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对高中《地理》新教学大纲的总体认识

正文
对高中《地理》新教学大纲的总体认识

对高中《地理》新教学大纲的总体认识

作者/编辑:佚名 http://www.unjs.com 地理论文
  [对高中《地理》新教学大纲的总体认识]

    ——兼论教学大纲的贯彻
    新高中《地理》教学大纲给人以一种“新”的感觉,

对高中《地理》新教学大纲的总体认识


    一、新的中学地理学科体系
    1993年使用义务教育初中地理教学大纲和教材后,取得国人一致的赞赏和认同。1997年高中地理教学大纲 的颁布,又给人一种崭新的感受。至此,我国已建构成一套适应21世纪需要的中学地理课程和教材体系,这个 体系是由众多相互独立而又相互联系的地理知识组成的一个整体结构。
    结构学理论告诉人们,世界上任何事物都有结构,有结构就有功能,而且结构决定功能。
    1.单功能 组成学科的各个部分(或要素),例如:初中的地理基础知识、中国地理、世界地理;高中的 人文地理、自然地理、区域地理等都具有相对独立性,每个部分(要素)都有各自的功能,这种单个部分(要 素)的功能称为单功能。
    2.复功能 复杂事物由两个以上部分(要素)构成。例如:初中地理与高中地理两部分机械相加,而不发 生任何联系,那么,它们的复功能同单功能相比,也只有“量”的增加,因为只强调分解,或只强调简单的综 合,都不利于学生掌握完整的知识。
    3.整功能 按系统论“整体原理”来分析,高、初中地理虽在各自的小范围内自成子系统,但在整个中学 地理学科体系的大范围内却是一个个组成部分(要素),见右图,它们共同组成以人地关系为中心的一个大系 统。
    附图{图}
    右图说明:
    1.以人地关系(人与环境协调发展)为同心圆,是地理学科教学的指导思想

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对高中《地理》新教学大纲的总体认识》(http://www.unjs.com)。
    2.由外层→内层来表明地理课程由低年级→高年级的排序,它们相对独立,各有自己的功能。
    3.各层次课程相互联系,形成一个整体、系统,外层课程是内层课程的基础知识。初中地理为开设高中地 理作好知识铺垫,高一拓宽知识,高二、高三提高深化,让学生学到较为完整的地理知识。
    4.愈往内层,与人类活动的关系愈加密切。
    系统内各要素相互联系形成整体结构后,才能发挥其整体功能。整体功能(E[,整])决不只是各部分(要 素)功能的算术和(∑E[,部]),而是加上各部分组合产生的功能(∑E[,联]),用公式表示:
    E[,整]=∑E[,部]+∑E[,联]
    掌握知识结构,布鲁纳曾说就是掌握知识联系,它启示我们,培养学生获取知识的高级能力,是在一门学 科内进行联结,使显然分离的“知什么”相互联系起来,这才叫理解知识。
    二、高一年级高中地理新学科内容
    解放思想,摆脱传统地理教育观念,组建新高中地理学科内容,这本身就意味着要变革和超越现实,新教 学大纲具体体现出:
    1.学科内容改旧貌换新颜 高中地理新教学大纲编订的教学知识要点由三大块组成:
    附图{图}
    图中所列知识,表明作为一名高中文化程度的学生,必须具有这些地理文化素质,也是21世纪各类人才在 知识结构中不可缺少的部分。
    2.人地关系渗入实质内容 为改变人地关系泛泛而论的现状,新大纲将当今世界公认的“可持续发展”战 略贯穿于整个教学进程中,成为贯彻人地关系指导思想的实质内容,充分体现了教育永恒性与时代

[1] [2] [3] [4] 

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  第2篇 WTO与企业财务管理
  〖预览〗一、入世后财务管理环境的变迁对财务管理的影响   任何企业的财务活动和财务管理都是在一定环境和条件下展开的,人世后企业财务管理环境的变迁必定会对企业财务管理产生极大的影响,主要表现在以下几个方面:   (一)金融市场变化的影响。加入WTO之后,根据《服务贸易总协定》的基本要求及与有关WTO成员国达成的双边协议,我国将逐步放松外资金融机构准人的范围和区域限制。越来越多的外资金融机构进入我国,必将使我国金融市场发生全面而深远的变化,呈现出一些新的特征,从而对企业筹资投资产生极大的影响。第一,金融市场规模的扩大、资金供给的增加和金融工具的不断创新,为我国企业筹资、投资和规避风险提供了多种可供选择的组合方式。第二,金融创新丰富了金融工具品种,拓展了金融服务范围,但同时也派生出利率风险、汇率风险、表外风险等新的风险,使金融风险进一步加大,规避风险将成为人世后企业财务管理面临的最重要课题之一。第三,国内外金融市场竞争的加剧,促使我国金融机构建立现代企业制度的步伐进一步加快,金融机构自律性管理将进一步加强,国家对金融市场的监管也将进一步规范,必将便金融市场配置资源的功能得以更加有效地发挥。这样,无论什么性质的企业在金融市场都将处于公平竞争的地位,只能凭借其良好的经济效益、看好的市场前景与持续高速的增长而获得资金,况且企业筹资有时还要……【全文阅读:WTO与企业财务管理
对高中《地理》新教学大纲的总体认识3
  第3篇 浅谈利润管理的合理性
  〖预览〗由于现实不成熟的社会经济环境及人们对假账的深恶痛绝,“利润管理”被习惯上理解为非善意的利润操纵。的确在现阶段“利润管理成为一个很消极的词汇,但是凡事都有它的另一面,利润管理也有它的合理性,就象纳税筹划与偷税一样,虽然其目的都是为了节约税费支出,但其实现目的的手段截然不同:前者合法合理,是一种较高水平的理财行为;而后者是以违法和不合理的手段来实现的,承担着较大的法律风险,是一种愚昧的理财行为。  一、利润管理“度”的把握  利润管理是一个中性的概念,其“褒”与“贬”的分水岭就是一个“度”,在这个“度”内是合理的利润管理行为,应该被人们所接受;超过这个“度”就是利润操纵,就应受到惩罚或谴责。这个“度”如何把握是这一行为性质判断的钥匙。借鉴国外学者的研究成果,结合我国企业利润管理行为的现实特征,笔者认为利润管理的“度”应从以下两个方面来把握。  (1)法律制度框架。法律制度是规范企业的经营行为,是企业经营的游戏规则,企业的任何行为都应在符合规则的前提下进行。企业利润管理行为的“度”就是法律制度的框架,在法律、制度、准则允许的范围内所作的利润调整和选择是合理行为;超越法律制度框架范围的利润管理是一种违法或违规行为,是利润操纵。  (2)企业各利益主体的协调性。企业利润管理行为的结果会直接或间接影响到各利益主体的利益分配数额,一……【全文阅读:浅谈利润管理的合理性】   〔对高中《地理》新教学大纲的总体认识
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