新课程下“名师”如何寻找新的动力和目标
“名师”是一个学校的“名片”，人品好、品德高、成绩好、事业心强，是这一群体的共同特征；学生的爱戴、学校的好评、社会的认可，是这一群体的社会价值体现。因此，他们是学校，甚至是当地教育界的一面旗帜。正因为如此，社会对“名师”的期望值较高，衡量其行为的标准也高。作为一个“社会人”，“名师”在成名之后，难免有一些懈怠，由于没有起到真正的专业和职业带头作用，和其“名师”的社会价值不相符合。随之，社会对产生的意见也就随之而来。结合我校和自身成长的实际情况，谈一谈自己对它的看法和认识，也提一些建议给优秀的同行们，让我们共同成长、进步。
一、终身学习，提高职业道德修养。
随着社会的进步和经济的发展，教育也在悄悄的发生潜移默化的变革，逐步由原来的“精英”教育向教育的“大众化”发展，更为关键的是教育的理念在不断的进步和发展变化。作为一名“名师”，一定要与时俱进，跟上时代的步伐，认清国家的教育方针和政策，不断调整自己对教育的认识，要把自己所从事的事业看成是崇高的事业，本着为学生负责、为家庭负责、为社会负责的态度，做好自己的本职工作。
教师的成长需要时间，它对教师自身的素质提出很高的要求，而且对教师成长的环境也提出了较高的要求。随着“科教兴国”战略的实施，社会对人才的需求呈现出多样化的要求，家庭和社会对教育的要求越来越高。教育无小事，他牵扯着千家万户的心，面对教育的大众化，“名师”要树立终身学习的理念，只有真正理解了教育的本质问题，在教学的过程中，才能认识到自己所从事的事业对学生这个个体、对于每一个家庭、对于社会的重要意义。才能平等的对待每一个学生，关注每一个学生，为学生的终身发展服务。当“汶川”的教师们给我们解读另一种崇高时，我们一定会有一种心灵的震撼：大爱无边。相比之下，我们更应该静下心来，读一读教育学，去理解教育的规律和实质，读一读心理学，了解孩子的心理成长轨迹，读一读教育专著，看看教育家们是怎样从事这项事业的。只有这样，我们才能够提高自己的认知水平，更好的为教育事业服务。
二、加强业务学习，促进专业成长。
作为一名“名师”，你的成长离不开教育这个大集体。“名教师”不是几张荣誉证书的代名词；也不是高级职称的代言人。随着社会和经济的发展，教育也在已飞快的速度发展着。面对国家的教育事业、面对一双双渴求知识的眼睛，作为一个教育者，一个教育行业的“佼佼者”，如何来认识自己的人生价值，将会对自己的人生起到十分关键的作用。在新时期，每一个家庭对教育的要求在不断提高，家长对子女的成才期望值不断加深，对教育者的要求也在不断提高。作为一个教育者，要本着对孩子的一生负责，为每一个家庭负责的态度，做好自己的本职工作；经济的发展，要求社会需要大量的建设人才，普通中学肩负着为高一级学校输送人才的重任，教师的思想认识和责任，以及对教育的理解，是使这一思想得到贯彻实施的关键。只有这样，才能真正实现“让每一个学生都受到最优质的教育”，教育的公平才能得到体现； “让每一个学生都成材”这一教育理念才能得到真正实现。
三、树立榜样的作用，做好学校的“传●帮●带”工作。
作为学校的“顶梁柱”，“名师”是学校的宝贵财富，学校领导层要科学规划，合理使用好这一部分优质资源，发挥它的最大潜能。作为学校的一部分，“名教师”要主动为学校排忧解难，推动学校的可持续发展。首先，“名教师”要主动承担学校的重担，做好自己的本职工作，上好课，按时批阅作业，让学校好管理。同时要充分利用自己在学校的影响，去影响一大批人，让他们投身到学校的发展、建设中来，为学校的发展献计献策。其次，“名师”要积极投身到学校的课程改革中去，充分发挥自己的优势和特长，带动广大的一线教师，进行课题研究、课堂教学改革、学生心理健康辅导等活动，带动学校的整体发展。再次，“名教师”要为青年教师树立良好的榜样，用自己的言行举止去影响、引导和教育年轻教师，教他们如何备课、如何上课、如何和学生交流、如何命题、如何认识自己的事业等。通过这样的系列方式，带动青年教师快速成长，为学校教育的持续发展贡献自己的力量。
甘肃省张掖市第二中学 于吉海 734000
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