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班级管理要“活和实”

时间:2021-10-02 08:41:43 教育论文 我要投稿

班级管理要“活和实”

    近年来,在我国社会主义教育(www.xfhttp.com-雪风网络xfhttp教育网)方针的指导下,开展了全方位的素质教育(www.xfhttp.com-雪风网络xfhttp教育网)。在班集体的德育管理上,更是以学校每月的教育(www.xfhttp.com-雪风网络xfhttp教育网)活动为中心,重点以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容,强化日常行为规范教育(www.xfhttp.com-雪风网络xfhttp教育网),进而开展创“文明班”和“文明学生”的评比活动。以它的广泛性、实效性、持久性推动了班上同学们的思想素质的提高。活与实是我们班的两个突出特点。

     说它“活”是因势利导,启发自觉,活的核心就是设法激起学生的行为动机,适时抓住学生思想认识转化的火候,因势利导,努力提高学生实施道德行为规范的自觉性。根据学校每月的教育(www.xfhttp.com-雪风网络xfhttp教育网)活动及“文明班评比、量化管理条件”进一步完善本班的文明学生评比规范。在明白了道理、激起了情感的基础上,适时地向学生提出行为要求。并有针对地开展行为实践活动。如十一月的教育(www.xfhttp.com-雪风网络xfhttp教育网)中心是“争当小主人”,我便结合少先队《跨世纪少年雏鹰行动》中的每月争章项目,有目的地进行规范训练,以达到帮助队员获章的目的。十一月份争章是“自理章”。重点抓“自己事情自己做,学做生活小主人和学习自律,遵纪守法”。并按其条目中的各点去对照,让他们自己去评。方法是分小组进行,先自报,班里评议,有不同意见的提出来,无异议的即通过是否获章(即同样是获文明学生了)。这种做法费时不多,老师也没有包办,却能促进学生自觉约束自己,学会关心帮助别人。这样做也改变了过去老师讲,学生学,个别教育(www.xfhttp.com-雪风网络xfhttp教育网)时,老师谈,学生听的注入式的老格局。这是促进学生良好行为习惯养成的行之有效的方法。

     同时,我还注意良好的行为习惯的培养训练于丰富多彩的实践活动中。我班的学生绝大多数是独生子女,长处很多,但弱点也不容忽视。他们有较强的自我意识,敢作为但常常任性;图进取而又依赖性强;有热情可是怕困难、缺乏毅力。周围环境对他们的影响日趋复杂,特点是市场经济的迅速发展,人们的观念更新,各种信息的广泛传播,这些都是思想品德教育(www.xfhttp.com-雪风网络xfhttp教育网)需运用灵活多样的方法和手段中不可忽略的。如通过开展班队会《知识知多少》抢答,《读好书,知国情,爱祖国》、《理想与创新》等主题活动。还利用课内或课外主题鲜明的小表演、法律、交通知识小竞赛,社会调查、游戏、检查评比等活动。适时地向学生提出行为规范要求,强化行为训练。在家长会上,我也给家长讲“规范”,让他们熟悉“规范”的具体要求,做到有的放矢对学生进行日常行为规范教育(www.xfhttp.com-雪风网络xfhttp教育网)。让同学们主动地接受教育(www.xfhttp.com-雪风网络xfhttp教育网),自觉地修养行为,由此促进学生良好行为习惯的养成。

     说它“实”。首先是实在。从实际出发,结合学生本身的实际制定“文明学生评比,量化管理规范”。根据学校的“规范”,我结合本班提出“德、智、体、美、劳”五个方面的行为规范及违纪情况。在班上设立“文明学生登记表”。把“规范”和“要求”同时印发给学生,组织他们一条一条地学习,说、背,按要求去做,每周评一次,同样是分小组评议,后交由班长、中队长负责,每天下

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