浅谈历史学科的法制教学
中学历史大规定的德育目标，如爱国主义教育（www.xfhttp.com－上网第一站xfhttp教育网）、革命传统教育（www.xfhttp.com－上网第一站xfhttp教育网）、国情教育（www.xfhttp.com－上网第一站xfhttp教育网）、历史责任感教育（www.xfhttp.com－上网第一站xfhttp教育网），最终都要落实到德育中去，使学生学会处世做人。围绕德育目标，对学生进行法制基础知识教育（www.xfhttp.com－上网第一站xfhttp教育网），培养其法律素养是21世纪人才培养的客观需要。教育（www.xfhttp.com－上网第一站xfhttp教育网）学生学法、守法、用法也是历史学科中不可忽视的重要方面。高中《中国近现代史》教材关于新中国建立以来的历史内容，经终贯穿着中国共产党不同时期的方针政策和国家的法律法规。从狭义的“法”的角度讲，课本中有五处直接出现法的地方，即教材第五章第五节“土地改革运动”一目中，教材用较大的篇幅，以精体字、小字和文献资料概述了《中华人民共和国土地改革法》的有关内容：教材第五章第三节中用了近两页的篇幅加以概述第一部社会主义宪法的诞生；教材第九章有二处刊载了《中华人民共和国宪法序言》部分内容，分别阐述统一战线的发展和各族人民的团结；教材第十章关于“建设现代化的国防”一目中，载有《中华人民共和国兵役法》部分内容；教材第十章第一节“人民教育（www.xfhttp.com－上网第一站xfhttp教育网）事业的发展”一目中讲了80年代中期《中华人民共和国义务教育（www.xfhttp.com－上网第一站xfhttp教育网）法》颁布。这些内容为我们挖掘教材法律法规知识素材，对学生进行法制教育（www.xfhttp.com－上网第一站xfhttp教育网）提供了现实可能性。如何紧扣教材、结合现实深入进行历史学科的法制教育（www.xfhttp.com－上网第一站xfhttp教育网），谈谈笔者想法和做法。在教学土改运动《中华人民共和国土地改革法》内容中，教师可指导学生阅读教材上有关资料、文献和小字部分内容，让学生回忆中国共产党在井冈山时期的土地改革，抗日战争时期的减租减息政策和解放战争期间制订《中国土地法大纲》内容后，要学生思考：“党在各个时期所实行的土地政策其共同的着眼点是什么？”在学生回答的基础上教师归纳；党在任何时期实行的土地政策其目的都是为了调动农民革命和和产的积极性以巩固政权，并促进经济的发展。直至今天，土地问题仍是关系到国家安定、经济发展的一个重大问题。然后，教师可结合农村普通高中学生大部分来自农村的实际情况；改革开放二十后的今天，农民生活从温饱型走向小康。现在家民最大的消费热点是改善住房条件。农村中拆房、建房随处可见，但建房中非法扩建、先建后批现象屡有发生。其它在自留地、自留由、饲料地和承包的土地上擅自葬坟、开矿、打坯、烧砖瓦等，以及国家公益事业而征用土地所涉及农村集体所有制和农民个人房屋、承包地、承包由使用权的问题也常能见到听到。为此，教师可指导学生课后学习1999年1月1日施行的《中华人民共和国土地管理法》。尤其在其总则中规定：“中华人民共和国实行土地的社会主义公有制，即全民所有制和劳动群众集体所有制。全民所有，即国家所有土地所有权由国家务院代表国家行使。任何单位和个人不得侵占、买卖或者以其它形式非法转让土地。土地使有权可以依法转让。国家为公共利益的需要，可以依法对集体所有的土地实行征用。”通过学习和典型事例的分析使学生能正确对待日常生活中遇到的土地问题。
在教学“第一部社会主义宪法的诞生”中，可联系学生已学过的1787年美国宪法（现行美国宪法没有多大修改）进行对比，即可从内容、性质、特点、意义方面展开。而内容是分析其性质、特点、意义的载体，教学中要肯定1787年美国宪法反专制，体现一定民主的是时，要着重认识其局限
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