“重塑新时代班主任威严”初探
现代社会日新月异，信息载体日益增多，学生获取知识的渠道也越来越广，教师“无所不能”，“无所不知”的传统权威正受到前所未有的挑战；再说，初中生“人格独立”的意识日益增强，教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）改革进一步深化，“班级不好带，学生不好管”，已成为眼下许多班主任的普遍心声。班主任常常会感到，自己全身心投入，满腔热情地工作，所获得的效果与期望值相去甚远。所以，面对新时代的学生，班主任就要去探索新的工作方法。在探索的过程中，思想观念的转变是关键，是做好一切工作的前提。只有在新的教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）观念下，才会有新的教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）实践，才能培养适应新时代的学生。实践证明，新时代的班主任不应该是：牢头式的管制者，也不应该是保姆式的服务员，是应该具有威严的组织者，有能力的引路人。这几年来，我对如何塑造新时代的班主任的威严进行了苦苦探索，也颇有成效。
一、以“法”治班，赢得学生的敬畏。
初中生的自我意识迅猛增强，但又缺乏法律意识，针对它，我时常在班级里通过黑板报、墙报开展法律知识宣传，让学生明白当今社会是法制社会，使学生逐步形成法律观念。从而引导到班级的管理上，在“晓之以理，动之以情”的宗旨下，绝不放弃“管之以法”。开学初，我就认真学习校规校纪，领会精神，再切合班级实际，学生的特点，制定出切实可行、易于操作的班规。各条班规都落实到班干部管理，并制定出相应的奖罚制度。让每个学生一进入班级就明白：这是“法”治班级，而且是“有法可依，执法必严，违法必究”的班级。坚持一段时间，学生也就慢慢适应了。再说，情虽然能拉近师生的距离，能滋润学生的心田，但只有情，管理就会缺乏力度，容易造成管理上是放纵或随意。法（班规）能使管理规范化，能使学生养成良好的行为习惯。
这样，班主任在学生的眼中就是“法官”，各班干部就成为“检察官”。在班干部的“执法”下，学生能自觉遵守班规，班主任对学生的教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）方面，用不着声色俱厉，用不着采用压服方式，只需是非分明，立场坚定，态度温和，就能收到事半功倍的效果。班主任的威严在学生的心目中自然得以树立。
二、以不断推出“新点子”，深化学生的敬佩。
现代“四二一”的家庭结构，使得部分独生子女出现任性、懒惰、怕吃苦，对学习中的难题不钻研，上课懒得发言，更懒得主动提问，也不积极观察生活，不勤于积累材料，作文敷衍了事等等现象。假如学生在中小学没有得到更好的教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网），任其发展，就不能适应现代竞争社会。为了使每个学生健全发展，我绞尽脑汁，不断寻找“新路子”，推出“新点子”，使德育收到潜移默化的效果、达到“润物细无声”的境界。定期举行主题班会，如：“爱我班级、美我班级”、“拍卖生涯”、“我的学习法宝”、“学习为了谁”、“今天我是班主任”、“我的未来不是梦“、欣赏我自己”等等。这些主题班会，明确了学生的学习目的，净化了学生的心灵，培养了学生的口才，锻炼了学生的能力，同时使学生树立了正确的人生观和价值观。课余，鼓励学生积极休息，开展丰富多彩的活动，如：棋类比赛、篮球比赛、乒乓球比赛、小记者调查访问、模拟法庭、演讲比赛、辩论赛、英语短剧、百科知识抢答等等。这些活动，激发学生的求知欲，培养学生的学习兴趣。
在教育（www.xfhttp.com－雪风网
[1] [2]