中国大学网 | 网站首页 | 考研专栏 | 高考列车 | 中考专递 | 自学考试 | 英语学习 | 公务员考试 | 资格考试 |
| 免费论文 | 免费教案 | 免费试题 | 作文园地 | 出国留学 | 幼儿教育 | 大学生就业 | 范文写作 |
| 大学导航 | 工作总结 | 心得体会 | 文摘博览 | 论文摘要 | 招聘信息 | 分享互联网 | 谜语大全 |
 您现在的位置: 中国大学网 >> 论文 >> 教育论文 >> 

有关师德师风的论文

正文
有关师德师风的论文

有关师德师风的论文

作者/编辑:佚名 http://www.unjs.com 教育论文
  [有关师德师风的论文]

自98年怀着青春梦想登上三尺讲台,风兼程,走了十几个春秋,在这些平淡的日子,在这个平凡的岗位上,我没有也无法干出轰轰烈烈的事迹,但在教书育人的园地里,我一直在用心耕耘,用诚心对待教育事业,用责任心对待教师这个职业,用信心点亮学生的心灯,用温暖学生的心田,用公心开启学生的心扉,用心过好自己的每一天,做一名普通教师能做的一切,在教育这方阵地,默默耕耘,无怨无悔,

有关师德师风的论文

。我认为;

首先,教师应该拥有博爱的胸怀和敬业的精神。成为教师的前提是拥有爱心,教师只有把爱洒向每一个学生,尤其是问题生和那些处于困境中的学生,教师的爱如春风,可以抚平孩子的创伤,让他们更好地踏上征程。

其次,教师应该有奉献的境界和尊重学生的习惯。作为教师,应该把自己的青春与智慧无私地奉献给可爱的学生,甘为人梯,甘做春蚕,全身心地投入到为国家培养人才的崇高事业中去。 “学高为师,身正为范”,德才兼备,方堪为人师表。

另外,教师应该忠诚和诚信,要有公正和宽容的心。作为一名教师,应该忠诚于自己的学校,忠诚于自己的领导,忠诚于国家,忠诚于党的教育事业。

平凡的工作,光用力去做是不会精彩的,还得用心去做。用心去工作,可以说既是我们的工作准则,也是我们的工作目标。面对学生,只有付与无私的爱,才不会感觉教师工作的苦,教师工作的累,才能与学生心心相通,才能无愧于我们的职业,无愧于我们的人生

-----------------www.unjs.com--华丽丽的分割线------------------

之所以迟迟没有下笔,是因为对我而言太看重“师德”一说。“师德”对于每一位教育工作者都尤为重要,一位教师缺少师德就像儿没有了芳香;就像船儿没有了航向;就像儿折断了翅膀……

“在经历了若干年的教师工作之后,我得到一个令人惶恐的结论,教学成功和失败,‘我’是决定性的因素。我个人采用的方法和每天的情绪,是造成学习气氛和情境的主因。身为教师,我具有极大的力量,能够让孩子们活得愉快或悲惨,我可以是制造痛苦的工具,也可能是启发灵感的媒介。我能让人丢脸,也能叫人开心,能伤人,也可以救人。无论在任何情况下,一场危机之恶化或解除,儿童之是否受到感化,全部决定在我,

教育论文

有关师德师风的论文》(http://www.unjs.com)。”这是美国教育学家吉诺特的名言,一段对于每个老师来说都很现实的言论。第一次看到是在《菏泽市中小学班主任远程研修启动仪式》上王宝祥老先生提供的课件上,这段言论让我震撼,让我清醒,让我时刻告诫自己:作为一名教师要牢记身上的责任。

在学生成长过程中,学生的思想、价值观、道德心理上的发展是最根本的,因此,尊重、关心、理解和信任学生是教师道德的基本表现

一、尊重

为什么把“尊重”放在第一位?苏霍姆林斯基说过:“只有教师关心人的尊严感,才能使学生通过学习而受到教育。教育的核心就在于让儿童始终体验到自己的尊严。”是的,对于我们面对的学生来说你可以不爱他,可以不关心他,但你不能不尊重他。学会尊重学生吧,让我们的尊重体现到每时每刻,每一个细节。在此,我想强调的是:教师喜欢优秀的学生是人之常情,然而,对于“后进生”则要付出更多的尊重。人人都需要阳光的照耀和雨露的滋润,每个孩子都有很强的可塑性,我们不可能让他们人人成才,但我们有义务使他们个个成人!学会尊重吧,感受尊重被人,被人尊重的快乐!

二、关心

有这么一句话:爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神!其实本身教师这一职业从一开始就被神圣化了,师爱就是没有血缘和亲情、没有私利与目的的“超凡脱俗”的爱,这种爱的力量是巨大的,它能激发学生无穷的热情和动力。“教育的艺术不在于传授知识与本领,而在于激励、唤醒和鼓励。”教师的任务不只是改变、塑造和训练学生,首先应该是一种爱的呼唤,用爱去唤醒学生自身的自然沉睡的力量,以实现他们内在的无限潜能。现代的教师不仅是要“传道、授业、解惑”,而是以心育心、以德育德、以人格育人格。记住:关爱学生是教育的奥秘,教师的法宝!

