中国大学网 | 网站首页 | 考研专栏 | 高考列车 | 中考专递 | 自学考试 | 英语学习 | 公务员考试 | 资格考试
| 免费论文 | 免费教案 | 免费试题 | 作文园地 | 出国留学 | 幼儿教育 | 大学生就业 | 范文写作
| 大学导航 | 工作总结 | 心得体会 | 文摘博览 | 论文摘要 | 招聘信息 | 分享互联网 | 谜语大全
 您现在的位置: 中国大学网 >> 论文 >> 教育论文 >> 

新课标下如何培养低年级学生的口语交际能力

正文
新课标下如何培养低年级学生的口语交际能力

新课标下如何培养低年级学生的口语交际能力

盛合英 2017-10-25 教育论文
  [新课标下如何培养低年级学生的口语交际能力]

新课标下如何培养低年级学生的口语交际能力

语文课程标准》中指出:“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分;而交际最基础的则是说话,这是与他人交流思想、表情达意的一个重要途径,

新课标下如何培养低年级学生的口语交际能力

。低年级学生词汇量少,口语表达思维能力较弱,这些影响了学生说话能力的提高,作为一名语文教师,怎样指导低年级学生进行说话,使学生乐说、善说,真正做到“能说会道”呢?

一、 借助教材,指导学生说话。

1、识字教学:在识字教学中训练口语交际,最掌用的方法就是扩词、造句。此外,让学生自己说说你如何记住这个字或说说某类字的构字规律,也可以训练学生的说话。

2、阅读教学:在阅读教学中训练学生口语交际,主要是教师通过描述课文与学生的“对话”,教师与课本,课文与学生,学生与教师这三者的交际。教师在教学中,要处处留意,挖掘教材的语言要点,大胆放手让学生进行口语交际训练。另外要充分借助插图,一定要让学生一部分一部分观察之后,连起来说一说图意,训练学生的观察说话能力。利用课文的精美插图,指导学生把话说具体。

3、阅读教学:借助课文的朗读教学,训练学生说有感情。加强朗读训练,也是培养学生口语表达能力的一种方法。学生如果受到良好的朗读训练,平时说话时也会自觉不自觉地运用一些朗读技巧,注意语音的强弱,节奏的快慢,语调语气的变化,并带有丰富的感 彩。朗读的形式是多种多样的,可采取个别读、领读、齐读、自由读、表演读、分角色读等形式,充分调动学生的朗读兴趣,培养学生感情朗读能力,以达到训练学生有感情的口语表达能力的目的。我在指导学生朗读时,首先要求学生读准字音,发音清楚、响亮,连词读,不唱读,然后逐步做到读流利,注意停顿,读出一定的语气。

二、 创设情境,激发说的欲望。

创设良好的交际氛围,对于学生很重要,只有他想说,乐说了,训练的首要目的也就达到了。开学伊始,作为刚入学的小朋友,互相之间可能并不十分了解,在学习了一段时间,已经组成了一个新的集体,应该互相了解,互相帮助。教材中很自然地在第一次口语交际中编写了“我说我”这一内容。老师为了给学生创设一个敢说,说的氛围和良好的交际情境,可以第一个示范给小朋友们“我叫××,今年××岁,我最喜欢……”,这样让学生体会教师非常勇敢大方。然后教师再说“谁愿勇敢大方的也自我介绍一下,让老师和小朋友都认识并记住你呀?”这样一来,小朋友都想说了,

教育论文

新课标下如何培养低年级学生的口语交际能力》(http://www.unjs.com)。此时我们允许孩子们说得不好,只要他们敢于说,乐于说,就要给予充分的肯定和鼓励,毕竟这是第一节口语交际课,在此基础上老师再逐步指导说好。

如<<说说我的家>>是一道以介绍自己的家庭为内容的一种言语交际训练。目的是通过训练,让学生学会向别人介绍自己的家庭。家是每个孩子最熟悉的环境,最温馨的港湾,家长是孩子最亲近的人,“我的家”这一主题是引导学生进行综合性学习的好素材。在教学这一课时,我先让学生拿出自己的全家福,播放歌曲<<可爱的家>>,让学生边听边唱,边欣赏照片。接着我相机引导:“看着你们个个脸上的笑容,老师想你们一定很爱自己的家,那你们能把亲爱的父母长辈,把你们家欢乐的故事讲给大家听吗?”揭示活动主题:我的一家。再引导学生从生日、属相、长相、职业爱好、品质以及自己的感受等多方面说说自己的家人。小组互相交流,因为说自己的亲人,学生感到有话可说,有话想说。

三、老师要为学生,插上想象翅膀

对于这些年龄小,知识少,经验少的小朋友们来说,他们具有着旺盛的精力,广泛的兴趣,强烈的好奇心,丰富的想象力。只要老师为学生插上想象的翅膀,也就为培养学生的创新意识,发展创造性思维提供了良好的基础。如在进行“我爱吃的果”这次口语交际时,让学生动手画一个喜欢的水果,再说一说他的样子、颜色、味道,你为什么喜欢它?可能短短的几句就说完了,而大多数的学生说的都差不多。但是如果老师为学生插上想象的翅膀:在你所画的水果上加上一个表情,或笑、或哭、或怒……再想象一下为什么你喜欢的水果会有这个或笑、或哭、或怒……的表情。给学生一个想象的翅膀,让他们飞上广阔的高空,有着丰富想象力的孩子们,就一定能说出各种各样,希奇有趣的故事来。听着别人说的那么有意思,得到小朋友和老师的赞叹,那他们自己也会大胆想象,急切地要表达出来,希望得到更多的掌声。由“要我说”自然地变为“我要说”,从而激发了全体学生,培养了全员的口语交际能力和想象力。久而久之,学生的创新意识和创造性思维也就会随之得以培养和发展。

