主创业，并在政策上、物质上给予支持，取得良好成效。在具有独特地域文化与经济特色的温州，温州大学瓯江学院以“创业教育”作为学院特色办学的突破口，通过创新人才培养模式，逐步走出了一条具有自身特色的人才培养之路。
利器1开设创业特色班，为学生铺路
自2008年开始，瓯江学院先后开设了“企业接班人培养班”、微软IT专业课程体系、创业“先锋”班、淘宝网上创业培养班等四个特色班，培养了一批又一批的创新型人才，为大学生创业铺上了垫脚石。
温州大学瓯江学院淘宝工作室的负责人曾仁超，是一位淘宝上家，有着三年的网店经营经验。他在大一时便萌发了创业的想法，积极参加瓯江学院淘宝培训班，开始在寝室开起淘宝店。通过不断摸索，累积经验，现已成为纯春堂护肤品牌一级代理，2012年每月平均销售额达8万元。
瓯江学院淘宝创业工作室创办于2009年3月，每年吸收30-40位对“淘宝创业”感兴趣的学生。为达到以学促用的目的，瓯江学院专门安排“淘宝大学”资深讲师为他们传授经验，在校学习美工、摄影等基本功，并接受实战运营培训和考核。
有了扎实的功底，2012年6月，曾仁超与淘宝创业工作室的其他6位学员自主创立了一家TP公司——一目电子商务有限公司，先后为温州韩爵服饰、某潮流女装、品牌红酒提供电子商务代运营服务。此前团队为奥康、红蜻蜓等一线大公司提供过服务外包。
作为淘宝创业工作室的学员之一，曾仁超的成功不是例外。据了解，从淘宝创业工作室毕业的200多位学员中，有些自主创业开网店，有些成为大企业的电商运营负责人，有些自营TP公司，在电商领域中发挥所长。曾仁超的创业经历，不过是瓯江学院学子创业的一个缩影。
利器2引进“创业导师”，为学生引路
在创业教育的过程中，瓯江学院积极建设多元化特色的师资队伍，并积极引进“活教材”，先后聘任金克明等十余位企业家为客座教授、黄培拉为首席创业导师、李丐腾等二十余位企业家为创业导师，开设“创意咖啡吧”，每周三下午为学生创业进行“一对一”的指导，引导和帮助学生创业……瓯江学院颇具特色的创业教育举措，激发了学生的创业热情，培养了学生的创新创业能力，呈现出了百花争艳、硕果累累的繁荣局面。
目前，瓯江学院已成为国家级创业教育人才培养模式创新实验区、浙江省人才培养模式创新实验区、浙江省创业教育研究基地等。2012年，瓯江学院创业园被评为温州市创业教育先进孵化基地，列为温州市国家大学科技园温大瓯江学院分园。瓯江学院更是全国首个“天猫大学生创业就业实训基地”。
据统计，近年来，瓯江学院先后吸引了95个创意创新创业团队进驻园区，共有7200多名学生参加了创业教育活动，2500多名学生参加了创业实践活动，累计营业额5000余万元。毕业生自主创业率高于全国平均水平，为社会输送了40多家成长型企业。仅在“温州市设计创意中心”园内，学生创业工作室就多达30余个。其中，以温州红叶文化传播有限公司为代表的一批公司或工作室已颇具规模，初见成效。
【杭州电子科技大学探索新模式 拓宽就业路】相关文章：
杭州电子科技大学自动化专业就业前景01-17
旧桥的拓宽改建方法的探索07-08
围绕新课标，探索新模式01-20
一师一徒 杭州师大探索研究生培养新模式04-07
杭州电子科技大学什么专业最好12-01
如何拓宽就业渠道减缓就业压力论文09-09
专家观点：西安探索养老新模式01-17
家园合作共育新模式的探索04-30