三、理解与信任

儿童需要理解和信任。理解和信任对于他们是阳光、雨露、空气和,是他们自信、前进的动力。教师要“把自己当作学生,把学生视为小孩子”,学会换位思考,在心理上体验学生的精神需求、人格特点、情绪变化。努力走进学生的心灵,从而让学生走进自己、懂得自己、认同并亲近自己。

鲁迅先生说过:世上本没有,走的人多了便成了路!让我们一起携手共进,以本次学习为契机不断自我更新,提高道德修养,争做无愧于时代的人类灵魂的工程师!

上一篇:喜欢读书句子  下一篇:运动会有感作�?00
有关师德师风的论文2
  第2篇 有关《教育经济学》本科课程教学方法改革探究
  〖预览〗《教育经济学》是高等院校教育管理专业学生的一门专业必修课。教育经济学作为一门应用性很强的交叉性学科,要求学生具有一定的教育理论和经济理论知识,重视运用基本概念、原理和方法分析教育与经济的关系,解决教育与经济发展中的问题。随着我国经济体制的变革和高等教育教学目标的转变,《教育经济学》课程的教学面临着严峻挑战,需要对传统的教学模式进行创新。基于本科阶段《教育经济学》课程的特点和学生的知识能力基础,参与式教学模式能够打破传统的教学方式对学生和教师的束缚,是一种比较好的教学模式。 一、文献述评 对于参与式教学的本质理解,目前学术界主要有三种观点。第一种观点认为参与式教学的本质是一种教学方法,例如,陈向明(2003)认为参与式教学已经是国际普遍推崇的一种教学方法,目的在于学生能够在发现、分析和解决问题的过程当中不断提高自主发展能力、强化批判意识。[1]高广胜(2009)认为参与式教学实质上是学生在教师的引导下,积极参与整个教学过程,通过参与式的教学来激发学生的学习兴趣的一种教学方法。第二种观点则认为参与式教学的本质是一种教学理念。例如,许建领(2006)指出,参与性教学以学生主体性的发展为核心,强调学生在参与教学过程中的情感、认知和行为方面的投入,从而实现其内在素质的强化。[3]最后一种观点认为,参与式教学的本质既是一种教学……【全文阅读:有关《教育经济学》本科课程教学方法改革探究
有关师德师风的论文3
  第3篇 有关认知高能学生的教育研究
  〖预览〗在教育实践中, 我们可以发现有些学生接受知识非常快,学习效果好,学科兴趣浓,爱好广泛,且有成就。 这些学生被称为为有天赋、认知能力高度发达的学生,也可简称为认知高能学生。 一、认知高能学生的界定 认知高能学生是指具有超常能力或很高天分的学生,这些学生在智力、学术能力、创造力、艺术能力、领导力等方面表现出超人的成绩或潜能。 教育机构和教育工作者需要为他们提供特殊的教育服务以使他们的潜能得到最充分地发展。 据统计,在美国大约 3%5%的学生是认知高能学生 ,我国的比例与美国接近。 按照这一比例,50 人的班级大约有 2名认知高能学生。 界定认知高能学生,需注意以下几个问题: 一是认知高能学生认定方式多种。 比如,曾任美国教育委员会主席的西德尼马兰德(Sidney Marland)认为考虑学生认知高能时要参考六个因素:智力、特殊的学术潜能、创造性思维、领导才能、视觉和操作能力、心理动力能力。 美国康涅狄格大学教育心理学教授、著名的 天才三环理论 约瑟夫兰祖利(Joseph S. Renzulli)指出 ,高于平均水平的智力、创造力、以及能全身心投入到当前任务中的学生称为认知高能学生。 二是界定认知高能不完全以智商高低为依据。 过去常常根据智商高低和能力表现来界定是否认知高能,比如,在数学或棋艺方面是否有出色的表现, ……【全文阅读:有关认知高能学生的教育研究】   〔有关师德师风的论文
【上一页】  【下一页】  【手机版】
  把有关师德师风的论文收藏起来以后再看!有关师德师风的论文所属栏目:〖教育论文 尚无数据〗
  〖有关师德师风的论文〗链接地址:http://www.unjs.com/lunwen/jiaoyu/20170105000000_1340916.html
  教育论文提供的有关师德师风的论文由网友原创或转发,若有关师德师风的论文侵犯了您的权益,请与本站联系,谢谢!
中国大学网 http://www.unjs.com

教育论文

  • 上一篇论文范文:

  • 下一篇论文范文:
  • 有关师德师风的论文相关论文范文
    有关《教育经济学》本科课程教学方法改革探究
    有关认知高能学生的教育研究
    有关针对性护理干预在子宫肌瘤围手术期的效果
    有关156 例高血压脑出血内科保守治疗的护理分
    有关小学数学探究性教学浅议
    有关积极语用教育理论下的快乐语文学习
    有关农业的经济学论文
    有关89例手足口病重症高血糖患儿的护理
    中国大学网 | 移动版 | 设为首页 | 加入收藏 | 联系站长 | 友情链接 | 版权申明 | 范文文库 | 网站地图 | 欢迎投稿 |