关于中职生文秘专业教学方面的几点想法论文
摘要：中职文秘专业是为了满足市场需要而设立的一大专业，近年来随着市场经济的高速发展社会各界对文秘人员的需求量越来越大，但是在具体的教学中中职的文秘教育依然存在着种种缺陷和不足，进而影响到相关文秘人才的培养和发展，难以完全满足市场的需要，本文主要分析了当前我国中职文秘培养的现状和问题，进而在此基础上提出具有针对性的对策和措施。
关键词：中职生；文秘专业；教学；想法
中图分类号：G718文献标识码：B文章编号：1672-1578（2016）09-0013-01
随着改革开放进程的加深，我国的市场经济体制得以确立，使得市场上的各种中小企业飞速发展，这些中小企业数量众多，分布在市场经济的各个领域，投资相对较小，而且对市场的适应性极强，因而成为我国经济发展的重要组成部分，为我国的经济发展带来极大的促进作用。这些中小企业的发展提升了对各种人才的需求，其中，对文秘专业的相关人才的需求量居高不下，但是我国中职的文秘专业教育依然存在着一定的问题和缺陷，难以完全满足市场的需要。
1.我国中职文秘专业培养现状
1.1学校培养方向与市场需求脱节。我国中职学校对于文秘专业的定位不准，进而影响到具体的教学上，导致学校的文秘培养方向与市场需求出现一定程度的脱节。同时学校没有做好相关的宣传工作，导致学生对文秘专业的了解不足，不能正确评估文秘专业。有的学生以为文秘的专业性不强，将来的就业形势严峻，因而往往不愿意就读文秘专业。有的学生以为文秘就是简单的秘书工作，不能准确认识自己的专业，因而在学习过程中没有做到科学合理，造成自身的知识结构的偏颇和失衡，进而影响到学生将来的工作。
1.2社会舆论对文秘专业的导向错误。由于受到传统思想的影响，导致社会上不少人对文秘专业认识不足，甚至有的家长还对文秘专业存在一定的职业偏见。在很多普通民众的心中一说到文秘，往往就会联想到年轻美丽的女孩，同时很多人受到传统思想以及相关影视作品的影响，以及部分文秘从业人员的个人行为对人民造成不良印象，使得很多人认为文秘专业不够正规，社会影响不好，很多家长受到这种思想的影响，因而阻止自己的学生选读文秘专业。学校为了自身的发展，往往根据广大家长的需求来设定本校的专业，为了吸引更多的学生，很多中职学校推出大量热门专业，进一步影响到文秘专业的就读人数和形势，对我国的文秘专业发展起到极大的负面作用，同时也难以满足社会对相关文秘人才的需求。
2.中职文秘专业改革措施
2.1学校要积极转变教学观念，为提升文秘教学水平营造良好的校园氛围。学校要在文秘专业的教学中发挥主导作用，进一步提升文秘专业的规模和地位，为广大学生就读文秘专业提供强大的外部环境支持。同时学校还要积极做好相关的宣传工作和舆论导向工作，积极转变广大家长和学生的思维，改变文秘专业在人民心中的错误形象，进而促进广大学生报读文秘专业。可以向广大家长举例说世界首富比尔·盖茨的秘书就是一位非常成功的人，他在为比尔·盖茨服务的过程中极大地方便了盖茨的具体工作，提高了工作效率，同时也在这个过程中实现了自己的价值。要向广大学生和家长说明，文秘工作不是一个简单的秘书，他还要具有强大的语言表达能力、协调合作能力以及缜密的逻辑思维与分析能力，因此就可以这幺说，那些经验丰富的文秘是社会上急需的专业性人才，而且文秘的发展前景极好，社会对高级文秘的需求在不断增加。通过对人民思想观念的积极引导，让人们充分认识到文秘专业的重要性和广大的发展前景，打消学生及家长对选读本专业的疑虑，为中职学校的文秘专业教育打下坚实基础。
2.2加大对文秘专业的资金投入。由于文秘专业的特殊性因而在进行教学活动的过程中需要大量开展科学的'文秘实训工作，但是通过对大量中职学校的文秘专业教学现状的调查可知，很多学校文秘专业的实训活动很少或者基本没有，而且相关的资金投入也很少，难以满足文秘专业进行实训的要求。针对这一情况，学校要加大对文秘专业的资金投入，进而充分保证每个文秘专业的学生都能得到科学有效的实训课程。实训课程有利于学生提前熟悉工作环境和工作内容，通过把学生放到一个真实的工作环境中，让学生自己进行体验，进而发现自己知识的不足与缺陷，可以起到全面促进学生发展进步的作用。
2.3正确定位培养目标。文秘专业是一个传统的具有相当人文基础的常见专业，近年来我国的社会经济取得了举世瞩目的发展成就，社会各业对文秘的需求也在不断扩大。但是我国的经济体制经历了从计划经济向市场经济的转变，在这个过程中对各行各业的人员都产生了深刻的影响，体现在文秘专业上，就是社会对文秘人员的要求出现了较大的改变，为了顺应这种转变，进而满足社会的各项需求，就需要我们的学校制定正确的人才培养目标。学校在制定具体的培养目标时，要对社会各行各业进行全面的调研，积极了解他们对相关文秘人员的具体要求，进而根据这些具体要求来对本校的文秘教育进行科学设计和开展，这样一来，就可以保证学校的人才培养符合社会的需要，进而满足社会的发展需求。
2.4对文秘专业课程进行改革。学校的文秘专业在具体的教学活动中，相关课程的设置要积极进行改革和优化，通过对市场的积极调研，为本校的文秘教学课程设置提供一定的方向和指导。根据对中职学校的文秘专业教学情况的调查研究可知，不少学校的文秘教学存在着课程设置与培养目标、社会需求脱节的情况，因此必须积极开展相关研究提高中职学校的文秘教学效果。
首先中职学校的文秘教学要面向市场，对课程进行科学整合。通过对市场的研究，了解当下社会各行各业对文秘人才的需求和要求，进而对相关课程进行一定的整合与发展。要充分保证课程的实用性和技能性，保证学生的学习活动中能够真正掌握一定的技术的技能，为后面的工作打下基础。同时还要对课程进行精简，删去那些没有重要作用的、重复性的教学内容。
其次课程的设置要充分体现文秘的综合性与实用性，进而全面满足相关企业的具体要求。文秘的服务对象比较广泛，而且文秘人员的工作范围较大，工作内容又比较庞杂，所以这些具体的工作要求对文秘人员的个人素质提出了较高的要求。所以在设置文秘专业的课程时，充分考虑到文秘工作的复杂性和多样性，为学生设置财务、统计、人事以及档案管理等方面的课程和内容，进而全面加强文秘专业的适应性和科学性，为学生的发展提供全方位的帮助和支持。文秘的课程还要积极设置一些与文秘工作相关的基础知识，促进文秘人员掌握一定的市场分析能力和策划能力，相关法律问题的处理能力以及强大的社会活动组织能力。通过对学生各方面能力的拓展增加文秘专业学生的知识水平和能力，进而增加其社会适应性，保证学生的就业和发展。
目前我国的文秘专业的教学前景较好，但是对相关的从业老师也提出了更高的要求，所以中职学校的文秘老师要积极学习最新的理论知识和教学方法，进而为文秘学生提供科学全面得知识和技能，促进学生的全方位发展，促进本校的文秘专业，提高学生的就业率。
参考文献：
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