如何调动学生的学习积极性论文

论文范文 时间:2019-10-01 我要投稿
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  【摘要】作为教育工作者,必须深入细致地对每个厌学学生各方面情况及心理特征进行深入、及时、准确地了解,做到心中有数、有的放矢、对症下药、因材施教。

  【关键词】厌学学生 调动 激发 积极性 学习兴趣 乐学

  如今的小学生大多都是独生子女,是家里的“公主”和“王子”,生在福里,长在福里,饭来张口,衣来伸手,面对家长“望子成龙”和学校“恨铁不成钢”的迫切要求与希望,再加上商品经济、“读书无用论”等等社会方面的冲击,致使一些学生思想落后,成绩滑坡,对学习丧失信心,产生厌学情绪,甚至由厌学发展到辍学。那么,如何调动学生的学习积极性呢?

  1.深入了解每个学生的实际情况,因材施教

  学生厌学的原因是多方面的,有主观的、也有客观的,有家庭的,也有学校的。有的是一个原因,有的是几个原因,情况错综复杂,总结起来有四种:①家庭压力较大,学生学业成绩不为家长所满意,家长责怪甚至打骂孩子造成学生厌学;②学校教学设施、方法、手段陈旧落后,与社会发展和学生求知不能接轨而导致学生厌学;③课业负担过重造成学生厌学;四是受商品经济和“读书无用”论的冲击,致使学生厌学甚至辍学。作为教育工作者,必须深入细致地对每个厌学学生各方面情况及心理特征进行深入、及时、准确地了解,做到心中有数、有的放矢、对症下药、因材施教。在充分了解每个学生厌学原因的基础上,建立厌学学生转化档案,有针对性地开展思想政治工作,帮助学生端正学习态度,明确学习目标,以饱满的热情面对学习和生活。

  2.对学生倾注爱心和真情,以情促教

  高尔基说过:“谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。”对待厌学,更是如此。对学生的爱,不仅表现在学习上的严格要求,还表现在生活上的关心爱护,对厌学学生的学习、生活、健康、性格、家庭等状况要做到了如指掌,帮助他们解决生活疑难,对厌学生要投入满腔热情的体贴和帮助,通过谈心,谈学习,谈生活,交朋友。同学生建立和睦的师生关系,在轻松愉快的氛围中,坚持循循善诱的思想教育原则,做到厌学生的思想转化工作,工作中注意考虑学生的接受心理,力求在“循循善诱”教育的同时,把学生的思想水平和认识态度升华到一种崇高的境界,激起学生强烈求知欲,从厌学的困境中解脱出来。

  3.激发学生的学习兴趣,变“厌学”为“乐学”

  兴趣是学习的动力,没有兴趣,学生就会“厌学”。所以教育要善于创造条件和氛围,诱导学生对知识产生强烈的好奇和求知欲,激发学生浓厚的学习兴趣和正确的学习动机,使学生的学习活动变成他们的心理渴望,去探索、思考、去品尝他们解决问题,获取知识的喜悦。同时,在培养兴趣的时候,要善于发现每个厌学学生的闪光点,也就是特长。用一句鼓励的话语,一个希望的眼神,一道赞同的目光或者是一阵热烈的掌声,给予表扬,使学生的学习效果变成他们的成功,体验去总结,进取、去品尝他们发展自我,获取成功的喜悦。要注意尊重每个学生的个性和人格,使他们有一个展现自己素质的轻松愉快的学习环境,变“让我学”为“我要学”,变“厌学”为“乐学”。

  4.开展丰富多彩的教育活动,强化成才意识

  学生厌学的一个重要原因是“读书无用论”淡化了学生的成才意识,所以教学中要坚持因地制宜,就地取材的原则,一些丰富多彩的教育活动,切实减轻学生课业负担,使学生有机会参与自己喜爱的活动,自己成才的途径,转化“厌学”心态,进入新境界。首先可利用队会、班会、演讲会、讨论会、专题讲座等形式,鼓励学生参与活动,锻炼自我;其次学校成立音乐、体育、舞蹈、电子琴、书法、绘画、摄影等活动兴趣小组,做到时间落实、内容落实,为学生提供条件与机会,强化他们的成才意识。

  5.构建三结合教育网络,齐心合力育英才

  现在的孩子都是宠儿,娇生惯养,如果社会和家庭不能有效的支持和配合学校工作,教育也只能是事倍功半。因此,必须沟通家、校、社的联系,发挥“三结合半”教育网络作用,形成“三位一体”育人合力,才能做好学生的思想强化工作。

  一是建立家访制度,促进家长和教师彼此之间的信任和团结,教师和家长都可准确掌握孩子的思想动态,发现问题、及时解决;二是召开家长座谈会,学校和家庭、沟通思想、互相交流,共商教育大计,避免互相干扰,相互推诿等不良现象;三是实行家校联系卡,老师和家长互通信息,及时、方便、高效;四是聘请校外辅导员,他们中有老红军、老干部、解放军战士、还有司法、公安、环保、宣传等部门的同志,定期加强学生遵纪守法,热爱科学、热爱劳动,教育起到了潜移默化的作用;五是成立社区教育委员会和家长学校,使社会和家庭都有责任来关心厌学学生的学习生活,形成有利于厌学学生思想转化的家庭环境和社会氛围,同时,要通过家长学校,提高家长同志的家教方法和施教能力,力求达到家校社体,共同育人的良好效果。

  经过深入细致的思想工作,厌学学生的学习态度转变了,家长的认识提高了,社会的配合密切了,厌学人数逐年减少了。我们根据厌学生转化有档案对近五年毕业的学生做跟踪调查,他们有的正在深造,有的已加入社会的大潮,但从各学校和各行各业单位反馈回来的信息得知,他们思想进步,事业性强,工作态度端正,成绩突出。“春暮杜鹃犹啼血,不信东风唤不回”,每个教育工作者都要懂得这诗句的道理,在各自岗位上,努力做好厌学学生的思想转化工作,为教育事业做出自己应有的贡献。