小城镇中学的突围
——江西省高安中学教学改革纪实
小城镇中学在双重使命的压力下生存、发展。不堪重负者为了生存往往会“聪明”地制定出对策，即“轰轰烈烈喊素质教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网），扎扎实实搞应试教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）”。而胸怀理想、深具责任感的教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）者，则不得不富有勇气地作出长远的决策，从而主动地进行艰辛的突围——在两重使命中平衡乃至以高超的教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）智慧使之重叠，有时这好像是在走钢丝，江西省高安中学就在做这样的努力与尝试——可以毫不夸张地说，它为我们提供了一个很现实的成功个案。题 记
上篇
一切为了培养学生的发展性学力
在高安中学采访时，我们多次听到“教学生３年，要考虑学生今后的５０年”的说法。
“随着知识经济时代的到来，知识更新的周期日益缩短，培养学生的发展性学力，使学习变成学习、应用和发展知识的过程，应成为学校教学工作的主要任务。”主管高安中学教学工作的章乘铭副校长有许多感受和想法。他认为一个重要而关键的问题是要研究学生的学习心理与学习规律，教给学生学习方法，指导学生养成良好的学习习惯，让学生掌握学习的主动权，使学生身心健康发展，为学生今后适应学习化社会，进行终身学习打下扎实基础。
教学生掌握学习的主动权
高安中学的学生大多数来自农村，他们勤奋刻苦，渴望获得更多知识和更大进步，但是他们缺乏巧劲，缺少方法。如何让学生掌握学习方法，学会学习，高安中学从最基础的事情做起，学校成立“中学生学法指导研究小组”，由校长任组长，主管副校长和年级教学组长、有关班主任参与。他们的具体做法是：
——开设“学法指导课”，并将其作为必选课列入课程表。
学法指导课主要介绍学习基本理论和实用的学习方法，帮助学生正确认识高中阶段学习的基本特点，分析影响学习效果的主要因素。指导学生遵循学习基本规律，科学地安排利用好课余时间，巩固与扩展知识。教给学生提高观察、阅读、思维、记忆、动手等能力的方法。从１９９７年秋季开始，高安中学在高一年级利用选修课、活动课时间开设学法指导课。
老师们把有关学习方法的专家论著、报刊资料和本校优秀学生的学习体会，自编讲义，分１４个课题进行讲述。讲述的内容有：高中学习的主要特点；影响学习效果的主要因素；制定切实可行的学习活动计划；明确学习方法的重要性；搞好预习；及时复习，认真做作业；培养观察能力；提高记忆能力；提高阅读能力；注重思维能力的训练；动手能力对智力发展的作用；重视资料积累，等等。
学法指导课的开设，对激发学生学习兴趣，提高学习效率，起到了意想不到的效果，给学生展示了一个新领域、新天地。学生听讲的热情非常高，普遍认为，“学法指导课是我们学习征途上的指路明灯”，“学校为我们做了一件功德无量的大好事”，“这些理论与方法将使我们受益终身”，“学法指导课使我摆脱了学习的困境，让我看到了未来灿烂美好的前途”。
——指导学生制定“学习活动计划安
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