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美术论文

美术公共选修课中数字交互技术的应用

  美术公共选修课中数字交互技术的应用  近几年来,数字交互虽然作为新兴的学科技术,已经有了不俗的研究成果。一些需要创新设计的企业率先对数字交互设计重视起来,并创造出多款颇具创意的交互设计产品,比如苹果的 iPhone、任天堂的 Wii、微...

师范美术教育的油画教学

  0 引言 中国的油画教育作为外来文化经历了百余年的发展历史,已经形成了自有的油画教育教学体系,但在技术、历史以及各种因素的影响之下,中国的油画教育在教学实践当中,绝大多数存在于单一的传统写实的油画语言基础上的教学探索,很容易产生创造性...

林风眠美术教育思想对少儿美术教育的启示分析

  林风眠(1900~1991年),广东梅县人,他是一位画家,更是一位美术教育家,在他教学思想、办学方针的影响下,走出了诸多优秀的艺术家:赵无极、朱德群、吴冠中、苏天赐等。这斐然成就充分证明了林风眠的教学思想在中国美术教育实践中的重要价值。...

简析美术“造型表现”领域作业媒材的选择

  造型.表现学习领域是指运用多种媒材和手段,表达情感和思想,体验造型乐趣,逐步形成基本造型能力的学习领域。作业媒材是指构成美术作品的物质材料。媒材可以分为传统媒材,如作业本、水彩笔等常用材料。生活媒材,如纸杯、蛋壳等废旧物品。自然媒材,如...

提高小学生美术课堂听课效果的有效途径之探索

  在美术课堂上,常常出现学生注意力不集中,对老师所讲内容听不入耳或一知半解等现象,严重影响学生听课效果,无法保证老师在课堂教学中的有效性。因而,如何提高小学生美术课堂听课的效果便成了广大美术教学工作者深思、探讨和研究的课题。近些时间以来,...

写生在水彩绘画创作中的重要性

  写生是绘画创作的基础,也是绘画艺术中重要的表现形式,它的直观性的特点是对客观对象鲜活的、生动的描绘,它能让画家身临其境地体验到所画对象的内涵,也能通过写生作品把画家真实的情感表达出来,具有独特魅力,在绘画创作中有不可替代的作用。写生对各...

潘天寿绘画的构图特点研究

  自近代中国被迫打开国门以来,西方美术思潮也涌入了传统中国画的发展之中。传统中国画所具有的民族的、地域的、时间的特点就像一把双刀剑,这是它区别于西方绘画的最显著的特点,同时也带给了它一定的局限性。传统中国画发展到了宋元以后,几乎是达到了一...

云南油画风景的现状

  梳理云南油画风景,历史上曾经产生过几次重要时期。云南最早的风景油画家是留洋回来的李廷英先生,但由于多种原因他的绘画留存至今的寥寥无几。新中国成立前,去法国留学来的廖新学、刘自鸣对云南的风景画的创作有一定的贡献。廖新学的油画风景重色调,追...

李振飞风景油画的色彩及风格形成分析

  油画是用色彩和图形表达画家的精神情感的。色彩之于油画,犹如韵律之于诗歌、旋律之于音乐,是赋予作品生命的最基本、最重要的元素。良好的色彩感,是画家难得的天赋,没有这种才气,就难以将色彩运用得挥洒自如。李振飞的色彩感觉特别好,所以他能在风景...

赵无极油画中的色彩浅析

  0引言 色彩本无国界,但由于人们生活的地域、环境以及文化背景不同,往往对色相的认知及意义不同。由于人们的思想认识和审关理念存在着差异,不同的人对色彩的理解也不同。著名的俄罗斯画家和关术理论家康定斯基说绘画可以来源于对抽象的强烈要求,面...

几何艺术在现代女装设计中的应用

  0引言 纵观我国的服装设计历程,几何艺术的运用主要是在装饰纹样上。虽然我国运用是比较早,大多是美注在平而几何图案上,而国外对于几何服装设计造型已经不仅仅处在平而的几何设计,而是将目光锁定在探索服装立体式几何轮廓的设计上,这不仅体现了服...

