沟通师生情感做好班任工作

沟通师生情感做好班任工作

沟通师生情感做好班任工作

左英霞

（哈尔滨市幼儿师范学校 左英霞）

在班主任工作中，师生之间情感如何直接关系到教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）目的的实现和教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）效果的好坏。在对学生进行道德品 质教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）的过程中，教师所提出的要求，所灌输的思想，要转化成为学生自己的要求和思想，需要有情感的过滤 和催化，也就是说一种要求和意见如果被学生认作是老师出于关怀和爱护，那么较严格的要求，也会对学生产 生肯定的倾向而愉快地接受；相反，一个不太高的要求，如果被学生认作是教师在有意作难或不怀好意，就会 引起抵触情绪，甚至是行为上的抗拒。

师生之间的情感是否融洽关键在于教师对学生是否热爱。爱在师生间架起一座信任的桥梁，它沟通了师生 间的思想，协调了师生之间的关系，给学生创造了一个温馨和谐的学习环境。因此说师生间融洽的情感是做好 班主任工作的前提。

为了做好班主任工作，在沟通师生情感方面，必须做好下列工作：

首先，练好内功，树立教师威信，以情感人。

班主任的内功就是要在热爱教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）事业，热爱学生的前提下，掌握渊博的知识，具有崇高的人格和深受学生 欢迎的民主的、科学的工作方法。练好内功对班主任来说是非常重要的。俗话说：榜样的力量是无穷的。一个 具有高尚人格、知识渊博的优秀老师，无疑会在学生的心目中树立起一座丰碑，会引起学生发自内心的爱戴， 学生对班主任的信任和佩服使他们在情感上接受老师的教导，进而在行动上拥护和加以效仿。

练好内功的关键是班主任要做到一专多能，既要精通自己所教授的专门知识，又要广泛涉猎各方面的知识 ，同时还要加强自身的道德品质的修养，做到品行端正，严于律己、宽以待人、大公无私、光明磊落，从而使 学生从心里佩服老师的才华和人品，愿意和老师亲近，建立起良好的师生关系。我们很难想象一个品行不端、 自私自利、不学无术的教师能在学生中享有真正的威信。

其次，热爱学生，以情入手，师生情感相通。

高尔基曾经说过：“谁最爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才可以教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）孩子。”就是说作为教师 必须热爱学生，必须尊重学生、理解学生，才能同学生建立起融洽的师生关系，因此要达到师生情感相通必须 注意以下四个方面的问题。

1.以情入手，尊重学生人格

学生最不愿意与看不起他的人打交道，因此尊重学生的人格在建立师生融洽关系中显得尤为重要。

班主任要建立起正确的学生观：一方面，教师要把学生当作与自己地位平等的人来看待，对待学生的弱点 、缺点以至错误，要给予真诚的、热情的、严肃的同志式的批评、教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）和帮助，而决不能歧视、讽刺和挖苦， 否则就会伤害学生的人格和做人的尊严。另一方面，教师应尊重学生应有的权利，要充分相信学生，发挥学生 的创造力和自我管理的能力。对班级各项活动的组织要充分放手让学生去做，如：主题班团会、运动会、班干 选举及班级日常工作都应听取学生的意见，使学生在被尊重的同时，学会尊重别人，从而拉近师生间的距离。 如果一切都由班主任一手包办，不尊重学生的意见，不给学生各抒己见和不给学生参与班级管理的机会，久而 久之，学生便会对班主任产生不信任感，进而导致逆反心理的形成，不利于师生间的情感沟通。

2.以情入手，贵在理解

“理解万岁”这个口号在当今的学生中很受欢迎，这表明当今的青年学生渴望与成年人沟通，填平代沟的 良好愿望。因此，班主任要在尊重学生的基础上要理解学生。如何才能做到理解学生呢？行之有效的办法就是 要与学生交朋友，放下架子，改变那种“居高临下”的传统模式，进行心理换位，从学生的需要和期望价值来 考虑问题，而不能想当然，不能用自己当中学生时的想法来简单地代替当今中师生的想法。否则就会引起学生 的反感，而堵塞了班主任进一步了解学生获得学生信任的道

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