初中信息技术教育的方法研究论文
摘要:初中信息技术教育具有重要作用，能提高学生的创新能力和综合素质。为促进其作用充分发挥，教学中应该采取有效方法，科学设置实践环节，加强学生技能训练，并完善考核评价工作。
关键词:初中信息技术教育;有效方法;实践环节;因材施教
初中信息技术教育包含丰富的内容，做好这门课程教学能提高学生的信息素养，掌握实践操作技能，为以后的工作和学习打下坚实基础。因此，为取得更好的教学效果，采取有效教学方法是十分必要的。文章将对这些问题进行探讨分析，提出初中信息技术教育的有效方法，希望能为教学活动开展提供启示。
一、初中信息技术教育的作用
1．满足学生学习需要。通过采取有效的方式方法，能让学生更好投入课堂学习，加深对信息技术知识的理解，并通过具体操作，掌握实践技能。进而顺利完成教学目标，有效投入教学和学习活动之中，满足对信息技术知识学习的需要。
2．培养学生创新能力。信息技术教育中应该调动学生参与课堂活动热情，通过具体的实践操作，让学生熟练信息技术应用流程和操作技能，能有效激发学生的创新潜力，在有效的课堂学习活动当中提升创新技能，更好地满足教学和学习需要。
3．提高学生综合素质。信息技术素养是学生应该具备的一种基本素养，对学生更好地学习相关知识，有效从事自己的工作具有积极作用。教学中通过采取有效方法，能培养学生的自主学习能力、质疑能力、探究技能，并能熟练应用所学知识解决实际问题，促进学生综合素质提高。
二、初中信息技术教育的有效方法
1．有效采用教学方法，激发学生兴趣。根据信息技术的教学目标和要求，结合学生好奇心强的特征，采取有效的教学方法，调动学生参与信息技术的学习兴趣，更好地投入学习活动当中。可以综合采用情境教学法、合作学习法、参与式教学法等，激发学生的兴趣，让他们更好地参与课堂学习活动。例如，“动画制作”这节内容学习时，如果单纯地对制作流程、技巧、方法进行讲解，会让整个课堂教学变得枯燥无味，不利于激发学生的兴趣和热情。为改变这种情况，教学中可以从动画片入手，利用学生普遍感兴趣的动画片导入课堂教学，先为学生播放《猫和老鼠》《齐天大圣》的片段。在学生对这些动画片段欣赏之后，然后再学习动画制作的技巧和流程，进而大大增强学生的学习兴趣，更为有效地学习动作制作的基本理论、技巧、方法等内容。加深对这些理论知识的学习和了解，也有利于提高学习效率。
2．科学设置实践环节，培养创新思维。为学生创造上机实验、参与实践学习的机会，在具体操作当中深化对信息技术基本理论的了解，并熟练应用这些知识解决实际问题。例如，“制作基本动画”这节内容学习时，要为学生创造实践机会，根据教材内容和教学目标，让学生利用FLASH动画软件制作一个可以转动的风车。整个风车制作过程中，叶片和枝干绘制比较简单，同学们可以很快地完成这些操作步骤。但三页组合比较难，角度控制是其中的难点内容，学生难以有效把握，使风车转动比较困难。为巧妙应对这些问题，可以让学生发挥创新思维和想象力，将叶片增加至四个，这样转动起来就非常容易，也有利于及时完成风车制作任务。还可以让同学演示制作过程和风车转动现象，谈谈自己的体会，促进学生在实践课堂上相互学习和进步。
3．注重学生技能训练，合理因材施教。注重与学生的交流沟通，加强指导，帮助他们切实解决学习上的.困难。对知识接受能力差的学生，更要加强指导和关心，帮助他们养成良好的学习习惯，逐渐取得进步和提高，增强学好信息技术知识的兴趣。例如，“网页制作”这节内容学习时，先让学生浏览其他网页，通过自学和比较，根据教学任务和目标，搜集网页制作所需要的材料，对其进行加工、整合，完成网页制作构思。同时，还要借鉴学习其他网页的优点，从简单的模仿逐渐过渡到创新，最终实现设计和制作具有特色网站的目的。这样既能深化对基本理论知识的学习，而且在实践活动中得到锻炼，提高信息技术知识的使用技能。
4．完善教学考核评价，推动评价创新。创新教学评价体系，更好地引导信息技术教学，推动教学活动有效开展下去。考查内容包括学生的课堂出勤、平时作业完成情况、课堂表现、上机测试成绩、笔试成绩等。重视对学生学习过程的考查，适当增加实践内容考查所占比例，让学生更好地利用所学知识解决实际问题，培养学生动手操作能力。
三、结语
通过采取有效方法，能调动学生参与初中信息技术教育的兴趣，让学生更好地投入学习活动之中。从而丰富自己的信息技术知识，提升信息素养，为以后的学习和工作打下坚实基础。
［参考文献］
［1］李德刚．对当前初中信息技术高效课堂的几点思考［J］．信息与电脑，2013，(07):251－251．
［2］张现玉．试谈初中信息技术教育的高效学习方法［J］．中国校外教育，2015，(07):162．
［3］王亮．在初中信息技术课程中提高学生素质教育的策略探究［J］．中国校外教育，2013(09):53－54．
作者:魏永 单位:江苏省徐州市树人中学
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