珠宝首饰设计对中国传统文化的成功运用研究

  珠宝首饰自古以来在人类的生活中扮演着不可或缺的角色,它是一个国家、一个民族文化的象征,直接反映着人们的生活习惯和文化习俗。中国与其他国家由于地域文化的不同,珠宝首饰的设计理念也不同,在珠宝首饰设计中,应该充分利用中国的传统文化,打造本民...

影响潮州绒绣制作的问题与解决思路

  潮汕文化区域主要位于岭南之东,文化资源内涵丰富,潮州民间艺术种类和样式多姿多彩,在历史的长河之中,民间工艺潮绣以其独特的功能和价值,在人们的日常生活中扮演着重要的角色。潮绣中的绒绣作品受到中华民族正统文化的浸溶,具有浓郁的地方生活气息,...

展示空间色彩的重要性

  展示空间色彩的重要性 色彩是商业空间设计中的灵魂,并不是单一、孤立的存在的,各具功能特点的色彩会彼此影响,只有遵循一些基本的原则,才能更好地使色彩服务于整体的空间设计,达到更完美的效果,创造出充满情调、和谐舒适的商业空间   摘要:现代...

让学生在美术中快乐着

  让学生在美术中快乐着 “兴趣是最好的老师”。美术教学中,我常常采用如下的方法激起学生的学习兴趣。 电化教学激兴趣。  动物是小学生喜爱的作画题材。画动物要把动物的特征画出来才能传神且生动。教学时运用电教手段,让学生通...

融合与开放的当代美术教育

  摘要】:文章以艺术材料学课程的实验性教学为案例,研究在综合美术教育中如何适当地整合并重构教学资源,从而改善过去教学中存在的单一化倾向及学生创造力低下的问题。提出多样性教学的可能与尝试的方案,呈实践经验以供艺术教育研究者共同探讨。 &nb...

“艺法自然”是中国画发展的重要课题

  “自然”是艺术永恒的主题,“艺法自然”是中国画的文化本位,也是中国画的语言主体和客体的统一,更是中国画发展的艺术规律。中国画的创新有必要重新反悟中国传统绘画的“自然观”及其发展历程,才能对中国画有一更为深刻的认识。“艺法自然”不同于自然...

浅谈工笔人物画的线|漫谈工笔画中的写意性

   基本见解    当今的中国已经敞开了封闭的大门,世界也已经进入到了信息时代,世界范围内的文化艺术的交流、交融、借鉴是如此地广范和深入,艺术的样式和审美的观念是如此地丰富。以至于我们的社会、经济、文化、物质都发生了急剧的变化,...

在小学美术教学中儿童涂鸦末期的引导探微

  在小学美术教学中儿童涂鸦末期的引导探微    周鸣    建瓯市建安小学福建建瓯353100    【摘要】小学一年级五、六岁的孩子正是处在涂鸦的末期,他们具有单纯、随性、多样的特性。在美术教学中,注意对这个时期儿童的引导有着非常重要的...

在美术教学中运用想象所得

   艺术创造需要艺术想象,老师要在美术课的教学中正确引导学生发挥想象力。首先,以对比引导想象,阐明美术的重要性。无论教授哪一门类,教师首先要向学生阐明其重要性、社会意义等,做到理论和实际相结合,提高学生的学习兴趣。如在上色彩常识...

改革初中美术教学的几点尝试

  提高学生的审美能力是初中美术教学的重要任务。而作为其主要课业的欣赏教学,由于传统授课形式和教学方法的束缚及教学条件的制约,目前。多数学校远未发挥它应有的作用。为了搞好欣赏课教学,我做了以下几点尝试。一、结合学生特点,调整教学内容。人类几...

落日中班美术活动设计

  说明:     《落日》是瑞典画家享德尔瓦塞乐的作品。作者以夸张的笔调表现了日落之时光与影交汇的奇妙景象。这 幅作品形式感强,色彩鲜明强烈,具有装饰效果。     为了帮助幼儿...

