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款款衣装亮出自我

时间:2021-10-01 18:49:26 教育论文 我要投稿

款款衣装亮出自我

教师是为人师表的,不光要在学识修养上使人敬佩,在着装上也不能含糊。教师站在讲台上,要面对几十双目光的盯视,着装不当会大大影响讲课效果,甚至会降低教师在学生们心目中的地位。笔者在这方面就有过切身体会。初登讲台那会儿,每天变换花样穿衣——今天是白领丽人,明天是休闲一族,后天是姹紫嫣红——如此这般天天都闪亮登场,学生们每次上课时都要“哇塞、哇塞”地惊叹几声,在教学过程中也总有人小声议论,教学效果就可想而知了。

可见,教师的着装不可等闲视之。

在许多时尚资讯中对于职业女性的着装都有一个误导,那就是如何搭配衣服使人一天一个样,如星期一是什么什么风格,星期二是什么什么形象,星期三是什么什么感觉等等,其实,这样变化多端的着装只能给人一种你的衣服很多的印象,对于你的工作往往有害而无益。特别是对于教师这个行业,一天一个样的着装会使人被服饰所掩盖,使学生看不到一个恒定的你,不易得到学生的敬重。当然,这也并不是说要你“永不变色”,如果永远是一种不变的形象,容易给人古板守旧的感觉。

看来,教师的着装还真有点难度。那么,怎样才能做到既有变化,又有恒常的因素以保证你着装风格的一致性呢?我想起了我大学时代的一位女教师。她夏天总是穿一件或黑或藏青的西服裙,但她有白、灰、浅蓝、浅黄、浅绿、浅褐色等各色衬衫来搭配,在当时(八十年代)很职业化,使她显得既年轻美丽又稳重成熟,只比她小三四岁的我们很尊重她。分析一下她的着装,会发现她有两个不变的因素:一个是深色西服裙;一个是尖领短袖衫,在款式不变的基础上,色彩有许多种变化,形成了她特有的风格。现在,无论在服装的款式、材质、还是色彩上都有很大的选择余地,不像八十年代那样单调,我们尽可以在丰富多彩的服装世界中找到属于自己的服装,形成自己的风格。

由于职业的性质,教师的风格着装应庄重大方又不失亲和感。一般来讲,从幼教、小学教师到中学、大学教师可亲的成分递减,可敬的成分递增,也就是说越来越强调权威感。从色彩上来看,白、灰、黑、棕、褐、蓝等色系比较适合教师。其中,棕、褐色有暖色成分,给人以亲和感;棕、褐、蓝等色系的浅色明快、活泼一些,给人以朝气蓬勃的感觉;各个层次的灰、深棕、褐色有权威感。当然,除此之外,还有许多色彩可供选择,但要根据自己的肤色、气质、个性、年龄找出适合自己的色彩,切记过于鲜艳的颜色不适于在讲课时穿着。在款式上,学生的年纪越大,教师的服装越应简洁、朴素以强调权威感。孩子气的、少女化倾向的,有着过多装饰的、过露过透过紧的服装不适于教师穿着。

年轻女教师比较爱美,喜欢每天都有新的变化,但必须注意保持连续性,就是要渐变,两天之间服饰中应至少有一个因素是不变的,并且不管怎样变化,都要有一个统一的风格,给人以稳定感。而不要像时装模特那样令人眼花缭乱,只见衣服不见人。

人从内到外都应该是美的,有“人类灵魂工程师”之称的教师更应当穿得优雅得体一些。在我们周围,有许多品貌仪表、学识修养都得到学生称许的教师,我们相信,这样的教师会越来越多。(北京农业高等职业学院 张劲农)

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