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生态理念在水利工程设计中的运用策略

正文
生态理念在水利工程设计中的运用策略

生态理念在水利工程设计中的运用策略

作者/编辑:佚名 http://www.unjs.com 工程建筑论文
  [生态理念在水利工程设计中的运用策略]

  生态理念在利工程设计中的运用策略

  现阶段,我国水资源的利用和开发越来越多,但是并不重视对水资源的保护,导致出现严重的水污染、水资源浪费以及环境污染等问题,

生态理念在水利工程设计中的运用策略

  水利工程在水资源分配和调节方面发挥着至关重要的作用,由于部分水利工程在设计阶段考虑不周全,导致出现水资源浪费与水质污染等问题,难以实现水利工程和自然生态环境的和谐发展。通过将生态理念应用在水利工程设计中,能够有效的改善水利工程设计不合理的局面,达到自然效益、社会效益以及经济效益的供应。因此,文章针对水利工程设计中生态理念应用的研究具有非常重要的现实意义。

  1 生态理念的定义及重要作用

  ( 1) 生态理念的定义。生态理念指的是人类对于社会环境、自然环境的生态发展与生态保护的理念,目的在于实现社会环境、人类环境以及自然环境的和谐发展、生态理念涉及环节众多,如文化、经济以及农业等,通过将生态理念应用到社会各个领域,能够实现人类和自然的健康、和谐以及可持续发展。值得注意的是,生态理念在水利工程设计中的应用,能够将对生态环境造成的影响或者破坏程度降到最低。

  ( 2) 生态理念在水利工程设计中应用的重要作用。生态理念在水利工程设计中的应用,主要体现在水利工程建设和自然生态系统之间的和谐共处与可持续发展。水利工程的建设水平直接关系到自然灾害的防护、水力发电效率以及农业灌溉等,通过将生态理念应用到水利工程设计中,能够有效的解决水利工程建设中的一些破坏,尤其是对大自然自净系统的破坏以及原生态的破坏等方面,尽可能的减少由于水资源问题导致的生态问题,实现水利工程和生态环境的和谐发展,这对于我国经济建设的快速发展具有非常重要的推动作用。

  2 生态理念在水利工程设计中的应用策略

  ( 1) 充分发挥水文工作的作用。水文工作能够为水利工程设计提供可靠、有效的水文资料,通过有效的水文工作,能够充分的发挥水文工作的支撑作用,为水资源利用和保护提供可靠的保证。生态理念在水利工程设计中应用的目的在于保护水资源,想要将生态理念更好的应用在水利工程设计中,需要以全面、准确以及真实的资料为支撑,水利工程设计单位必须和水文工作单位保持良好的合作关系,在水利主管部门的协调下,保证两个部门能够有效的合作。现阶段,各种先进的技术和设备被广泛的应用在各个领域,水文工作为了发挥最大的作用,就必须不断的完善软件和硬件设施,充分的利用先进的技术,实现对水利工程所有资料的自动化、全面化采集,进而为水利工程设计提供更加全面、详细以及准确的信息资料,更好的将生态理念应用在水利工程设计中。

  ( 2) 加强培训,提高水利工程设计人员的综合素质。水利工程设计是一项复杂的系统工程,涉及环节众多,为了保证水利工程安全、高效的运行,需要以高素质的设计人员为基础,在水利工程设计过程中充分的应用生态理念,不断的提高水利工程的生态效益。因此,水利设计部门必须充分的认识到设计人员素质的重要性,制定科学、合理的培训计划,定期或者不定期的对水利工程设计人员进行培训和再教育,重点对设计人员的环境保护、生态意识等进行培训,保证所有的水利设计人员都树立正确的生态意识,同时掌握专业知识和技术,尽可能将生态理念应用到水利工程的各个环节,保证水利工程能够生态、高效的运行,

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生态理念在水利工程设计中的运用策略》(http://www.unjs.com)。

  ( 3) 应用新型生态技术和材料。现阶段,各个行业逐渐的开始推广和应用生态理念,各种生态化技术、生态材料应运而生,并且许多生态材料和技术被应用在水利领域,例如,水闸技术,包括翻板闸( 图 1) 、钢坝闸( 图 2) 等,上述水闸技术具有操作方便、结构简单以及效果显着等优点,被广泛的推广和应用在现代水利工程; 护岸材料,包括植草专用砖、石笼以及膜袋等。值得注意的是,虽然上述技术和材料是实现生态理念的基础,但是在实际应用过程中需要根据水利工程的实际状况,并准确、全面的掌握各种生态技术、材料的特性,然后结合实践经验,为后续工作提供可靠的参考和指导,这样才能够充分的发挥生态材料和技术的作用,为实现水利工程的生态发展奠定坚实的基础。

  ( 4) 加强生态理念在堤岸设计中的应用。堤岸设计是水利工程设计的重要性环节,做好堤岸设计生态理念的应用,能够更好的实现水利工程的生态设计与建设。因此,水利工程设计人员在进行堤岸设计时,必须摒弃传统的设计理念和知识,根据经济发展的评价指标,创建一个完善的生态环境保护评价指标体系,重点对堤岸建设中的环境效益和经济效益进行分析和评估。基于生态环境和社会经济的协调发展背景,为生态理念在堤岸设计中的应用提供了便利,在进行堤岸设计过程中,设计人员需要对堤岸周围的自然环境进行详细、全面的调查,充分的考虑自然环境因素,科学把握堤岸设计的安全系数,防止出现以破坏环境为代价获得经济增长的不良现象,真正的利国利民的生态、优质水利工程。

