在课堂教学中学生自主探究能力的培养论文

时间:2021-09-19 15:03:59 论文范文 我要投稿

在课堂教学中学生自主探究能力的培养论文

  摘 要:课堂是教师教学的主阵地。可是有一些老师习惯于采用“注入式”的教学方法,这严重压抑了学生的学习积极性。学生学习的最根本途径是活动,也就是学生在动手动口动脑的过程中,去自主探究知识,由原来的“让我学”变成“我要学”,才能收到事半功倍的效果。这就需要改变旧的教学模式,培养学生自主探究的能力。

在课堂教学中学生自主探究能力的培养论文

  关键词:学生;自主;探究

  一、通过“观看”培养学生自主探究的能力

  “观看”就是让学生充分地去看,通过“观看”让学生主动地探求知识,如,教学《黄山奇石》这篇课文时,先让学生展示交流课前搜集到的相关视频、图片及文字资料,激起学生学习的兴趣。在学习“奇松、怪石、云海、温泉”号称“天下四绝”这部分内容时,我播放了准备好的影像资料,那些形状各异、生动逼真的怪石,让学生身临其境,收到了水到渠成的效果。

  二、通过“表达”培养学生自主探究的能力

  对于同一个问题,每个学生都有自己不同的理解。因此,教师就要给学生创设一个畅所欲言的空间,让学生尽情地去表达自己的见解。在学生独立思考后,可以让学生在小组内轮流发表自己的见解,给每一个人表达的机会,然后在班上汇报,根据学生的汇报让同学更正、补充、修改,最后归纳总结。这样通过多渠道的语言训练,培养了学生的自主探究能力。

  三、通过“想象”培养学生自主探究的能力

  合理的想象可以开拓学生的思维,因此,在教学中应培养学生敢于想象,如,教学《桂林山水》第四自然段中的“这样的`山围绕着这样的水,这样的水倒映着这样的山,再加上空中云雾迷蒙,山间绿树红花,江上竹筏小舟……”这段话时,让学生想象这些景色,桂林山水那如画般的美景会浮现在学生中的脑海中,使学生对课文的理解得到进一步升华。

  四、通过“提问”培养学生自主探究的能力

  我们的课堂大多是传统的注入式的学习,在教学中教师不厌其烦地讲,学生被动地接受,而新的教学理念要求把学生由传统的接受型变成思考型,这是教育观念的重大改革。()这要求我们要更加关注学生认真思考后提出的问题,倡导学生问题意识的培养。只有通过认真思考才能提出问题,课堂教学变成在教师的引导下,学生从被动接受到自主探究的过程,体现了新课程理念下的学习过程,因此,我们要在课堂教学中积极鼓励学生大胆提问。

  总之,我们一定要转变观念,要对孩子的未来负责,给学生一定的空间,不要束缚学生的手脚,放手让学生大胆地去想、去说、去做、去问,运用多种方法,去培养学生的自主探究能力。

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