美术课堂教学模式新探

  “优化课堂结构,提高课堂效率”己成为学科教改研究的总课题。决定课堂教学成败的因素之一是课堂教学结构。把一堂美术课设计成“观察欣赏激趣;发现探索尝试;讲解示范点拨;练习讲座辅导;评讲小结提炼”五步进行,是比较理想的美术课堂教学模式。第一步...

小学审美启蒙教育和创造能力的培养

  《九年义务教育全日制小学美术教学大纲》(以下简称《大纲》明确指出:“小学美术课是义务教育小学 阶段的一门必修的艺术教育课程,是对学生进行美育的重要途径。它对于贯彻德、智、体、美、劳全面发展的 教育方针,提高全民族的素质,培养有理想、有道...

浅谈美术课堂教学的优化

  课堂教学的优化是当今教育界的一大热点。什么是课堂的优化呢?它是指教师在有限的课堂教学中,用最短的时间,取得最大的教学效果。如今的学生,学习任务是相当繁重的,各门功课都要兼顾,所以优化课堂教学,提高课堂效率,是非常必要的。(一)教学内容的...

试论美育对学生右脑和智力的开发功能

  一     人的右脑是一个亟待开发的智力世界。这一智力世界的开发,美育的有效实施是一项重要的措施。现代脑 科学研究证明:人的大脑约占全脑的四分之三,分为左右两半球。两个半球具有同样的高级智力功能。左半球 控...

素描训练和学生造型能力的培养

  素描是一切美术造型的基矗在素描训练中,只有掌握正确的方法,进行严格系统的训练才能达到逐步提高的目的。中学素描训练虽然受时间、场所等众多因素的限制,但如果安排合理,即把课堂教学、课外写生、速写和临摹有机地结合起来,同样能达到综合训练的目的...

在美术教学中发展儿童的形象思维

  先教儿童会想,再教儿童会画,这就是我美术教学的一个基本思路     * * *     在“右脑智力开发,发展形象思维”课题组领导下,我负责幼儿美术教学实验工作。实验共分两个班...

小学美术创作课的课型设计

  小学美术创造课包括绘画创作课、图案创作课和立体造型创作课等多种课业。创作课是实施美育,开发智 力,陶冶情操,培养能力,促进学生全面发展的重要课型。新时期的小学美术教学有必要加强创作课的设计与 研究,重视形象思维的开拓和智能的开发,强调创...

美术教育发展趋势的把握与美术课程构建的对策

  一、情意性的加强是一个明显的动势     随着国民经济和社会生活的进步,以及素质教育的推行,我国的美术教育也在进一步发展。所谓发展一方 面指的是出现了一些新的东西,另一方面指的是一些因素趋于合理的调整。任何...

发挥美育的德育功能全面提高学生素质

  一、更新观念,德美并重未来的21世纪,对于基础教育来讲,紧迫的任务是由“应试教育”转向素质教育。全面提高学生素质,首先,应当更新教育观念。长期以来,学校教育中不同程度地存在德育上的逆反、智育上的厌学、体育上的懒惰、美育上的肤浅等消极状况...

对于传统色彩学的新认识

  绘画中的色彩,是一件作品的生命力之所在。但色彩艺术同其它艺术种类一样,在漫长的历史时期中,经过历代艺术家的努力和探索,其观念也在不断地发生变化。如今,逼真地再现物象的色彩,表达物象的质感,已不是绘画中色彩的最终目的,色彩自身应具有充分的...

层层深入化难为易

  透视教学是小学美术教学中的一个难点。小学生年龄小,认知水平低,空间感和观察力较差,这些往往形成透视教学中的障碍。这就需要我们根据小学生的年龄特征和认知能力,采取适当的教学方法,循序渐进地进行教学。一、合理渗透,提前铺垫在小学美术教材中,...

中外小学美术教育管窥

  近十来年,中国美术教育取得了令人瞩目的成绩。从颁布《中小学美术教学大纲》之日起,以中国特色为 前提的基础美术教育体系初步形成,特别是小学美术教育涉及面之广大、体系之完备(大纲、课程、教材等) 让人感到欣慰。然而,与境外发达国家、地区的美...