实践证明:只要我们在平时的教学过程中,多给学生机会,激发其表达的欲望,把握契机,有步骤地进行指导,学生的口语表达能力就一定会得到很大的提高,更为重要的是,在其过程中培养了他们想说、敢说的心理素质和语言的适应能力,形成了良好的口语表达习惯,为今后学生的语文素养的形成与发展奠定了良好的基础。

  第2篇 新课程背景下小学语文命题研究的新思考
  〖预览〗新课程背景下小学语文命题研究的新思考作者:教研室 教育科研来源:本站原创 点击数:7292 更新时间:2010-5-7新课程背景下小学语文命题研究的新思考发言人:博兴县第三小学 孙清华推荐:博兴县教学研究室 李玉峰一、 命题现状说到命题,在座的各位身为一线教师,对于这项工作都再熟悉不过了。小至星期天作业,单元复习,大到期中期末考试,大多都要我们亲力亲为,其中的繁琐、困惑每个人都有切身感受。每次命题出来,总有不足。有时是因为时间紧迫,匆匆制版,难免出现试题偏颇,复习不够全面和深入。有时因为心不在焉,忙于其他事物,应付任务,疏于检查,此时就会有错别字充斥于卷面上,用电脑打印的,还稍……【全文阅读:新课程背景下小学语文命题研究的新思考
  第3篇 论“新课程”下,如何实施语文教学
  〖预览〗【摘 要】在“新课程”下如何做好语文教学我认为:利用语文教材,实现课程优化实施,加强语文双基教学,利用自主学习、巩固双基,利用阅读讲解,培养情感、态度、价值观等。   【关键词】语文教材;双基教学;自主学习;阅读教学;信息技术   语文《课程标准》强调:“注重基本技能的训练,给学生打下扎实的语文基础。”新课程背景下的语文课提倡三维目标的整合与落实,它不能像传第一文库网统课堂那样只抓“双基”,现在语文教学如何开展我有如下几方面感悟,以便与同行交流提高。   一、充分利用语文教材,实现课程优化实施   在现行的人教版语文教材中,所选取的文章大多具有文质兼美、内涵丰富的特点,富有较强的文化意蕴和时代气息,著名教育家叶圣陶先生曾经说过:……【全文阅读:论“新课程”下,如何实施语文教学
  〔新课标下如何培养低年级学生的口语交际能力
【上一页】  【下一页】  【手机版】
  把新课标下如何培养低年级学生的口语交际能力收藏起来以后再看!新课标下如何培养低年级学生的口语交际能力所属栏目:〖教育论文
  “新课标下如何培养低年级学生的口语交际能力”相关专题211大学名单_211工程大学_211高校_211院校_211学校_211大学排名 985大学名单_985大学_985大学排名_985工程_985高校_985院校_985工程学校 c9高校_c9联盟_c9大学_九校联盟 两学一做心得体会 四级作文,英语四级作文,英语四级作文万能句子,四级作文题目 四级作文万能模板 撒谎作文,关于撒谎的作文 听后感,听后感大全,听后感范文 禁毒作文,关于禁毒的作文 作文大全600字,初中作文大全600字,小学作文大全600字 胜似亲人,胜似亲人作文,胜似亲人作文400字 高考零分作文 感谢师恩 师恩难忘,师恩难忘作文 租房合同协议 预备党员转正思想汇报 高考分数线预测 合伙协议,合伙协议范本,合伙协议书 就业协议书 协议书,协议书范本 记一件难忘的事,记一件难忘的事作文 一件难忘的事作文 难忘的旅行 难忘的一件事 劳动合同法 门面租赁合同 合同书 厂房租赁合同 商铺租赁合同 商品房买卖合同 借款合同,借款合同范本 劳务合同 租赁合同 商业策划书 创业策划书 品牌策划 广告策划 婚庆策划,婚庆策划方案 项目实施方案 活动策划,活动策划方案 营销策划 影楼策划,影楼策划方案 标语,标语大全 承包合同范本 入党介绍人发言稿 入党介绍人意见,入党介绍人意见范文大全 工作措施,工作措施范文大全 大学生自我评价,大学生自我评价范文

更多专题

  〖新课标下如何培养低年级学生的口语交际能力〗链接地址:http://www.unjs.com/lunwen/jiaoyu/20171025000008_1497436.html
  教育论文提供的新课标下如何培养低年级学生的口语交际能力由网友原创或转发,若新课标下如何培养低年级学生的口语交际能力侵犯了您的权益,请与本站联系,谢谢!
中国大学网 http://www.unjs.com

教育论文

  • 上一篇论文范文:

  • 下一篇论文范文:
  • 新课标下如何培养低年级学生的口语交际能力相关论文范文
    新课程背景下小学语文命题研究的新思考
    论“新课程”下,如何实施语文教学
    高中英语新课程背景下生本教育和海西建设论文
    新课改下高中美术教学存在的问题及对策研究
    新课程改革下语文教师应具有的特性
    《中国教育改革》论文浅谈新课程改革
    新课改要有新的教师观
    初中语文新课改教学
    中国大学网 | 移动版 | 设为首页 | 加入收藏 | 联系站长 | 友情链接 | 版权申明 | 范文文库 | 网站地图 | 欢迎投稿 |