  ( 5) 加强生态理念在河道改造中的应用。河道改造工程是水利工程的重要环节,在进行河道改造工作时,必须充分的考虑各种因素可能造成的影响,基于国家发展生态的要求,制定科学、可行的改造方案,保证河道安全、长效运行的同时,提高水利工程的生态效益。因此,在进行河道改造设计时,需要基于生态平衡理念,对周围绿化、河道清淤、堤岸保护等众多方面进行针对性、有计划的改造,这样既能够保证河道安全、高效的运行,又能够实现河道工程与自然生态环境的和谐、可持续发展。

  3 结束语

  综上所述,在生态、环保的时代背景下,生态问题已经成为社会各界广泛关注的焦点,通过加强生态建设,能够实现人类社会活动和自然环境的和谐共存与可持续发展。水利工程作为一项造福人类的系统性工程,由于受到传统设计理念的影响,在水利工程设计和建设中不重视对自然环境的保护,导致对自然环境造成了严重的破坏。因此,水利工程设计人员必须摒弃传统设计理念,树立正确的生态设计理念,充分的利用生态理论、生态技术和生态材料对水利工程进行设计和优化,实现水利工程与生态环境的和谐共存。

  参考文献

  [1]孙翠英。 水利设计中的生态理念应用[J]. 北京农业,2014( 12) :209.

  [2]徐品良,黄亚斌。 解析水利设计中的生态理念应用[J]. 江西建材,2013( 06) : 156 - 157.

  [3]田晓凤。 水利工程设计中生态理念应用探讨[J]. 现代商贸工业,2016( 02) : 92 - 93.

  [4]林威。 生态理念在水利工程设计中的应用[J]. 小水电,2015( 06) :33 - 34 + 44.

生态理念在水利工程设计中的运用策略2
  第2篇 运用高阶思维理念提高小学生英语听力
  〖预览〗运用高阶思维理念提高小学生英语听力  何文仪  【摘要】英语的新课程目标指出,听这一项语言技能是英语学习中综合语言运用能力的重要基础之一。教师应在教学中,通过教学活动,培养小学生的思维由具体形象思维过渡到抽象逻辑思维,让他们初步形成以抽象、分析、综合、评价、创造、比较、分类、判断、推理等为特征的高阶思维能力。  【关键词】高阶思维;小学生;英语听力  中图分类号:G623.31 文献标识码:A 文章编号:1671-0568 (2016) S1-0028-04  作者简介:何文仪,广东省广州市荔湾区芦获西小学教师。  所谓高阶思维,是指发生在较高认知水平层次上的心智活动或认知能力。高阶思维是高阶能力的核心,主要指创新能力、问题求解能力、决策力和批判性思维能力。高阶思维能力集中体现了知识时代对人才素质提出的新要求,是适应知识时代发展的关键能力。  小学英语的新课程目标指出,听这一项语言技能是英语学习中综合语言运用能力的重要基础之一。听是分辨和了解话语的能力,而听的理解可以促进学生读、说和写的表达技能。英语教学应尽可能地让学生多接触英语,要通过听的方式,多给学生有声和文字的英语信息输入量,只有这样,才能提高接收、理解和处理信息的能力,锻炼英语的思维、联想、想象、判断和推测的能力。少年儿童的语言是从日常语言环境中习得的,他们学……【全文阅读:运用高阶思维理念提高小学生英语听力
生态理念在水利工程设计中的运用策略3
  第3篇 关于墨子公德伦理的基本理念研究
  〖预览〗中华道德文明源远流长,不仅有占据主导地位的儒家传统的主流学说,还有曾经一度成为显学,之后不幸中绝的非主流文化的墨子墨学。在培育和践行社会主义核心价值观的当下,墨子墨学天下为公以及兼相爱和交相利的公德伦理思想,作为传统道德文化的宝贵资源,值得进一步检视、传承和发扬。、墨子墨学:出于儒而又别于儒的曾经显学。 继承中华民族优良道德传统,需要正本清源,通过比较,以科学的态度和方法才能达到批判继承。如爱国爱民、公而忘私、见义勇为、身体力行、自强不息、勤俭朴素、与人为善、乐善好施、一视同仁、言信行果等,这些关心社翟和努力践行的道德品质,人们习惯归之于儒家的传统。其实,这些中华传统美德还缘自墨学的传承汉代之后作为一种非正统或民间的道德文化流传。自古以来,对于修齐治平等内圣外王之道,包括对仁政的提倡及道德教育,儒墨两家是极为相近和相似的,而歧义之处更多地反映了儒墨两大学派的学术方向和文化价值。墨学的创史人墨翟生于孔子卒后与孟子生前十多年。在两大儒家之间,可以说墨子是承前启后,但是出于儒而有别于儒,另创了其兼相爱和交相利思想更为鲜明的墨家学派,一时间开创了中国古代学术争鸣新局而。 墨子何以要背离儒家创造新学?其前提是春秋战国和诸侯纷争,时势为先贤们创造了百家争鸣和百花齐放的局面。据《淮南子》记载:墨子早年师从儒学,因不满儒家的礼制和……【全文阅读:关于墨子公德伦理的基本理念研究】   〔生态理念在水利工程设计中的运用策略
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