小学美术教育未来趋势透视

  一     近年来,随着我国现代化建设的发展,随着我国教育事业、尤其是基础教育事业的发展,小学艺术教育也 有了显著的进步。以美术为例,这种进步主要表现在:①美术的观念更完整,更充实。美术不再被认为仅仅是 “...

充分挖掘教材切实实施美育

   著名教育家苏霍姆林斯基认为:“美一是道德纯洁、精神丰富和体魄健全的强大源泉。”美育,是培养学生具有正确的审美观点和鉴赏美、创造美的能力教育。学校美育的作用,在于通过美的形象给学生以情感教育。现行语文教材中所选编的各种体裁的课...

中学美术教学中的爱国主义教育渗透

   爱国主义教育,是学校对学生进行思想教育的基本内容之一,也是中学美术教学的一项重要任务。根据美术教学以欣赏美、表现美和创造美为主的特点,在中学美术课的教学中,对学生进行爱国主义教育的途径主要包括:一是在欣赏课,二是在技法课这样...

让幼儿在美术活动中练习说话

   美术活动是一种有形、有色、有情节的艺术活动,对幼儿有着很大的吸引力。在美术活动中,幼儿常常把 自己的喜悦、快乐、悲哀、烦恼都倾注出来,使之成为他们自己天真的语言,他们时而自言自语,时而互相对 话,表述欲望非常强烈,据此,我把...

小学美术教学投影片的设计与绘制

  目前美术新教材投影片还不配套,需要教师去设计和绘制。下面我把这种投影片的设计与绘制过程介绍如 下,以求同行指教。     绘制一套好的投影片,首先要全面设计,认真研究教材和学生的情况,根据教学目标和学生的情...

关心学生成长着力实施美育

   美育是指审美教育和美感教育。它的目的在于帮助人们树立正确的审美观念,培养人们感受美、认识美、鉴赏美,正确地分析、看待周围的事物,增强分辨美丑善恶的能力。学校实施美育,是培养学生的想象力、创造力、认识力的需要,是提高学生的素质...

谈美术的心育作用

   近年来,随着教育改革的发展,心育日益受到人们的重视。所谓“心育”为心理教育的简称,它是旨在培 养发展学生的健康心理,从而促进其个性完善的教育。心育与德、智、体、美、劳诸育并驾齐驱,同步发展, 是教育整体工程中的不可缺少的一个...

美术课中培养学生创造能力探索

  开发儿童的创造潜能是教师的职责,而美术学科则是特别有利于培养、发展儿童创造能力的学科之一,因 此美术教师要把培养与发展儿童创造能力贯穿于课堂教学的每一环节。在美术课中除了创造宽松的教学氛围, 激励、指导儿童大胆创造,在教学中启发、引导学...

美术教学德育渗透的基本途径

  对学生进行思想品德教育,是美术教学的一项基本内容。在美术教学中,努力挖掘德育内容,恰当地对学生进行爱国主义教育,则会振奋学生的民族精神,培养学生的爱国主义情感,提高学生的爱国主义觉悟。美术教学中对学生进行爱国主义教育可以从以下几方面进行...

儿童美术“教与学”的思考

  儿童喜爱画是其天性。他们有其独特的观察方式,有其超常的表现手法,凭自己的感受表达内心世界,往往能画出使人倍感亲切并且天真、纯朴的好画.美术教育就是要充分开发儿童的智力,提高其审美能力,促进其艺术个性的发展。一般未参加过儿童美术训练的儿童...

美术教育应注重促进儿童人格的和谐发展

   长期以来,儿童的美术教育在实际操作过程中,总是偏重知识与技能的接受。这一难以改变的事实仿佛在证明美术教育本应如此,实则大谬不然。应为美术教育寻求正确定位、合理的操作方式,使之有益于促进儿童人格的发展。美术教育在呼唤真正人格方...

