选聘幼儿园教师的标准论文
教师是幼儿园运作和发展的核心动力，因此园长们都十分关心教师的素质问题。那么，园长们在为幼儿园招聘教师时都注重了哪些素质呢？我们来看看一则招聘广告：
××幼儿园诚聘幼儿园主班教师数名。
1．要求大专学历，至少有一门艺术特长。
2．热爱幼儿教育事业，有爱心，有责任心，能吃苦耐劳，形象气质好，有教师资格证书和普通话证书。
3．有一年以上幼教经验者优先。
如果我们在网上搜索招聘幼儿园教师的信息，就会发现许多广告同这则大同小异。由此可以看出园长们选拔教师的倾向：
（1）“五项全能”压倒一切；
（2）偏重工作经历，忽视专业素养与文化知识；
（3）不看重教师的创造力、想象力以及研究能力。我园在选聘教师时，注重从多方面综合考核，并着眼于贮备研究型教师。
1．教育理念与信仰优先。一个有思想的人才是真正强大的人，教育信仰能赋予教师独立思考的能力、反思教育行为的能力，以及将教育信仰付诸现实的冲动与激情。也只有具备新的教育理念的教师才能适应研究型教师的角色，真正成为幼儿发展的支持者、合作者和引导者。我园在选聘教师时，十分注重教师对于新观念的开放性和接受性，而不看重教师是否有工作经历。我们不仅仅要求教师在面试时谈自己的教育观念，也注重从教师的教育行为（试教）考核教师的.教育理念。
2．创造力、想象力紧随其后。在面试时，我们要求应聘教师以某一主题为核心或者自选主题策划一个活动，画一幅宣传画，以考核其创造能力和想象力。重视这一条标准使得我园的各类活动从内容到形式，甚至是标牌都新颖而独特。
3．注重综合素质，考核技能，但技能并非全部。我们对教师的综合素质要求甚高，从言谈举止到文明礼貌，从内在涵养到信仰追求，都纳入了我们的考核要求。但我们并非不考核技能。事实上，技能考核是我园教师招聘面试的必经环节，但我们采取了不同的考核标准和方法。钢琴不要求尽善尽美，能弹就行；唱歌、跳舞，不要求达到专业水准，只要能表达出对艺术的热爱与欣赏即可：绘画要求有创意，能够表达自己的思想，而不是画得有多像。我们还特意更新技能考核方式，比如为动画配音，播放动画，要求教师自由发挥想象，为动画中人物配音。这样可以考核教师的反应能力、想象能力和语言表达能力等等。
4．看重适合幼儿园教师职业的个性与生活态度。我园在教师招聘和实习的过程中，侧重了解教师的个性与涵养。要求教师热情、积极、宽容、善于合作、善解人意、胸襟开阔、视野广阔。如果教师在专业知识与教学方面都很不错，但是个性冷漠，工作、生活态度倦怠等，我则会与其解除合约。
5．教育经验重要，教育智慧更重要。有经验的教师可以在短时间内适应新的工作，也可以使班级管理迅速步人正轨。但是，有经验的教师也可能是用一种固化的模式管理一个班级，却不知思考为什么要这样做。教育智慧是教师这一职业的灵魂。只有具备教育智慧，方可胜任挑战性的工作。 因此，我们在招聘教师时不仅仅考虑到教师的教育经验．更注重是否具备做出更加有效、更加艺术、更加明智的教育行为的潜质。
6．重视研究能力和学习的能力。我们要求教师具备研究的能力，即具备独立的、批判性的思维品质，以及在教育实践当中不断学习和反思教学的能力。
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