对新时期班主任工作的思考论文

时间:2021-06-29 20:25:17 论文范文 我要投稿

对新时期班主任工作的思考论文

  一、转变传统观念,树立新时期班主任的新理念

对新时期班主任工作的思考论文

  1. 新时期的班主任要有正确的学生观。“学生是发展的人,学生是独特的人,学生是具有独立意义的人。”这是新课程所倡导的学生观。面对着未来社会的竞争日趋激烈,以往传统教育观念下培养的学生已经不能适应时代需要了。学生是有个性和差异的,在人的发展潜能中,几乎所有学生都有自己的优点和弱点,班主任要特别关注学生的智力、兴趣、情感、文化背景等方面存在的差异,要尽最大努力为学生创造适合的发展空间,使学生的特长得到充分发挥。美国哈佛大学教授加德纳提出了“多元智能理论”,认为人具有多种智能类型,或者这种智能占优势,或者那种智能占优势,这就要求我们班主任不能用同样的一把尺子去测量所有的学生,用同一把尺去衡量学生的结果,只能导致少数学生合乎标准。班主任应允许学生犯错误,在班主任口中不能说“笨学生”、“坏学生”这样伤害学生的极端语言,班主任要切实发挥指导者和领路人的作用,帮助学生发现自我,认识自我,肯定自我;既鼓励冒尖,也允许暂时的.落后。

  2. 新时期的班主任要全心全意地为学生服务,关注学生的情绪生活和情感体验。

  (1)班主任要用一颗真诚的心对待每一位学生。班主任必须有一颗真诚的心,千万不能“戴着墨镜”看学生,对待学生的态度不能因人而异,不能因为某某学生父亲是领导干部或大老板就倍加关心,因为某某学生父母是农民就置之不理。只要你以一个真诚的心平等对待每一个信赖你的学生,相信回报你的是学生的一颗信赖的、纯真的心。

  (2)班主任不要伤害学生的自尊心,帮助学生树立自信心。为此,新时期的班主任首先应做到:不体罚学生,不辱骂学生,不大声训斥学生,不冷落学生,不羞辱、嘲笑学生,不随意当众批评学生,但尊重不是放纵,放任自流,而要严、爱有度,班主任既要做严师,又要做慈父(母)。这样“严”讲原则,“爱”讲策略,才能让学生心服、口服;其次,班主任要帮助学生树立自信心,让学生充满自信地学习、生活。

  (3)班主任要尽可能地关心每一个学生。每个人都希望有人关心,有人疼爱,学生更加需要。在日常生活和学习等方面,班主任要尽最大努力去关心每一位学生,为学生解决困难、麻烦,使他们把精力用在学习上,细心观察学生在各个方面的表现,做到关心到实处。

  二、新时期班主任要创造新型的师生关系

  1. 班主任要真诚对待每一位学生。教师要有平等的教师观。在教师眼里,学生不能有高低贵贱之分,不能把学生分等。夏沔尊先生曾说过这样一段话:“教育上的水是什么!就是情,就是爱,教育没有了情爱,就成了无水的池,任你四方形也罢,圆形也罢,总逃不出一个空虚。”每个学生都应得到班主任平等的爱,班主任不能以“权威”自居,应该放下教师的架子,深入学生当中,以朋友身份出现,倾听学生的心声,考虑学生想什么,需要什么,我应该怎样帮助。学生对的,就应接受;学生不对的,应正确引导,晓之以理,动之以情,如春风化雨,潜移默化。

  2. 班主任要不断完善个性,展现个人的魅力。人们常说“为人师表”、“言教不如身教”、“近朱者赤,近墨者黑”。这就说明教师的言谈举止、动作行为无时无刻不在潜移默化地影响学生,因此班主任就要以自己的人格魅力影响学生,要充分地尊重、信任、理解和宽容别人。尤其是学生,信任是人与人之间的交往的首要前提,学生难免会犯一些错误,这时,班主任的信任尤为重要,这将成为一种巨大的精神动力,激励学生不断增强进步意识,改掉坏习惯,成为一个对社会有用的人。宽容是一种爱,一种美德。俗话说得好,“仁者无敌”。

  三、新时期的班主任要为学生拓展自主、合作、探究的天地

  班主任要为学生创造、开拓广阔的空间、时间,让学生有机会去合作、去探究。如果班主任总把学生当作“笼中鸟”、“室中花”,学生怎能有机会去蓝天上飞翔,去大自然接受阳光雨露呢?知识无处不在,班主任应放手让学生到社会中去吸取知识和营养,利用一切条件,使课堂生动、丰富、博大,让学生通过广播、电视、书报、网络等资源收集资料,可以利用实践活动(调查、参观、实验、访问等)为学生有效创造条件,这样我们的教育就会取得好的效果,学生就能成为素质型人才,从而符合社会和时代的需要。

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