上好工艺美术课的五要素

  最近笔者有幸听了一堂由胜利小学李启云老师执教的纸工课———《设计香港回归倒计时牌》。这堂课受到同行们的一致好评。我感到有以下几点成功的经验可供大家参考。我把这些经验称为“上好工艺美术课的五要素”。选一个好教材选一个好教材,是上好工艺课的...

在困窘中生存的高中美术欣赏课

  去年九月到十月,为参加即将举行的“全国中小学音乐美术优质课大赛”,省教委组织有关专家,进行了 “山西省第二届中小学音乐美术优质课评比”的工作。我们分为两组深入11个地市听取各地选送的优质课,然 后集中在太原,进行汇总,最后评出报送国家教...

怎样进行幼儿绘画启蒙教育

  一、兴趣比绘画更重要     幼儿阶段绘画兴趣是最重要的。首先让幼儿观察大自然的风景,观察生活,让他们感知这个美好而又神奇 的世界,然后再以游戏的形式,让他们用五颜六色的笔自由自在地来表现自己的感情。这个时...

充分发挥美术教学中的范画作用

  美术教学是一种直观的形象教学,它是通过教师一系列的教学方法和手段,向学生传授知识、技能、技巧,其中“范画”教学在美术教学中发挥着重要的作用。在十多年的美术教学实践中,我对“范画”教学的认识和体验有以下几方面:一、步骤范画。是启发指导学生...

浅谈儿童美术教育

  美术教育作为促进儿童智力发展和培养各种能力的重要手段,已为人们普遍认识和重视。然而美术教育是一个比较特殊的学科。有其独持的教育规律,在儿童漫长的成长过程中,如能科学地将美术教育知识传授给他们,将会对儿童知识面的拓宽、想象力的丰富、形象思...

美术教育改革的根本方向在哪里?

  九年制义务教育的美术教材已经在全国使用,纵观教材,有其成功之外:比起旧教材来内容更加丰富,更 切实际。但是,美术教育到底要达到什么目的,我认为在方向上没有根本的改变。     美术教育如果适应于现代化的要求...

高中美术欣赏教学与审美评价

  在美术欣赏活动中,欣赏客体与主体发生一种审美关系。一方面,客体对人的审美感知和体验、审美能力 和需要的本质特性的制约。另一方面,由于客体具有审美价值,主体对其感知与体验必定表现为评价性;客体 在主体心理中的地位和认可程度,都具有主体的评...

中学生美术成绩测评新模式探索

  一、学生美术课内情况综合测评表的设计和运用     学生美术课内情况综合测评表     班级___组别___姓名___     (附图 {图}) ...

注重培养儿童的艺术感觉和自我感觉

  中国的儿童美术教育从70年代末起步,发展到今天已将近20年。现代化带来的经济繁荣和举国上下重视教 育的风气,以及我国的独生子女政策,使这项事业得到蓬勃迅猛的发展。如今,全国接受业余、专业等各种形 式的美术教育的少年儿童要以千万计,各种美...

启美启智启德启信

  美术是学生必修的一门艺术课程,对于学生的全面发展起着重要的作用。如果说其它课程赋予学生的多是理性知识的话,美术赋予学生的则是敏锐的眼睛、灵巧的双手、丰富的想象力和一颗善感的心。虽然美术课所占课时较少,但只要把握好启美、启智、启德、启信这...

中学美术教学中人体艺术欣赏初探

   在初中美术欣赏课中有不少关于人体艺术的内容,如何在教学中处理好它们,使学生对人体艺术的美有一个正确的认识,既是美术教学的任务之一,也是学生成长的需要。初中生由于其年龄特点,对人体虽有一定认识,但尚处于朦胧状态。加之受当前电视...

浅谈小学美术欣赏教学

  儿童是爱美的,而且对美的事物感受很早,随着年龄的增长,他们渴望艺术享受的心情日益增强,尤其是 进入小学以后,对于美的事物的追求更为强烈。作为小学美术教育,应当顺应他们爱美的要求,采取多种形式 实施美术欣赏教学。审美教育是素质教育要达到的...

探讨规律,走出误区

  ——对小学美术课堂教学特殊性的再认识     由于素质教育的提出和实施,小学美术教学正在日益受到重视。然而美术学科教学法建设毕竟不及语文数 学那么完善。美术课堂教学中存在语言堆砌过多,形象提供不足,作业辅导...

发展中小学美术教育的审美定位

  一、中小学美术教育的审美误导1.研究缘起。随着社会物质与精神文明的迅速发展,美术教育也日惭趋于包括整个社会和人的整个一生的方向,其本质也转向培养受教育者的艺术审美和创造能力,促进其全面和谐地发展。但是,当前的中学美术教育却多置美术之美育...

初中美术愉快教学浅谈

  一、愉快教学的内涵和作用     愉快教学,简单地说,就是在教与学的活动中让学生愉快地学习、思考,在愉快中获得知识,在愉快中锻 炼学生的动脑动手能力,在愉快中培养学生当学习的主人。关于“愉快教学”,古今中外...

美术课中的欣赏教学

  一、欣赏作品的分类美术教材的作品欣赏大致可归纳为四类:一是古今中外名作的欣赏,如达·芬奇的《最后的晚餐》、拉裴尔的《椅中圣母》、宋代张择端的《清明上河图》、王希孟的《千里江山图》,还有徐悲鸿的《八骏图》、蒋兆和的《流民图》等现代名家作品...

“写意”造型对中国画教学问题的探讨

  在中国画多年来的教学实践中反映出这样的问题:其一,把对中国画的“教”和“学”局限在单纯的技法训练与照本临摹之中,去枝存叶,去本求末,让学生只在“笔法”与“墨海”中绕圈子;其二,缺乏对学生进行思维方式的正确引导与培养,从而无法把握中国画造...

中日幼儿美术教育的比较研究

  在教育发展纲要颁布后的今天,幼儿教育比以往任何时候都更加受到我们的关注。而幼儿美术教育在其中 则扮演着主要的角色:它可以为学龄前儿童品质的发展,自然创造力的表达,社会价值和集体主义道德观念、 个性与自我尊重的人格形成,提供一个非同寻常的...

美术教育中的游戏与教学的优化整合

  在谈及儿童美术教育时,一位台湾学者曾经感慨地说:“美术教育是一把双面的刀刃。教得多了,儿童极 易成为教学内容与教师偏好的奴隶,难以挣脱,有幸挣脱,亦已身受伤害;教得少了,期待自然开花的结果, 却常见儿童为技巧不足的挫折感所苦,学习的过程...

美术教学运用鼓励性评价的探讨

   所谓鼓励性评价,就是教育者着眼于发现学生的优点和长处,观察学生的细微变化,寻找闪光点,创造一个支持性的环境,不断增强学生成功的愿望,从而最大限度地调动学生的积极性。以往,教师常以一个统一的标准,用分数这把尺子简单划一地评价所...

美育作为感性教育初探

  “审美教育”是一个复杂的范畴,它不仅历史渊源流长,而且内容也十分丰富,进入二十世纪以后,尤其 如此。因此,以往那种将“审美教育”简单地、片面地归结于某一方面的做法,已经不能概括今天如此丰富、 如此新颖的美育内涵了,也就是说,今天的美育包...

中学美术教育基础教学方法新探

  我国九年制义务教育已推行多年,义务教育本质是加强对人格完善、知识丰富的素质教育。 在义务教育中 美术教育是审美教育的主渠道。1988年国家教委为发展中小学教育颁发了《全国学校艺术教育总体规划》,为 目下中小学美术教育的改革与发展带来了契...

依靠直觉进行儿童美术教育的探索

  【摘要】 直觉在儿童美术教育中占有重要地位。儿童依靠直觉能够把握物象的基本特征,能够创造性 地表现视觉意象,能够体现美的自然法则。而在传统美术教育中,只注重传授知识技能,忽视素质教育,忽视 儿童个性的发展;教材内容脱离儿童发展实际,不符...
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